平東市，平東科技大學，一間剛剛被改造過的實驗室裡，整齊擺放着好些白色圓柱形的大塑料桶。

每個塑料桶裡，都養着一隻張牙舞爪的大螃蟹。

并不是每一個接到耿教授任務的學生，都從美食直播間裡好運買到了螃蟹。

有些人反應慢了，沒趕上時候，隻能空手。

溫小瑩的運氣倒是不錯。

在收到耿教授短信之後，又從直播間裡拍到第二份的藍水蟹。

當第一份裝着藍水蟹的盒子出現在她大學宿舍裡，溫小瑩也是吓了老大一跳。

從直播間和網絡上，知道所有人都是這樣收到藍水蟹時，溫小瑩在看直播時一直隐約猜測的事情，似乎終于得到應驗。

這個猜測太過大膽離奇，就算有藍水蟹的神奇配送方式做為佐證，溫小瑩也不敢相信這個答案。

安平村，或許不屬于他們這個世界？

溫小瑩沒有把這一想法與其他人分享。

雖然收到螃蟹的她，很想像其他網友那樣，蒸炒煎煮各來一波，但已經答應了耿教授的溫小瑩，還是一隻也沒有碰，直接将藍水蟹送到耿教授的實驗室裡。

比她更早來的師兄，已經将提前帶過來的藍水蟹，按照一隻一個水桶，分配了住處。

“小姜，耿教授現在已經把藍水蟹的樣本帶去檢測了。這兩天會安排我們針對它的飲食和生活環境的進行研究。”比她大兩屆的師兄于恩，是目前跟着耿教授的研究生。

理着一個小平頭，個頭不高，身材微微小發福，看起來溫吞和藹的師兄，正在一邊給水桶裡的螃蟹撒食物，一邊語重心長地對溫小瑩說道。

跟着耿教授做實驗研究的，一般都是他帶的研究生。

溫小瑩這次能加入，可以說是沾了自己這兩箱大螃蟹的光。

溫小瑩按照于恩師兄的吩咐，剪開自己帶來的藍水蟹身上的水草，将它們稱重以後，一隻隻放入标有編号的水桶裡。

于恩師兄放下自己手上的餌料盆，幫助溫小瑩拿來記錄登記表。

每一張表格，就是這隻螃蟹的履曆表。

表格裡需要填寫的信息，包括藍水蟹的重量，公母，生長環境等重要信息。

“師妹，我買到的藍水蟹基本上都生長在湖裡，你呢？”于恩好奇地問道。

“我這一箱是溪水蟹，另一箱還沒收到，不知道。”溫小瑩填着資料，回答說道。

“哇，你好厲害，居然買到兩箱。”于恩撓了撓頭，看起來很憨厚的臉上，露出由衷高興的笑容。

唉！

買到了兩箱，可惜一隻也不能品嘗到。

溫小瑩腦海裡閃過美食直播間主播吃螃蟹的畫面，偷偷咽了一口唾液，無奈地想到。

“表格填好了，我現在要喂它們什麼？”溫小瑩飛快地寫完所有螃蟹的數據，詢問說道。

“這是耿教授留下來的餌料，用雞蛋，土豆泥，胡蘿蔔泥還加了一些營養素。我買的是一斤以上重量的大蟹，喂了一些，它們很喜歡吃，而且胃口看起來很大。”于恩扶了扶滑下來的眼鏡，把喂養和觀察的要點，詳細告訴溫小瑩。

溫小瑩拿出筆記本，認真專注地在筆記上飛快記下于恩所說的要點。

她的腦海裡一閃而過的美食畫面已經消失，被一條條喂養淡水蟹的注意事項取代了。

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——

姜明泉對直播産生的蝴蝶效應，暫時還沒有更深刻的認識。

她原本可以在十天之後，再開啟第二次直播。

但隔離困居在房子裡，提不起勁頭玩其他事情的姜明泉，最終沒有等到十天之後，而是主動找碧空站獲取第二次直播世界的資料。

完成第一場“新手村”的直播之後，姜明泉發現自己可以查閱的資料内容靈活性會稍大一些。

至少在進入直播前，她可以通過一份内容與旅遊手冊非常類似的資料，去了解即将進入的世界。

這次安平村的範圍太小了，接觸的人也很少，對直播小世界的陌生，并不影響姜明泉的行動。

但下一回，她可未必有這樣的優待了。

當她從資料上看到青墨星這個标題時，就預估到下一個直播小世界，可能對她有很大的挑戰性。

不知道為什麼，明明二十多年來，日子過得太平又安逸的姜明泉，在看到“養殖星”、“星系”、“海上移動養殖場”這樣陌生的詞彙時，居然沒有慌張無措，而是帶着強烈的期待感。

很期待，下一個直播世界！

一個離開星球，走向星際的世界，該是多麼有趣！

躺在床上，姜明泉喚出系統管理，進入碧空站空間。

超級大的屏幕上，全是看起來并不好理解和閱讀的文字信息。

姜明泉和下一個世界的代溝，比她和安平村村民的代溝還要大。

打個比方，她看那些摸不着頭腦的名字，就像讓周成村長要去理解電視手機高鐵一樣，完全沒有這種概念。