周期許來到教室就趴下，臉朝下，輔導員進來講了一些事情之後就去隔壁教室隔壁班講了，柏佳思問周期許現在什麼狀況，周期許說還是無力，臉朝着她接着睡了。
周期許醉顔乖乖的，柏佳思愛死了，真的很想伸出手去狠狠揉搓幾下他的臉。
她斜眼看向右方，漆時祺專心緻志地在看書，接收到視線了也不朝她這邊看一眼。
“哥哥。”
“哥哥！”
“漆時祺！”
漆時祺無語地看向她，柏佳思無聲地嘿嘿一笑，湊過去小聲道：“你看周周，可愛死了，嘴唇還動呢，好像在細細吃什麼東西。”
漆時祺瞥了一眼，淡淡“哦”了一聲，其實在聽她描述的時候就已經被萌化了，還能夠想象得出。
“啧。”柏佳思不想理他了，這種美色還是自己獨賞比較有滋味。漆時祺太木太正經，隻遵循自己的一套準則，不知道追人不是用溫柔感化，而是循序漸進地誘導，讓他掉入自己的陷阱，再難爬出。
她高中時就是用了這套方案追人，所以對自己的方式深信不疑。
不過此誘導并非字面意思上的誘導，那時候隻是特别單純的在他面前亂晃，做一些讓他以為他是自己眼中主角的事，通過這些小細節讓他知道自己對他的好感，自身的魅力也全全的在他面前展現了，他的回應就該到了。
她的這種方式極具冒險色彩也頗有成效，她不懼經曆愛情上的悲傷可能是因為她所産生的感情并非喜歡，而隻是被一點點好感驅使，所以掀起了狂瀾也不為動。
她分手以後想過之後就再沒沖動地開啟一段新戀愛，而是在默默的用心找尋真正喜愛的人，不會再輕易地因别人特意立起來的亮眼人設而心動，因為這種愛情充斥了“假”的成分。
就像接近她的人首先喜歡她的外在條件一樣，還沒開始了解就興緻勃勃地說要追你、追你要什麼條件，就跟小孩子做家家一樣少了那種該有的責任感。
她趴在桌上，默默看着周期許輕松舒展開的眉眼。或許她也可以運用漆時祺這種“清風拂面，給人留下一身輕松舒暢”的方式去追求她心裡喜歡的人，暫時收起自己“女漢子”的一面，不輕易對他動手動腳，也不怼他了，她要好好的珍惜與他在一起的時光。
25号出高考成績，周望查完第一時間告訴的周期許，周期許心跳急促地告訴李婉秀，再由李婉秀告訴全村以及娘家那邊，然後這個消息開始擴散。
她那激動的心情無法言狀，腳踩地面的感覺仿若虛空，整個人飄飄的，大腿也沒有知覺一般。
曾經那麼多不善的質疑，一朝全部變為虛情假意的道賀。
李婉秀覺得自家好像證明了什麼，還打破了别人一直以來看不起的目光，改變了别人因周期許落榜帶給周望的惡意偏見。
但這個爽感沒持續到第二天，李婉秀在半夜想清了很多事，曾經她覺得周望性格一直都不好，對不友善的人敵意很大，細想想其實很佩服他的性子，因為他一直在用自己的方式告訴身邊的人——
你不需要去證明什麼，也不用在意别人目光。
想到這，她就想給周望打電話，可是又想到現在這個點他已經睡了，就又眯上了眼。
——
這個星期毛概與形勢與政策課都在學習通上完成了期末考試，體育在戶外測了籃球傳球與投籃，兩個女生和三個男生不及格，過段日子再去找體育老師補測。
其它專業課的老師也都在這個星期準備結課了，課堂小試是以前做過的項目，有現成的可以抄。
不過戴老師和石老師的題目要不同一點，需要修改代碼的參數，很多人都不知道怎麼改，課堂裡抄到一半突然吵吵鬧鬧叽叽喳喳，都在小聲問旁邊人怎麼寫，有幾個人脫離了自己的座位悄摸地貓到了朋友桌邊蹲下，仰頭使勁看他們電腦屏幕，邊看還要偏頭看講台上的動靜。
朋友：“你看什麼，我都不會，還沒怎麼寫嘞。”
男生：“艹，你不早說。”他轉了個方向，問右邊桌的人，“嘿，寫了嗎？”
“用哪個軟件寫？”
男生：“……”
“你去問班長學委周期許漆時祺，他們肯定會啊，問我們頂什麼用。”
男生：“他們都坐那前面，老師還在呢。”
“小心地蹲坐過去呗，被發現了就說出去上個廁所，這怕什麼。”
“那你去。”
“我都沒做，我哪知道抄什麼，一個都看不懂。”
男生憤而離去，不過過不久他就決然地匍匐往前，此時石老師煩躁地擡起頭對下面說：“安靜點賴。”
男生在原地靜止不動，聞風聲停止繼續前行，終于到了漆時祺身邊，他跟漆時祺不熟，但下意識假裝很熟的樣子仰頭說：“漆時祺，你做了沒？”
“做了，還沒做完。”
“做了一點點也行，給我借鑒借鑒可以嘛。”
“可以，你要怎麼借鑒。”
“我帶了U盤。”他說着掏出U盤，“我□□電腦了啊。”
漆時祺把源代碼拷進記事本，拖拽進U盤：“好了，有兩個模塊你需要自己改。”
“感謝感謝。”
“不用謝。”
男生扭頭看去對角周期許位置，他手指敲得很快，不便打擾，柏佳思支着頭在打瞌睡，學委班長和課代表也不好找。
他眼睛骨碌碌的朝能抄的同學看了個遍，一不小心和老師對上視線，老師語氣不善，讓他心裡一涼：“那同學，你在幹什麼。”
男生一臉疼苦地站起來，拿着U盤的手攥成拳頭緊捂着腹部，多年經驗叫他在課堂上裝疼時臨危不亂，且百試百靈：“老師我肚子疼，想上廁所。”
“去啊。”
很多老師其實一眼就能看出學生的貓膩，他們有時候的不想拆穿就讓底下學生多了一絲肆無忌憚擾亂課堂規則的勇氣。