“教練，怎麼啦？”

蘇問在看到教練搖頭苦笑時，就果斷地提出了自己的問題。

李亞斌看着小孩兒這模樣，無奈地微微歎了口氣，道：“子雲沒有問題，但是小問——你在學網球之前，還有另外一個任務。”

蘇問睜眼專注地看向李亞斌，等待他的任務指示。

李亞斌倒也沒有賣關子，而是直白地對蘇問道：“小問，在今天的網球課程開始之前，我希望你能夠忘記你所掌握的羽毛球技巧。”

“诶？”

聽到李亞斌的這個叮囑，蘇問疑惑地歪了下腦袋，但他沒有執着地追問，而是在短暫的疑惑之後就應了一聲’好’。

看到蘇問這麼幹脆利落的反應，反倒是李亞斌自己愣了一下，但在确認蘇問确實理解他的意思之後，李亞斌倒也不再浪費時間，而是讓兩個小孩兒拿起球拍，開始了今日的教學計劃。

***

不遠處，蘇顯和朱子雲的家長也正在旁觀授課，比起幹脆利落接受了李亞斌要求的蘇問，反而是朱子雲的爸爸有些疑惑。

“蘇哥，小問之前學了羽毛球？”

蘇顯點了點頭：“是，他之前學的項目挺雜，羽毛球算是學得比較久的一個。”

“那是怎麼想到來學網球的？”

蘇顯笑着道：“孩子自己感興趣喜歡，就送他來試試了。”

朱子雲的爸爸又不太了解地問：“這羽毛球和網球的差别很大嗎？教練還特地交代要孩子把學過的羽毛球技巧全忘掉？”

聽到這位家長的問話，蘇顯想起了昨天晚上傅東來臨走前對他說的一段話。

——小蘇，咱們都是一個系統裡的人，我也是真看好蘇問，這才跟你說這交心的話。

你别看羽毛球和網球看起來都是揮拍運動，同屬于三小球，事實上真打起來，你找個練乒乓的去上手網球，都比找個學羽毛球的去學網球強。

咱們打羽毛球呢，講究手腕放松靈活，靠手指、手肘發力，在應對不同來球準備改變球路、落點和高度的時候，像是内旋、外旋、屈腕、伸腕……這些在手腕上都有不同的變化。

但打網球就是另外一回事了，你對比過網球拍和羽毛球拍的重量沒有？

之前在集訓隊裡，小問用的是5U的羽毛球拍，它的重量是七十多克，羽毛球呢？咱們标準球就是5克左右。

蘇問經過這麼長時間的訓練，已經适應了羽毛球的打法和羽毛球拍和羽毛球的重量。

但換到網球上呢？

我聽蘇問說，他買了個25寸兒童拍，但那重量，穿線後也已經到260克了，至于網球本身的重量也有将近60克。

這兩者看起來相似，但僅僅在球拍和球的重量上就有這麼巨大的區别了。

你知道這意味着什麼嗎？

蘇問會帶着使用羽毛球拍的技術習慣和對羽毛球拍的重量記憶、肌肉記憶去打網球。

當他用打羽毛球的習慣去打網球時——例如他習慣将食指搭在拍柄上發力擊球時，面對網球那麼大的重量沖擊和球拍的揮重，最後的結果會是什麼，你想過嗎？

……

前一天傅東來臨走時候說的話還在蘇顯的腦海中回蕩，于是昨晚在傅東來走了之後，蘇顯和孟溪兩人也有些為那麼幹脆地答應蘇問轉項目去學網球而感到後悔。

他們兩人能走到現在的高度，各自身上的傷病都不少，在自己當運動員受傷時，兩人都覺得那沒什麼大不了的，誰的身上能沒點傷病呢？

可這事情要是可能輪到自己孩子身上時，蘇顯和孟溪就不由自主地躊躇了。

隻是兩人都看出了蘇問對于網球的學習确實是充滿了期待，于是又都不忍心讓他失望，所以隻能再三跟他交代——羽毛球和網球是兩個完全不同的項目，在學習網球的時候，一定要按照教練的指示來。

想到這裡，蘇顯有些擔心地看向了蘇問他們幾個上課的方向——作為一個原世界級的頂尖運動員，蘇顯當然知道對于一個運動員來說，讓他忘卻已經熟練掌的技術有多麼困難。

他實在是有些擔心，不知道他兒子會不會在第一節課時就因為無法忘記已經掌握的羽毛球技術而跟不上進度？

***

李亞峰原本也是這樣擔心的。

因為他在問完蘇問的羽毛球學習經曆之後，又順口問了一句他的羽毛球是在哪兒學的。

結果得到了’傅東來少兒羽毛球集訓隊’這個答案。

不僅如此，蘇問還是這個集訓隊的’優秀畢業隊員’。