等到第一節徹底結束，彭揚才想起要去找剛剛喊出聲的那人。

盯人本來就是最常用的打亂對手比賽節奏的防守策略，從眼下的形勢來看，這樣的調整并沒有什麼特别。

令彭揚詫異的是自己的狀态，作為隊長，他早該意識到需要作出調整，不應該任由比賽的節奏一再被對方把控。

場上的氛圍根本不容許他有懊悔的間隙。

他率先跟上了那名校隊的球員，真正開始貼身防守的時候，他才覺察彼此身體素質之間的絕對差距。

哪怕對方隻跑無球，他跟得也十分費力，才争到一記籃闆，就幾乎要喘不上氣。但調整畢竟是有效的，攻防的回合終于得以拖慢，三班一方攻入了第一節下半以來的第一粒進球。

雖然聲援稀落，但彭揚還是從中汲得了一點鼓舞。

“這樣打下去肯定要崩盤，盯防太累了，咱們這樣……根本撐不了太久。”

“這種話還用得着你說？要是不盯防，對面那個大号又飛起來，到時候根本不用等到第三節。”

“咱不能隻看防守啊，前面的籃闆也丢了太多了，你也是，剛剛那個球明明該投的，不知道在猶豫什麼——”

氣氛難得有見好轉，彭揚對埋怨的聲音很警覺，立刻從中插斷：“盯不盯防得看那位上不上，大家表現挺好的，後面進攻的時候再果斷點就好了。”

彭揚話說一半，忽然瞥見人牆後面站起了一個人，看動向判斷，似乎是打算走出球場。

他稍稍錯開身前的同學，眯眼望去，終于認出在走動的這人正是甄随。

比起一整節被對手壓着打的憋悶，這一幕居然給他造成了更強烈的刺激，讓他頓時感受到了上騰的血氣：

“甄随，到你上場了，你跑什麼——”

一将聲音喊出來，彭揚就開始後悔。如果對方打定了要走的主意，這樣一喊，無異是在催促對方離開。

倘若甄随覺得自己被傷了面子，眼下隻會走得更堅決——

上場的哨音已經吹響，彭揚的目光剛剛為失望占據，那個将要遠走的影子竟在轉瞬間追近了，先于他走到了邊線。

還在遲疑的時刻，聲音遙遙傳來：“等着幹什麼，我發球！”

第二節的第一個進攻回合，推進得尤其吃力，每一次傳球都瀕臨失誤。

彭揚至此才發覺，對手并沒有過分依賴己方的強勢主力，從比賽一開始，就已經在防守上全力投入。

在停球險些死球之後，甄随的聲音勉強越過防守人的肩頭：“别慌，讓他搶！”

話音才落，彭揚的手上便蓦然一空。彭揚還愣着神，甄随已經跑到了邊線，用腳截住了搶斷出界的一球。

對方逼得很近，但這一球正好破除了進攻時間即将結束的危機。

彭揚還來不及慶幸，甄随發出的球已經送到了手邊。

眼前難得空曠，跑動的隊友幾乎全部都集中在側後方，吸引了防守的全部注意。這樣的機會太過難得，彭揚察覺自己的手腕不受控制地顫動起來。

罰球線附近，恰好是他最舒适的出手距離——球出手的一瞬，彭揚什麼都沒想，循沿慣性，接球，上一步，然後起跳——

皮球擦過網面的聲音聽起來異常輕盈——這是他再熟悉不過的聲音，此時居然要引得心髒即刻要從胸腔中跳出，但眼下的時間根本不容許他回味這一刻的荒謬。

為了掐死反擊的起勢，随後的一輪進攻，對手展開得尤其堅決。

彭揚竭力狂奔，為了盡快趕到後場的防守位置，他已經用上了全力。

很令彭揚詫異的是，在本該由他出現的位置上，甄随已經率先同持球人面對而立。

按照習慣，他本應在這個時候提醒甄随注意對方的擋拆戰術，能換防就趕緊換防，然而在他開口之前，甄随卻擺了擺手，示意他轉向側後方。

彭揚隻是稍稍恍惚了一下，皮球已經來到了自己的頭頂，他幾乎是靠本能起跳，将球壓進懷中的時候，他才後知後覺地感到難以置信。

至此，此前一直被對手牢牢掌控的進攻節奏終于出現了一絲裂痕，讓所有人終于有一刹容供喘息的餘暇。

在連續完成兩次跳投後，對方終于搶得了機會，以一輪快攻打斷了己方的攻勢。趁對方再次掌握節奏之前，彭揚趕快示意場下叫了暫停。

第二節已經逼近末尾，表面看來，彭揚是以一己之力拿了八分，阻止了頹勢的繼續發展，但隻有彭揚最清楚不過，此前的關鍵一瞬，少不了甄随的警覺。

遍觀隊友和場下的反應，大家似乎并不清楚剛才甄随做了什麼，不僅如此，他還隐約聽到了些許質疑的聲音：

“其他人這節表現都挺好的，就是不知道那個神遊的是來幹嘛的？”

“是啊，你要不說，我都沒想起來他剛剛就在場上。”

“……”

彭揚不無愧疚地想，不久之前，他也是這些聲音中的一員，借由一些缺乏根據的猜想，對一個根本不熟悉的人随意評斷。