徐念兒授課風範自成一派，既善旁征博引，又會寓教于樂，學子無不在輕松的氛圍中，收獲最多的知識。

在完成原定的教學後，徐念兒特地留出一盞茶的時間，抛出一個話題：“這幾日在修讀古史，接下來便是溫故知新，共同探讨史上何人可當諸位的楷模。”

見學子忐忑，憂慮言多必失，徐念兒特意囑咐：“學子在學堂之言是一家之論，意在引導諸位各抒己見、暢所欲言。我奉聖人之命教學，自當維護學堂規矩，不會允許有人在外胡編亂造學子言論，損害同窗情誼。若有人明知故犯，弘德館不會饒過，聖人亦不會容許。”

弘德館的學子自幼飽讀詩書，聞言放下心來，受徐念兒影響，饒有興緻地談起此事，衆說紛纭，多數人談得最多的楷模是本朝無數才子憧憬的前朝——梁朝。

梁朝強盛百年，一度拿下西域各國，可天下合久必分，一連幾位皇帝昏庸無能，梁朝氣數終盡，接着着便是群雄割據一方、逐鹿中原，打了四百年，是大昱開國皇帝一統天下，雖失了西域，但大昱是繼梁朝之後擁有疆土最遼闊的王朝。

大昱才子吟詩常借梁代昱，來稱頌大昱繁華。曾媓改朝後，才子還是那幫人，念的還是那個梁朝。

“梁朝開國皇後為人剛毅，輔佐梁國皇帝安邦定國，堪稱女子典範。”兵部尚書殷桓的幼女殷知秋遺傳其父心直口快的性子，于學堂之上最為熱情主動，這次便是她第一個發言。

“身為皇後，容不下丈夫姬妾，無故鸠殺庶子，連其子都驚恐于她的心狠手辣。呀，難不成你日後亦要效仿她為妒婦。”吏部尚書的孫女總和殷知秋過不去，但凡後者說些什麼，她都習慣反駁一嘴。

因吏部尚書是三朝元老，奉行中庸之道，做事不出采，但從不引火燒身，朝臣大多都要給吏部尚書一分薄面。學堂之上，大多學子都願同吏部尚書的孫女交好，少數人嫌棄她驕縱任性，默默遠離，也不會同她起争執，唯有殷知秋不慣着她，有話直說，好幾次直接在學堂之上吵得不可開交。

殷知秋一點就着，想同對方好好掰扯此事。

徐念兒見氣氛又要變，出聲控制住場面：“要對梁國開國皇後其人下論斷，自當是據理力争，怎能對同窗妄下論斷，攀扯到同窗品行上去。怎得抄了五十遍館訓還不夠，今兒又忘了。”

吏部尚書的孫女想起昨日，在溫文爾雅的曾女官面前，她又一次出言譏諷殷知秋粗鄙不堪，殷知秋本是一忍再忍，終是忍不住同她争論起來。曾女官不知所措，愣在原地，任由她二人吵成一團，越吵越兇，吵得像要把弘德館掀翻。

和館長正巧路過。

和館長知曉實情後，她被罰抄五十遍館訓，于今日開館前親自交給館長。一想起剛交上去的館訓，她抄了一夜的手便隐隐作痛。

她緊咬嘴唇，雙拳握緊。過了半響，她溫吞地冒出一句：“是學生失禮，請師長恕罪。”再面向殷知秋，咬牙切齒地向她微微行禮，就當是道歉。殷知秋則挑眉一笑，向她回禮後便懶得計較。

見二人沒吵起來，餘下學子皆緩了一口氣。昨日鬧得雞飛狗跳，屬實是荒唐。

轉眼，有人順着“梁朝開國皇後”聊起梁國賢後。

“梁朝第一賢後以“女君”之譽臨朝聽政，知人善用、匡扶梁室，可謂興滅國、繼絕世，連陛下亦視其為女子楷模。”

因曾媓多次稱贊梁朝第一賢後有“大聖”風範，甚至坦言她正效仿賢後處理政事。學堂上多數人便以此為定論。

“可若談到賢後，怎能不談賢後之師——出身儒學世家的封大家，其撰寫的典籍至今仍是我等必學之書。三從四德誰能不守？”

衆人聽後不置可否。

有人忍不住可惜：“封大家早年喪夫，從此孤苦一生，無法同相愛之人白頭偕老，實在唏噓。”

少數幾人包括殷知秋在内，動了動唇卻沒有回答，輕輕歎了口氣。

徐念兒見衆人無意再談其餘人，正要點評時，卻被好事者尋機會諷刺一二。

“我倒覺得梁朝武帝的第二任皇後可以談談。歌姬出身，卑賤之軀，三生有幸沐浴君恩，得以母儀天下，卻不知感恩，教導子女不力，連累太子被害，就算她懸梁自盡也抵消不了她的罪大惡極。想來，徳不配位之人便該早早認清自己有幾斤幾兩，自請下堂，不至于好為人師，誤人子弟才是。這反面例子聽聽倒也能給咱提個醒兒。”

宰相明謙通之女看似文文靜靜，臉上總挂着一絲得體的笑容，這回說起話來卻一反常态，夾槍帶棒的，細品發覺她的笑意并未達到眼底。

其他學子聽到她特意在“歌姬”二字上強調一二，便基本懂得這人真正想談論什麼，她是第一個私下在學子中間點出徐念兒歌姬出身的人，其他人卻未料到她竟敢在學堂之上公開諷刺。

徐念兒聽後，莞爾一笑，轉而看向明相之女，問道：“依你之見，何人之德可為皇後？”

“所謂後妃賢德，除女子基本品德，應是有輔佐聖人之功，匡正帝王之失、勸谏帝王之過。可身為一國之母，擔起輔佐聖人職責，唯有出身勳貴之家才配得。古來皆是如此。”明相之女侃侃而談，志得意滿。

“那王室之女可配得？”

“自然。”