每當發現一個不認識的單詞，唐怡萌都會為自己高興。

太好啦！幸好是在複習的時候發現了生詞，正好可以查缺補漏，要是在考場上發現生詞，隻能連蒙帶猜。

當查到“grape”時，唐怡萌哭了。

她怎麼都沒想到，“grape”的意思居然是“葡萄”。

沒錯，不是高深的經濟學詞彙，也不是生僻的學術語言，就是一種幼莖略帶綿毛，葉片呈紙質，花序大而長，萼小花柱短，漿果為卵圓形或卵狀長園形，成熟時為紫黑色或青綠色，能入藥能釀酒，能治氣血虛弱風濕痹痛，小蝸牛和商纣王吃了都說好，狐狸吃不着就說酸的那個葡萄啊！

唐怡萌不想活了。

這不是小學學過的嗎？她怎麼不認識了！

唐怡萌吸取教訓，她告訴自己，遇到所謂的生詞不要慌，先想一想，說不定是“熟人”。

比如這個“promise”，怎麼看怎麼眼熟，她一定認識。

盯着看了一分半，破碎的記憶被打撈起來，逐漸拼湊成完整的知識點。

唐怡萌欣慰地想，到底沒有白費功夫，在葉沛良的督促下，她确實學到不少東西。

就像這個“promise”，它和“premise”以及“precise”的字形比較接近，千萬不能搞混。

所以“promise”的意思是……

哈哈哈。

唐怡萌被自己氣笑了，她記得三個詞是形近詞，偏偏不記得三個詞分别是什麼意思。

等她磕磕絆絆地看完整篇文章，一個小時過去了。

薄薄的一張紙被勾畫了一半，上面密密麻麻全是中文标注。

太不容易了！

唐怡萌急于向葉沛良邀功，拍了張照片發過去。

發完後，唐怡萌後悔了，她應該好好修飾一下。

連“grape”這種詞都要标上中文，讓葉沛良看到，還不笑死。

然而沒有，葉沛良剛出機場，看到消息，給她發了一個點贊的大拇指。

簡單的一個表情，讓唐怡萌受到莫大的鼓勵。

沒過一會兒，葉沛良又發來一段話，他極有耐心地指出幾個地方。

這一處翻譯成某某更好，那一處換成某某更為恰當。

唐怡萌既感動又震驚，顯然，葉沛良不隻把她發過去的文章看了，還看得非常仔細。

其實他不用這樣的。

唐怡萌沒有這麼說，她回複了一個“收到”，認認真真地把葉沛良提及的地方記下來，又放在句子裡順了幾遍。

開始之前，唐怡萌哄着自己，讀完這一篇就獎勵自己玩半個小時手機。

真的讀完了，她卻完全忘記了這件事。

唐怡萌毫不猶豫地翻到下一頁，仍舊是密密麻麻的英文，仍舊要從頭開始一個詞一個詞地啃。

唐怡萌會頭痛，會恐懼，甚至會生理性惡心，但她不想退縮。

她就這樣硬着頭皮讀了一篇又一篇，一直到天光漸暗，一直到葉沛良回來。

葉沛良答應過她，不管怎麼忙也不會耽誤她的課程，所以即便事情沒有結束，他還是抽出半天時間給她上課。

講完最後一題，葉沛良就要走了。

除了背單詞的進度以及接下來的閱讀計劃，多餘的話根本來不及說。

再次見面是一周後，他們照例約在學校裡的咖啡館。

試車場項目順利落地，葉沛良心情不錯，雖然後面還有工作，但至少今天，他不用急匆匆去趕飛機，也就可以……和某個人多待一會兒。

葉沛良不隻挑了一份甜品，連說話的節奏都慢了許多，原本一個半小時的課，在不知不覺間延長到兩個小時。

結束時，葉沛良也沒有急着離開。

在唐怡萌整理的東西的同時，他說：“我給你帶了禮物。”

“啊？真的嗎？”唐怡萌表現得十分驚喜，心裡卻不敢有太大期望。

葉沛良能送她什麼好東西，八成和學習有關。

唐怡萌從葉沛良手裡接過紙袋，敷衍地笑了笑，說：“謝謝啊。”

積攢一路的期待落了空，葉沛良不動聲色地收回手。

他把杯底的咖啡喝完，苦味蔓延，聲音也澀，說：“你不看看是什麼嗎？”

葉沛良時常出差，同事中大多已為人父人母，一到機場，他們就會在玩具店大肆采購，并将這些價格不菲的東西戲稱為“贖罪券”。

葉沛良一直不明白，所謂的“罪”從何而來。

直到同事向他展示送給孩子的毛絨玩具時，不知為什麼，沒孩子的葉沛良莫名想到了唐怡萌。

那天從國外回來，一說給她帶了禮物，原本被學業摧殘到雙目無神的唐怡萌，仿佛浸潤在銀河裡，刹那間煥發出精緻的光彩。

可惜，一切發生得太突然，他既沒能力将她神采飛揚的樣子定格，也沒能力将這一幕延續。

當唐怡萌看到所謂的禮物就是學習資料時，她好像一朵被移栽到沙漠的玫瑰，以流星隕落的速度迅速枯萎。

唐怡萌高興不起來，葉沛良也有點難受。

他覺得自己好像十惡不赦的罪人，給了别人希望，又親手打碎了它。

葉沛良急于洗刷身上的罪惡，他說：“你應該會喜歡。”

“是嗎？”唐怡萌很難再上當。

哪怕手提袋上明晃晃地寫着品牌，她也沒有掉以輕心。

誰知道是不是用毛絨玩具的袋子裝着《經濟學人》？

葉沛良罕見地沉不住氣，他稍稍向前傾身，像催促更像央求：“打開看看。”