手裡的盒子登時變成了燙手山芋，我實在是搞不懂路鳴澤的惡趣味，這家夥有些時候真的和個小學生一樣。

此刻我的心裡除了疑問就是沉默，既有猜測裡面會不會有什麼暗示，又單純的為這一份小學雞式的禮物感到梗咽。

如果真想說什麼的話就好好說，打迷語的是讓人最惱火的一種人。

但毫無疑問的，路鳴澤的這份“禮物”讓我原本稍微放松的神經又高高提起。

忍着不适将手中的盒子仔細翻看，外殼黑色不知道什麼木頭，打底是有着玫瑰燙金的花紋的方形小盒，但是在盒子背面的角落我摸到了一個陰刻的花紋，翻過來一看是熟悉又陌生的世界樹。

……他怎麼和卡塞爾學院扯上關系的？

最後又搗鼓了一下，在裡面抽出了一個隔闆暗層，将安有彈簧的黑龍連着隔闆抽出來，我看到了躺在盒子底部的明信片，和寫着邀請入學考試的邀請函。

落款時間是2008年，也就是說剛好是在我高三畢業的時候。

這種明顯不是現在發出來的東西看的我有點莫名緊張，手心出汗。

就像已經為我的以後下了通牒一樣，我會逐漸步入龍族的世界，然後會直面龍王的威壓。

可能會死在屠龍大業中，也可能還沒碰上就葬送了自己的小命。

我五味雜陳的将讓人頭大的東西收好，鎖在梳妝櫃抽屜裡的盒子裡面。

一邊是逐漸接近龍的世界，自己并沒有做無用功的感覺，一邊是離各樣悲劇的發生越來越近的擔憂和彷徨。

我能做到什麼呢？我能避免悲劇的發生嗎？還是會随着蝼蟻一起被命運碾過去？

小魔鬼也說過我已經給過來到這裡的報酬，假設真的是“我”自願過來，為此不惜還與路鳴澤進行交易，那為什麼我會一點印象都沒有，“我”又是報着什麼樣的想法和心情做的這個決定呢？

我和楚子航路明非還有路鳴澤這些人，本來也扯上聯系的吧 。

還有我媽媽那邊模糊不清的身世，謎團一個疊着一個，人心始終懸着不能平穩落地。

但是能讓“我”決定來到這裡的，總感覺發生的不是什麼好事就對了。

我被動的努力增加手中的籌碼，隻是為了不讓自己以後全然無力被掌控的渡過。

不定因素實在太多，按馬斯洛需求層次來說，生理需求之後是安全需求，再之後才是社交需求。

讓我現在松不下來的，正是對安全需求的追尋。

所以在學校也沒有發展幾個特别要好的朋友，因為沒有給自己留出閑暇的時間，揮霍玩樂。

不過我感覺再施壓下去，說不定自己也快到了觸底反彈的極限。

從零到有太為難人，說不定後面我就直接躺平……求生的本能再怎麼壓迫，死宅也是會有極限的。

不過屠龍他們好像都是用刀的……要不要再找個什麼老師？

我猶豫不過三秒，又被楚子航滿滿當當的安排表推動新的想法。

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*

高二的學期确實是要比高一學的東西多上不少，我早也做好了準備——死豬不怕開水燙的準備。

會的有基礎的還好能撿就撿，實在撿不起來的就幹脆放棄，就比如說地理。

分科的好處我大有體會，遠離物理後在學校裡整個人都明媚不少。

同學都說我看着更加開朗了一些（？）。

班級值日是按照學号順序排的，今天剛好輪到我和我同桌，不用去等楚子航打完球回家，打掃完衛生就可以直接去教練那接着訓練。

倒垃圾的時候遇見了路明非，我才恍然大悟，這家夥和我是一個學校來着的。

因為初中部和高中部分開，一般情況又不會特意在學校裡轉悠，所以在學校裡一直都沒有遇見過。

現在路明非升上高一，出行也是在高中部，這才有了碰上的機會。