“今天我們講孟母三遷的故事。”

語文老師在台上講起今天要學的課外文章，易茗的新同桌忍不住搗了搗她的胳膊：“和你好像，聽老師說，你經常轉學？”

在易茗第三次轉學到新城市和新小學時，已經能面不改色地接受同學們好奇的眼神。

走下講台的語文老師顯然也想到了這一點，她指了指易茗的方向：“孟母為了給孩子創造良好的學習環境，帶着孩子三次搬家，是因為環境對一個人的作用是很大的，在好的環境裡才能獲得好的學習體驗。就像我們班新來的易茗同學，這次也剛好是第三次轉學，能站起來說說，你轉學的原因嗎？”

易茗的學習成績很好，語文老師本以為她能就着文章内容再講一些相關啟示。

“沒有原因，想轉就轉了。”可惜易茗并不知道老師叫她起來的真正用意，畢竟，連她自己都不知道為什麼這麼頻繁地想要轉學。

“是因為之前的環境不太适應嗎？”語文老師打開這個話題的思路。

易茗歪着頭，之前的學校不好嗎？倒也沒有。

不想讓語文老師接不上話，易茗絞盡腦汁。

“不是，我可能，還沒找到那種感覺。”

這話一出，語文老師也有些聽不懂，達不到目的的她隻好先讓易茗坐下。

坐下後，課堂繼續，易茗卻對自己剛剛情急之下腦海裡閃過的回答泛起點點觸動。

什麼樣的感覺呢？好像的确有那種感覺，摸不清道不明，隻能打破既定的路，創造出新的軌迹，才能摸到一點邊界。

就為了追随這樣的軌迹，才不停地來新的城市。

在這些看似任性的時刻裡，父母卻永遠支持自己。

很小的時候，易茗就有些不愛說話，總是一個人默默地發呆，父母一度以為她有自閉症，可去醫院檢查，又并不是。

唯一會比較外向地表達自己情緒和想法，就是在提出轉學時。易茗父母通常會毫不猶豫地答應，他們也想看女兒究竟想要找到些什麼。

反正就在省内。

易茗父母做了點連鎖的小生意，在全省各市基本都有門店，所以工作上并不用愁，他們最愁的，就是女兒的狀态。

說擔心，易茗的成績一直在同年齡段同年級裡名列前茅，别的小孩學三天能學會的，易茗隻需要一天；說不擔心，易茗在學校裡根本沒朋友，别的小孩說，易茗總是自言自語，神經兮兮的。

在轉了四次學的小學時光裡，易茗父母從未放棄帶易茗去醫院檢查，終于，在六年級的末尾，有家醫院診斷易茗患有輕度抑郁。

父母不解，他們從來沒有逼迫過女兒做什麼，也盡全力給女兒最好的生活條件，怎麼會這樣？

醫生解釋，抑郁不一定來自外界，牽涉的因素有很多，和孩子自身的性格也有關系，也可能是先天的。不建議過早藥物治療，盡量從心理疏導開始做。

易茗不想讓父母為難，查出病症後的暑期裡，每次安排的心理疏導都按時去，也盡力配合，可當醫生問一些似是而非的問題時，她也答不上來，和醫生一塊兒陷入迷茫。

漸漸的，她也越來越想知道自己究竟要什麼，轉學的心情在初一過半時又出現時，她在全省數學競賽上，遇見了許井藤。

來自全省各市的學生參加本次數學競賽，共五天的賽程，當場選拔出最後一天參加總決賽的人選。

最後一天，易茗第一次注意到許井藤，他順利地答完題後，跑着回到自己學校的隊伍裡，和看起來很熟的兩個男生慶祝擊掌。

根據計分規則，不出意外的話，本次的金獎花落他家。

上午賽程全部結束，下午為頒獎典禮。

午餐時間，所有同學肉眼可見地完全放松下來，在主辦方合作的酒店裡，午餐自助。

這五天的午餐每天餐費十元，學生們可自願交或不交，不交的也可以自己到外面吃飯。

酒店的菜品很豐富，對絕大多數人來說，花十塊錢非常劃算，而且省事。

易茗端着餐盤，有意識地尋找許井藤的身影。許井藤個子很高，長相清秀，是人群中一眼能看見的存在。

但整個大廳，都沒見到他。

易茗端着杯子去排隊打果汁，前面并列站着的兩個男生，正巧是上午和許井藤擊掌的兩位。

“許井藤呢？”聊天之餘，左邊的男生突然問道。

“又出去吃了吧。”右邊的男生随意看了眼周圍，回答道。

“最後一天了還出去吃啊？”

“他個窮鬼，能省一塊不會省五毛，有時候真覺得不至于，最後一天了也拿獎了，吃點好的呗。”右邊的男生說到許井藤拿獎時，咬牙切齒的，滿是嘲諷。

兩個人一起笑起來，易茗的思緒淹沒在他們的哄笑聲裡。