遲航沒有立即作出回答。甄随并未發覺，有好一陣子，他甚至沒有眨動一下眼皮。他生怕錯過遲航任何一絲細微的表情變化——

遲航似乎有一點忍俊不禁，“是好事。”

甄随下意識回問，“什麼好事？”

“至少排除了一種可能，不是嗎？”

接下來将近一周的時間，甄随時不時就會拿起一些東西，舉出一些問題，有一搭沒一搭地跟遲航閑聊。

他本來想挑明了說，這種嘗試根本就沒有任何意義。他已經否認了自己過去的全部，那些表面上看起來他很擅長的事，他很清楚，實際都是由生長環境的慣性催逼而成的，完全達不到喜歡和愛好的程度。

遲航總是反複地說，“不着急”，“不要緊”，“再等等”，不管自己拿出什麼，都不會給出帶有明确肯定性的意見。

甄随起初是抱着看樂子的心理看待這件事的，他猜測遲航或許是心血來潮，又或許像甄随那樣，很好奇自己的過去，因而采取了這樣一種迂回的方式，試圖從自己本人入手打探。

但是這樣想着，又會讓他感到自己的自我意識太過剩。

他可能是有點特立獨行，但怎樣都不至于引得遲航這樣的人投來關注，雖然遲航從來沒有提到過自己的種種舉動是韓周的授意，但甄随認為能夠貫通的解釋隻有這一則——

如果不是韓周執着于看到自己的變化，遲航無論如何也不會浪費時間到現在這種地步。

他從來沒想過要成為任何人的負累。

到了周五下午的最後一節課前，甄随在趁着遲航剛要邁進教室的前一步，将遲航拽到了同層大廳的角落。

“我沒招了，你要不别幫我了吧，實在不行……我以後也可以糊弄着過，總之讓老韓滿意就成了，把該交的作業糊弄交上，上課能睜眼就不閉眼，要做到這些……其實也沒什麼難的。”

甄随頭一次感到像現在這樣心虛。

在還未等到确切的回複之前，他仔細觀察着遲航的表情，擔心錯漏了哪怕一瞬。

“你真的想好了？”

甄随有些遲疑，但随即點了點頭，點頭的同時，他仍不忘留心遲航的神色——雖然并不明顯，甄随還是捕捉到了遲航眉宇間克制的壓抑。

如果遲航并不如表面上的那樣，對人與人之間的關系漠不關心，這時候的确應該對他很失望。

并非自主地，甄随開始為自己辯解，“我好好想過了，現在我的确是找不到自己真正喜歡做的事，但我可以很明确地說，我最不想做地就是跟人拼成績，還有沒完沒了地應付作業。當然，我也不是不知道，如果一直像現在下去，對我有期望的老師确實會受打擊，是我辜負了他們的心意，他們大概也不是想我達到你這種程度，隻是希望我不要經常看起來太頹喪，影響周圍人的學習狀态。隻是比現在看起來稍微上進一點，對我來說并不難做到，我并不是出于想要敷衍誰，才像剛剛那樣說……”

說着這些的時候，甄随的臉色微微漲紅了一點，語速也比平時要快上許多，等說完之後，他才察覺自己的激動。

他隐隐有些後悔，因為在此之前，他其實并不打算要做到現在嘴上說的這一步，現在卻好像下定了什麼決心似的，想通過承諾來證明自己。

令他慶幸的是，遲航好像的确被他說服了，沉重的氣場在悄然中斂卻：

“這是一方面，我之前也有想過，最好的辦法是先融入現在這個環境，然後再慢慢考慮你真正想做的事。因為現在有大部分時間都在學校，如果總是有老師關注你的一舉一動，多少還是會給你造成壓力，妨礙你靜下心來……”

這幾乎是有印象以來，除了給别人講題，甄随聽到遲航話說得最多的一回。如果不是因為被上課鈴打斷，甄随大膽猜想，這次的對話少說可能也要持續一個小時。

遲航對他好像對其他人有很大不同，又或是遲航本來如此，隻是他遠離了人群太久，還不适應人與人之間最平常的關心。

他不知道該怎樣形容當下的心情，或許是受寵若驚，或許是感覺對誰很有虧欠，不管是遲航本人，還是在背後提供支持的韓周。

他好像的的确确需要作出改變，倘若不是讓步與迎合，就需要真真正正的決絕，決絕地同自己的過去告别。