房州知州離開後，房州通判也來了，對陸安多作安撫，言明自己會盡量去想想辦法。

等房州通判走了之後，竟還有不少人來看望她。

從趙公麟到朱延年，還有梁章，都過來安慰他。趙公麟還信誓旦旦說：“你放心，我找我叔父幫你！”

但也沒說他叔父是誰，隻說自己一定用三寸不爛之舌将其說服。

最後，是之前送她廢紙的紙鋪主人。

“九郎近來聲名大振，我才知原來九郎非是貧民，而是配隸。”

紙鋪主人甫一見到陸安，便指着衙門後門門口那一箱箱筆墨紙硯表示：“還請九郎收下這些東西，都是尋常筆墨，算不得多好。”

陸安趕緊推辭：“這如何使得。”

紙鋪主人便道：“這兒一部分是趙家大郎的心意，你那日走後，他留下二十貫錢，囑咐我再見你，便用這些錢購置筆墨紙硯相贈。還有一部分，是我之心意。”

随着紙鋪主人娓娓道來，陸安才知曉：原來因着她那首“可憐天下父母心”，以及那句“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，她的名聲在房州已然不低，而事迹流傳出去後，許多人也知道紙鋪主人的善舉，紛紛來上門買紙筆，使得紙鋪生意火爆，如今門面都在翻修了。

“若九郎實在覺得過意不去……”紙鋪主人肅容問：“可否題字贈我，好讓我将之刻成牌匾，挂在鋪内？”

陸安毫不猶豫的答應下來：“這是應有之舉。此前主人贈安筆紙，安牢記于心。”

而後揮筆，卻是直接将“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”這一句寫下，贈與紙鋪主人。

紙鋪主人其實并不是指望做好事後得到報答，但得到意料之外的大禮，還是免不了驚喜，心中也覺自己十分之幸運。

“既然如此，九郎也将這些紙筆收下吧，我也不是第一次資助貧窮學子，九郎就當我是在指望你的報答便是。畢竟以九郎你的才力，必能金榜題名。”

随後又說：“何況九郎你往後要進學，要與友人出遊，要赴京趕考，用錢财的地方多的是，能少一筆花銷就少一筆。”

“那陸某便恭敬不如從命了。”陸安微微一揖，以示感謝。想了想，又請紙鋪主人稍等，回屋裡用筆在紙上描了七八個圍棋殘局，拿出來遞給他：“主人若信我，便制一棋盤挂在鋪門外，先擺一個殘局，引人來破，言是珍珑棋局，破者可免費借書一個月，如此，必有許多書生前赴後繼，還會引來不少好棋之人，不出數日，紙鋪名氣必能再增。”

紙鋪主人感謝了陸安，幫她将那幾大箱子文房四寶搬進衙門卧房裡，便拿着棋譜走了。

而陸安思索片刻，決定不能把事情全寄托在《本草綱目》上。陸家那邊的祖慈孫孝、兄友弟恭也得刷起來。

于是詢問過房州通判，得知最近陸家人被召去漢江邊上服勞役。

本來不一定需要他們幹這麼危險的清理疏通河道的事，但第五旉插手後，這個“不一定”就變成了“一定”。

陸安打了申請，便舉着孝順的名頭，身邊跟着幾個衙役，光明正大往漢江去。

*

“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎！”

“有子曰：其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？”

“子曰：巧言令色，鮮矣仁。”

遠遠的，陸安聽到了漢江邊上傳來琅琅讀書聲。

走近一看，便逮住了一個個熟悉的身影。

是陸家人，他們居然在一邊運碎石樹枝、清淤泥、踩污水，一邊昂然背《論語》？

陸安稍一琢磨大概就知道他們怎麼想的了

第五旉想要他們伏地做狗，他們偏不做，偏要在勞役時揚聲背聖賢書，以顯自己風骨。

陸安索性往旁邊一坐，靜靜看着他們背書。

當然，鑒于身旁有人，臉上表情還定格在“悲痛難過中又帶着些許自豪”上。有點難，陸安坐下去時，用手背捂住臉，俯在膝蓋上假裝難受到不忍看，趁機調整了好一會兒才調整好的表情。

待到傍晚勞役結束時，她才走近，在一衆或驚喜或親近或疑惑的目光中，走到陸山嶽面前，拱手一揖：“祖父，九郎來看你了。”

九郎又來刷孝道了。

陸山嶽面皮微微一抽。

要說一開始他還為陸安僞裝出來的孝順心有所動，但是等對方三天兩頭來一趟，硬拉着他作戲，他還不方便拒絕後，這種虛僞的孝道就成了嚼紙，既咽不下去，嚼在嘴裡又沒有味道，幹巴巴的十分痛苦。

偏偏，旁人眼裡就是祖孫相親相愛的和諧畫面，他無處可說。

又想到今日房州知州興高采烈來告訴他，陸安轉去寫醫書的事，陸山嶽微微皺眉，表情嚴肅起來：“學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收。陸安，你既開始求學，便該一絲不苟，專心緻志，不能有絲毫松懈，我聽州尊言，你近來在寫醫書。學問尚未精通，便朝三暮四，如何能成大器，我知你之前已精讀《論語》，如今你且将《論語》背誦一遍，若有錯漏，那便是退步了，到時你将《論語》抄十遍與我。”

瞬間，在場所有人的目光都聚集到了陸安身上。

有些人的目光中還帶着些許同情：祖父/家主最讨厭有人讀書時玩物喪志，荒廢學業了。他很支持族人搞副業愛好，但是前提是先把書念好。

在如此多人的注視下，如果背誦的人抗壓能力低，就很容易心慌意亂，便是真的精讀《論語》，那一緊張之下，也會背錯。

但不巧，中式教育裡，老師特别愛上課搞抽背，要麼是站在座位上背，要麼是到講台上背，陸安從小到大就是沐浴在全班同學目光下背書的，不僅不慌，還有回到老家的輕松自如感。

“子曰：學而時習之，不亦說乎……”

陸安心緒平靜地背誦起來，很快，她就将《論語》一字不漏的背誦出來。

還沒等陸山嶽說話，緊接着，她又繼續背：“仲尼居，曾子侍。子曰……”

“仲尼居，曾子侍”已是《孝經》的内容，九郎這是……

陸家人一愣，立刻反應過來：九郎在用背書來反擊家主。

你說我朝三暮四，難成大器，我就讓你看看，我的學問到底好不好。

——陸安精準地把這個度控在年輕人不服氣上，倒不會破壞她的孝順名聲。

陸家人立刻專注起精神聽，也想看看十二經裡，陸安究竟能背幾本。