起床，收拾東西，出門。
童澤從十五層電梯出來的時候，還差十分鐘八點，他看了看謝逸家緊閉的門。
應該已經走了吧？
要有幾天見不到謝逸了。
童澤沒再想别的，走向了林航家。
他剛擡手打算按門鈴，“咔哒”一聲，門開了，林航就站在門前，像是等了很久一樣。
“這麼準，我還沒按門鈴呢。”童澤邁進門。
“我猜你應該快來了，剛從貓眼看見你出了電梯。”林航說着把門關上了。
家裡很安靜，看樣子于女士應該不在。
童澤換了鞋，直接向樓上走去，林航就跟在後邊，每次都是，習慣性的。
再次來到林航卧室，屋裡明顯沒有上次那麼亂了，但風格依舊沒變。
“你這幾天預習了嗎？”童澤把書包放沙發上，翻了翻桌面上的初一數學課本。
“預習了。”林航說。
“感覺怎麼樣？都懂了嗎？”童澤把視線從課本轉向林航。
林航跟他對視：“懂了一小部分，如果都懂了，那還需要你麼？”
“說的有道理，我當然希望自己教你的東西是你真正需要的。”童澤低頭笑了笑坐下了，還是不要這麼早戳穿林航吧，再觀察觀察。
林航沒說話搬了把椅子坐到童澤旁邊。
“林航，你隻剩不到一年時間了，這一年裡要把三年所有知識都掌握，所以初一初二的知識我會講得比較快，我們隻有周末的時間，我大概算了一下，所有周末加上寒假節假日等假期，你每科總學習時間大概是一百到一百二十個課時之間，除去最後需要留出三十到四十個課時用來總複習，學習的時間一共是七十到八十個課時吧。就拿數學來說，一共六本課本，每本十二章左右，那就意味着你每次課兩個課時要講兩章的知識，不像學校裡一節課才講一小節，咱們的速度會快很多，明白我說的意思嗎？”童澤把自己的計劃講了出來，一邊說一邊觀察林航的反應，雖然林航可能真像謝逸說的那樣故意裝不會，但作為家教老師，該做的授課工作還是得做好的。
“明白。”林航的目光鎖定在童澤臉上，能看得出來，童澤是個很有條理的人。
“沒有異議的話，今天就開始講數學前兩章，有理數的知識......”童澤開始了講解，從理論知識，到課後習題都會讓林航跟着做，到底還是太簡單，林航基本上都會做，童澤不知道他一直點頭回應時心裡是怎麼想的，對着自己本來就會的題還要裝出一副動腦思考的樣子，挺逗的。
兩個課時的數學課快結束時，童澤突然想起林航現在學校裡的教學進度，問：“對了，你已經答應我好好學習了，那你在學校裡學初三的數學知識時有在認真聽講嗎？”
“太沒意思，我微信裡不是跟你說過了麼，我不想聽她講，而且，我初一初二的知識都不會，怎麼可能聽得懂初三的知識？這不開玩笑呢麼？”林航一副理所當然的樣子。
“那你這是打算完全依賴我了？”童澤眯眼問道。
“是啊，你被我完全依賴，不也挺好的麼？能體現出你的價值不是麼？”林航的表情有點欠抽。
“行吧，但在學校裡，能聽進去的話最好還是要聽的，而且我不覺得你什麼都聽不懂。”童澤懶得跟他貧嘴了，直接把物理書翻開，“物理呢，初二才開始學的，進度不需要那麼快，後期可能還需要調整一下課時安排，今天先講前兩章......”
上午的課很快結束，整個過程，林航出奇地配合，可能是知識簡單到他實在不能裝不會的程度吧。
“好了，我現在給你推薦幾本配套習題和測驗，你照着這個去書店買，每次講完，課後記得做題，下一次上課前，我會檢查。”童澤找出一張紙寫上了讓林航購買的習題集，“還有，國慶節你打算上幾天課？”
林航看着童澤漂亮娟秀的字體，說：“老師，你安排吧，幾天都行。”
“那就上五天吧，明天什麼時候有時間？”童澤問。
“下午，上午要睡懶覺。”林航說。
“行，别再變卦了。”童澤說着起身打算走人。
林航見童澤要走，也立馬站了起來，征求道：“童老師，你中午能别走麼？”
童澤納悶地看着他：“上午的課教完了啊，不走幹嘛？”
“我，餓了。”林航那樣子有點可憐，低眉順眼的，“沒吃早飯，午飯也沒人給做。”
童澤蹙眉，用很奇怪的眼神瞥了他一眼，“那你的意思是？”
“童老師，你能留下來給我做做飯麼？”林航見童澤一臉吃驚又補充道：“我會付你錢的。”
“你付我錢？什麼錢？做飯錢？我又不是保姆。”童澤雖然理解不了，但還是笑了一下。
“不是，就給我煮個泡面就行，我沒開過火，不會用燃氣。”林航的眼神很無辜。
“你到底是怎麼長大的？”童澤無語，随口問了一句，卻猛然想到，林航是被父母扔下很久不管的所謂的“留守兒童”，他又尴尬地笑了一下說：“不好意思，我不該這麼說。”
“沒事，就那麼長大的，沒人管。”林航撇了撇嘴道。
“不用把我當保姆，所以，錢就算了。”童澤放下書包下了樓，“你家廚房在哪兒？”
“那兒。”林航給他指了指。
“我給你煮，你自己學一學，下次就會自己做了。”童澤來到廚房又問：“泡面在哪兒？有雞蛋嗎？”
“要雞蛋幹什麼？”林航從櫥櫃裡找出了一桶泡面。
“給你往面裡打個雞蛋啊，補充點營養，畢竟學習是需要腦子的。”童澤打開冰箱，看到冷藏盒裡有雞蛋，“不用你找了，我找到了。”
“我有腦子。”林航嘟囔了一句。
童澤笑了笑說：“你在旁邊站着看吧，很簡單，先打開抽油煙機，然後擰開燃氣竈的開關，記得要往下按着旋轉才能打開，然後倒水，倒多少自己看着來，接着蓋上鍋蓋，等水燒開。”
“嗯，看起來挺簡單的。”林航說。
“但一定要注意别燒傷别燙着。”童澤把桶面蓋打開，拿出調料包都撕開了立在一邊，方便一會兒能快速倒進鍋裡。
“嗯。”林航乖巧應着。
“水開了，先打個雞蛋進去，輕輕地低一些地落到水裡，看自己喜好，可以吃整的，也可以打散，我這次就給你弄整的了，然後放面餅，再把所有調料包都放進去，接下來就用筷子時不時攪一攪，煮個三四分鐘就可以關火了，會了嗎？”童澤堪稱細緻地一步一步教他，然後端起鍋把面倒進大碗裡，叮囑道：“别燙着，用布墊上或者戴上防燙手套端桌子上去吧。”
“會了，謝謝。”林航聽話地戴上防燙手套把面端到了餐桌上，泡面特有的香味撲鼻而來。
“行，那你吃吧，我走了，明天下午兩點上課，記得買書做題，預習。”童澤洗了洗手，上樓拿書包前還不忘囑咐一句。
“嗯。”林航放下筷子，又跟着童澤上了樓。
“诶，你怎麼又跟上來了？趕緊去吃面，坨了就不好吃了。”童澤停在樓梯上，回過頭問他。
“哦，習慣了，就想跟着你。”林航聳了聳肩，說。
“我拿了書包就走。”童澤說。
“你等着，我去拿。”林航大跨幾個台階越過童澤。
“行吧，随你。”童澤懶得管他，等林航返回，接過書包下樓，臨走時留下一句“去吃飯吧”離開了。
假期八天，一轉眼就已過半，童澤從二号開始每天都去林航家裡做家教，其他時間都在家裡寫作業。
不同于絕大多數同學，可以擁有豐富多彩的假期，他的假期總是一如既往的學習和兼職，幾乎跟上學沒什麼兩樣。
童澤把物理作業都寫完放了起來，對着桌上的台曆發起了呆。
都五号了，謝逸是不是該回來了，這幾天他倆隻在微信上聯系過一次，是謝逸拍了幾張奶奶家養的小狗發給他看，之後又閑聊了幾句就沒再聊别的了，謝逸朋友圈裡也都是奶奶家的各種日常，看的出來他跟爺爺奶奶的關系很親近。
謝逸有在寫作業嗎？那麼多，他自己寫着寫着都感覺快要超出計劃用時了。
呵，學神估計也用不着他擔心這種事情吧。
童澤在家吃過午飯之後睡了一會兒，一點半起來收拾東西出門。今天是假期給林航補課的第四天，幾天下來，教林航時給他的感覺跟他之前教其他孩子時沒太大區别，還算省心。
下午六點多童澤上完課後沒有直接離開，他從書包裡拿出一張紙，上邊是他抄寫下來的自己初中時遇到過的一道題，當時童澤做的時候就感覺有點難度，但也不是太難，包括他在内，班裡做出來的同學不到十分之一。
“把這道題做一下，做完我看看，今天的課就結束了。”童澤把紙推到林航面前，想測試一下他的水平，如果林航真像謝逸說的那樣，那這道題是沒什麼問題的，很快就能搞定，但如果他是那種真正的學渣學弱或是普通水平的孩子，那這道題十有八/九是做不出來的。