“概率如此低，你們卻依然對這種辍學成功的可能性深信不疑，是因為這些人刷臉了，這些人經常出現在大衆視野，不斷刷臉強化了，導緻你的統計出現了錯覺，誤以為很容易，實際概率還是極低的。”

“噢，其中還有幾個從名校半路辍學的是不？同學們，有劍和有劍不用是兩回事，有沒有上名校的能力和有能力上名校而不去，兩者存在天壤之别，人是無法駕馭能力邊界以外的事物的，假裝厲害的人，到某一個低潮來臨時一定會被打翻。所以你們不要有僥幸心理。”

“順便談談強化理論，人對環境存在條件反射，當采取一種行為能得到獎勵你會不斷加強這個行為，一種行為會得到懲罰那你會很少重複這個行為，直到退化消失。”

“包括大家非常感興趣的，迷信、賭博和遊戲，首先星座啊玄學啊，迷信行為發生了非關聯性強化，就是這種心理強化結果其實跟特定行為并不相關，但你們相信兩者存在因果關系，比如掐指一算後會遇上貴人，果然第一天遇上某個人後發獎金了，第二天遇上他又撿到錢，于是你會覺得這個人就是命中人，實際上，兩者沒有關系，一天發生那麼多事你隻記住這件，甚至第三天、第四天失靈，中途偶有失效，但因為這種強化快感斷斷續續沒有消失，你就會一直堅信這種迷信行為和結果，分辨不出什麼是與你無關的。”

“賭博也是一樣，為什麼賭徒有成瘾性，是因為中途隻要有赢的結果，他的行為就會被強化，所以古時候賭場要斷手指戒賭，就是想通過疼痛懲罰弱化這種行為，我們為什麼說十賭九輸，從概率學解釋，每次賭赢概率0.5，但兩個人對賭最終結果就是要一個人赢一個人輸，最接近‘零和博弈’，也可以說‘存量博弈’，如果一直賭下去，最終赢的人一定是擁有資金最多的，所以賭徒不收手的話，輸給賭場老闆隻是時間問題。”

“再說遊戲也一樣，你再菜你也會有赢一盤的機會，抽裝備也會有中一次SSR的機會,這些掉落的運氣就是強化，讓你對結果有期待，從而持續玩下去。”

時席玉拿起講台上的一沓紙，随意翻了翻，眼神微眯，“所以你們要提防負強化，就是導緻不好結果的強化，比如少玩點手機，網絡不斷強化算法抓取你們注意力行為也會上瘾，同時信息過載會加重腦負荷，網絡言論随波逐流，看起來了解很多，實則毫無用處，還會因為一下子知道太多邁不出腳步。

過馬路扶不扶老人的問題，同學們這是少數事件還是多數事件？少數對吧，那為什麼大家反而傾向鼓動少數而不是支持多數的概率，除了前面說的因為曝光率高，還有正負強化，幫助人不一定得到回報這是正強化，不幫助人可以避免損失這是負強化，然後群體效應驅動了負強化，大家都不做就沒人譴責道德。”

“網上很多信息是少數被精心挑選出來的個體經曆，将少數人的事物推斷為适合所有人，這是非常危險的。所以看見老人摔倒，應該去幫助，同學們記得，善的選擇應該是大多數人的選擇。”

“再補充回答，同學說的智能輔助，一是如果一個人教育認知水平不夠高它駕馭不了機器，比如一個賭徒在賭場時，機器管家對他說’主人，再賭就破産了’，賭徒會聽勸嗎，即使機器是對的，他應該也會拆了那個機器。二是如果過度依賴智能，身體機能就會退化，這種狀态就很像老人，什麼都不用自己做，人一旦失去掌控是燥郁的，就會變得脾氣古怪。”

時席玉接着将手中的紙張分發下去，笑道“同學們你們了解自己的能力嗎，正好今天老師對大家之前考試的各科成績做了統計分析，标紅那欄就是你們真正水平。“

陸斯南拿着自己的那張成績單左瞅瞅右瞧瞧，舔了舔嘴唇從書桌底下掏出一個計算器，滴滴按了起來，謝少甯笑着搶過他的單子，“就這零星的分數還用計算器，完了你，這個分要沒學上了。”陸斯南扯過他的成績單，“彼此彼此”，又納悶道“為什麼感覺比平時分低好多。”

講台上的時席玉拿起水杯喝了幾口，清了清嗓子，慢悠悠地說道，“你們平時看比賽，為什麼評分要去掉最高分和最低分？”

一個同學回答“為了防止不公平。”

時席玉解釋道“我們常用平均數作為衡量标準，這其實是很簡單粗暴的做法，極端數值太異常就會影響判斷，比如10個成績，2個105分、6個130分、2個135分，按平均值就是125分，而他的真實水平實際更應該接近頻率更多的130分。”

“老師發的這個成績單，是篩選極值後的算法，你們之後的每次考試成績，要按發這個紅線分數的基礎上提高。”