第一節語文課上，語文老師叫張大慶，頭發已有些稀疏花白，蓄起一絡胡子，黝黑有神的小眼睛時常微眯着，挺着發福的身體踏進教室，手裡提了一隻羽毛是淡藍色的鹦鹉，粉粉的鳥喙和爪子，煞是可愛。

語文老師不緊不慢放下手中的東西，含笑道“聽說上節課你們問數學老師為什麼學數學，别聽他一說就偏科啊，學語文才好啊，學語文可以救命，文學啊，會帶來無比強大的力量。”

安靜的空氣中傳來一聲，“傻逼”，同學們瞬間哄堂大笑，一看原來是角落裡撲騰的鹦鹉說的。

老師假裝頭疼笑着說道，“最近我家鹦鹉脾氣不好，老愛罵人，在陽台聽鄰居吵架呆久了，這節課我帶它來，讓同學們感化下。”

老師坐在講台前，慢悠悠說道，“古人行酒有雅令，便是用詩文出對子，下一個接着續令。跟同學們來玩個遊戲。”

“從第一個同學開始，說句自己印象最深刻的詩文或名言，說出理由，當中要有一個關鍵詞，然後下一個同學按這個詞再接一句，第三位同學出新詞，以此類推。”

“從左到右，再右往左，第一位同學先來。”

一個清秀的女同學站起來，“我的詞是酒，＇晚來天欲雪，能飲一杯無’，這句詩又冷清又溫暖，大雪将至，問友人要不要來一杯。”

接着第二個男同學跟着回應，“我接李白的‘舉杯邀明月，對影成三人’，同樣是喝酒，自酌自飲，明月與影子相對，天地自寂寥。”

老師坐台上點點頭，“下一位接着來。”

女同學清麗的聲音響起，“我的詞是梅花，‘江南無所有，聊贈一枝春’，這裡的一枝是梅，詩的意境和情意都很好，詩人站在梅花叢中，想起遠方的友人，正好遇上北上的驿使于是折梅賦詩贈友人，江南别無所有，送你一個春天，這很浪漫。”

下一位女同學暗自思索了片刻，回道“詠梅的詩中，欣賞'疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’這兩句，這位隐士極愛梅花又養白鶴，所以詩句中有梅花的清麗絕俗之感。”

一旁的鹦鹉突然開口，“好詩，好詩。”同學們又紛紛笑了起來，老師說道“我這隻鹦鹉原本可聰明了。”

夏天青發現桌子一直在動，皺着眉低聲問一旁的陸斯南，“你發病了抖這麼厲害？”，陸斯南咬牙切齒道，“可惡，我語文不好，會的都被他們說完了，你不覺得他們學的超綱了嗎？課本上哪有！”

夏天青附和的點點頭，“沒事，我語文也不好，左右你兩邊是我跟謝少甯，不會讓你一個人丢臉的。”

接着下一個，是位男生，“我出的關鍵詞是關于痛苦，莎士比亞有句話說‘沒有受過傷的人，才會譏笑别人身上的瘡痕’，有發自肺腑的同情心，話說得聰明精準又犀利，就像是給人動手術後還不忘打個漂亮的結。”

“說到痛苦，海子有一句詩，他說‘答應我，忍住你的痛苦，不發一言，穿過整座城市’，感覺很酷，誰都不知我的痛苦，我帶着它踽踽獨行穿越人海。”

陸斯南臉色更難看了，如坐針氈，眉頭皺成川字，“居然還有名著哲學，這幫學霸完全不理學渣死活！”

謝少甯也點點頭，“确實，這樣都能卷。”

老師拿起保溫杯輕輕啜了一口，胳膊撐在講台繼續聽着越來越起勁的同學們。

一位男同學道，“我出的關鍵詞是少年，欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。想大醉一場，卻沒了少年風發的意氣。”

另一個男生笑道，“關于少年想到的是，十年一覺揚州夢，赢得青樓薄幸名。少年就像揚州一夢。”

鹦鹉撲棱一下翅膀，叫道“流氓！”

同學們起哄道，“老師你這鹦鹉不會成精了吧？”

老師語氣調笑道“你還别說，平時沒少在它面前吟詩，同學說的這句，詩人早年喜歡揚州豆蔻年華的女子，後來女子嫁作他人妻再遇終不似從前，老來若有所感似黃粱一夢。”

接着下一位女生，脫口而出，“我的關鍵詞是上路，‘山窮水複疑無路，柳暗花明又一村’，路的盡頭一定是看到了非常美麗的風景，茫然低沉的心刹那明朗。”

一位男同學笑道，“關于行路，想到‘欲渡黃河冰塞川，将登太行雪滿山＇，心情不好去哪都不順路。”

輪到宋星杓，傳來清麗婉轉的聲音，“我的關鍵詞是愛情，‘衆裡尋他千百度。蓦然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。人海相尋千百回，猛然回頭，那人近在咫尺。”