你一定要乖乖上課，這樣爸爸媽媽就沒有那麼累了。

孩子們發現每次他們放學回來，和爸爸媽媽們說自己乖乖上了一天課，學到了很多東西時，他們就會笑眯眯的，開心地給他們一個溫暖的懷抱和親吻。

他們不想讓爸爸媽媽整天唉聲歎氣，于是每個人都很珍惜在幼稚園的時間。

拼音的教學方式總體沒多少新意，隻能讓老師一遍遍帶讀，孩子一遍遍重複，直到知識留在孩子的記憶力，在以後的學習中一次次深化、理解。

難為王教練小學畢業15餘年，重新複習了韻母表和聲母表。

一天中剩餘的自然觀察課和娛樂課很快過去。

在黃沙鎮進行自然觀察比教孩子們算術拼音還折磨人。

足足兩個小時，用手都數的過來的植物種類被孩子們翻來覆去看了好幾遍，最後隻能把牆角的昆蟲抓出來湊數。

周二的教學任務完成，老師們聚在一塊讨論不出所以然，也有人旁側敲擊放學時再次出現的園長，結果園長和大部分孩子們表現一樣，對小安的狀況表示疑惑不解。

也有人打聽到鎮上小安家裡去，但小安的家長早出晚歸，小安日常都是乘坐幼稚園的小巴車上下學，根本找不到人。

“老劉那口子可努力了，他們忙得都沒多少事件陪自家娃。”

小安家鄰居熱情地請他們進來喝口茶，鎮子裡的人都對他們這些從外地來這個苦地方的老師們尊嚴有加。

“他們白天去拉貨，晚上在别人廠子裡打零工，一年到頭也沒見他們休息過。”

鄰居敬佩那對夫婦的勤奮，但不認可他們的行為。

“可憐小安這麼小喲，父母在家也變成了留守兒童。”

鄰居是個老人了，子輩孫輩都出了鎮，隻有他念舊不肯離開。

他對試煉者們不斷抱怨：

“要不是那幾個影都還沒的加工廠，哪會有這麼多人去貸款買大貨車。我剛才說的那口子以前還沒這麼忙，起碼還能陪小安那孩子吃個晚飯。”

“現在天天忙到大半夜才會，還不是掙錢還貸！”

“但，”老人歎了口氣，“建廠子确實對鎮裡人好，就是對娃娃現在不太好。”

試煉者們隻能唏噓。

又是準備入睡的時間，俞霄串進陶思栩的房間。

俞霄猶猶豫豫的，進門後還反鎖了房門，反複檢查了幾遍。

在陶思栩疑惑的眼神中，他拖了一把凳子坐到陶思栩對面。

“陶哥。”俞霄支支吾吾，“其實......我看得到小安。”

陶思栩擡頭看他一眼，對他的信任略感驚奇。

試煉準則第10條：若無特殊情況，請勿公布個人天賦能力。若要公布給他人請再三酌情考慮。

俞霄也不知道為什麼，明明和陶思栩認識不到一個月，卻潛意識覺得這個青年值得信任。

他發現自己看得到小安時，毫不猶豫決定晚上把這個消息分享給陶思栩。

“但是，我的天賦是「感受「 」」。”

「 」俞霄沒有發音，聽起來隻有兩個字——“感受”。要說是天賦起作用了，能看到詭異和感受這個詞也不沾邊。

“這才第二次試煉呢。”

陶思栩安慰俞霄，溫柔道：

“說不定是強大的概念性天賦，你可是未來可期，小俞。”

“所以，你看到的‘小安’，是什麼樣子的？”

俞霄也不繼續對自己牛頭不對馬嘴的天賦沉思，他臉色嚴肅地說：

“确實是滿身傷，全是大塊的玻璃和玻璃渣子。”

“陶哥，我擔心那三個看到異象的孩子明天怕是......”

陶思栩搖搖頭，表示說再多他們也對現狀無能為力。

詭界任務進程大多是線性順序發展的，在核心故事出來前他們并不能改變什麼。

他們的任務就是破解詭界的故事，能消去詭怪的怨恨最好，但存活到任務期限才是基本。

任務要求，幾乎和核心息息相關。

讓孩子們乖乖上課？說實在的，這35個孩子，已經再乖不過。

他們現實裡都很難找到這麼多年紀這麼小卻十分重視學習的孩子。

接送孩子上下學是園長的任務，老師們在那個時間段根本出不了幼稚園大門，隻能目視他們排好隊上下坡。隻勉強能看到幾個家長在坡頂揮手和黃色小巴車揚起的塵沙。

還有——幼稚園裡的黃沙比前一天多。

三個沒課負責清理的老師今天的工作量明顯比昨天大。

周三。

俞霄說的情況還是發生了。

這次除了小安，看到詭異的其他三個孩子也消失不見，還是隻有老師們看不到。

衆人沉默且無可奈何。

肖女士昨天陪伴了笑笑幾乎一天，此時連氣都歎不出來。

發生在孩子們身上的苦難永遠最讓人心痛。

俞霄神情複雜，隻有他能看到那三個孩子。但他們充其隻有兩個孩子的分量。

一個隻有上半身，腸子血淋淋地飄在空中；

一個沒了半邊身子，森森白骨暴露在外；

而笑笑，這個愛美的小女孩，面目模糊，頭發隻剩下一半。

“老師，他們三個好奇怪。”26個孩子說。

“他們上車就不理人了，變成了呆子。”

剩下5個孩子驚恐地發着抖，神情和昨天三人——如出一轍。