甯昭一邊翻着學生們的基礎信息，一邊思考到底該怎麼安排課表。

烏噶停在她辦公桌旁的鳥站架上，緊張地眼珠子不停四處飄忽。

“唉……”

“嘎！真不是我的錯，這世界原住民的資質就是這麼差啊！”一聽到甯昭歎氣，烏噶慌忙撇清關系。

六個學生，居然連個A級天賦都沒有，烏噶覺得這要是換了魔法大陸，它得被同行們笑死。

這種開局，很容易沒多久就學園倒閉，被别的學園兼并的。

聽同行們說，新手學園開局，最好有2個A或者一個S，魔法師培養是個漫長的過程，要是開局的苗子不好，培養出來也隻會是賠錢貨。

“啊，有什麼關系？”甯昭莫名看它一眼，“反正都隻是給我們打工的。”

是的，在甯昭看來，她現在玩的與其說是學園經營遊戲，倒不如說是包裝成魔法學園經營的資本家遊戲。

因為，魔源的一個重要來源，是學生們的“冥想”。

冥想是所有法師成長的基礎，本來就是學生們的必修課，而魔法學園則能通過入學契約，抽取學生們20%-50%的冥想能量，轉化為學園運行所需的魔源。

甯昭當然是選擇抽取50%了，反正對于學生們來說，他們缺乏對比，根本不知道正常的冥想成長速度是多少，而他們天賦不好，正好可以掩蓋冥想抽成高這件事。

雖然甯昭覺得，就算學生們知道了也不會怎麼樣，魔法難道是白白給你學的嗎？這不過是另外一種形式的學費罷了。

“那你歎什麼氣？”烏噶放心了，疑惑問，“是覺得學園隻有一門課，說不過去嗎？”

“一門課足夠了，這可是魔法啊！貪多嚼不爛。”甯昭想的很清楚，“我隻是苦惱，每天是安排4個小時的冥想課呢，還是幹脆拉滿到8個小時。”

“……你是資本家嗎？”烏噶驚了，“8小時？！嘎，換了魔法大陸，你這種校長要被吊路燈的！”

“果然不行嗎？四個小時就四個小時吧。”甯昭妥協。

“不是行不行的問題，學生們是會疲倦的，就算是冥想，通常來說也隻有第一個小時效率最高，此後一直在遞減，一但超過四小時，效率就隻有第一個小時的10%了。”

烏噶給她解釋：“所以到底怎麼安排冥想課，也是門大學問，據說有校長專門為此請了異界的精算師，就為了找到一個合适的平衡。”

怎麼聽起來你們很喜歡把簡單的事情複雜化？

甯昭覺得，她還是随便好了，太費腦子對她的身心健康有害。

确定了主要的冥想課時間，剩下每天還有4個小時的學生行動時間可以安排。

《植物魔法》的正課當然是要安排的，但老實說，在翻閱了課本後，甯昭認為這門課程其實不需要花費太多時間在課堂上。

因為這門課……出乎意料的簡單。

倒不如說，魔法學園提供的魔法體系，和她之前想象的不太一樣。

甯昭腦海裡，還是過去在小說或者影視劇裡看到的，需要漫長的念咒那種複雜魔法體系，而魔法學園裡的魔法……

更像個遊戲。

雖然《全科魔法學園》系統本身，也确實是個遊戲。

這導緻甯昭甚至覺得，學生們應該自學，畢竟學園裡目前沒有老師！

什麼？甯昭就是老師？

不不不不，她隻是個體育老師啊！

萬一将來有人問起她的學生們“你們的魔法是誰教的”，學生們回答“我的魔法是體育老師教的”……

這像話嘛！