五十年前，白鶴塔的創辦者制造出一種名為“钛基-模拟長城”的隔斷屏障——就是遙歌闌進入光輝城事發現的那種無形但能阻隔風沙的東西。

有了這樣“法寶”，創辦者便提出構建光輝城，并在一批同志的幫助下取得重大勝利。

光輝城修建好後，城市邊緣修建了五座研究塔，其中有兩座研究塔目前已經搬到濟安城，剩下的三座分别是白鶴塔，熱博塔和謝霞塔。

這五座研究塔基本掌握了各類先進技術，為建設地表城市做出了巨大貢獻。

目前地面主要有兩座城市，光輝城和濟安城，和一個正在建設中的新城，海月城。

選址依據都是核輻射等級最低，安全，并且有某方面的優勢。

比如光輝城附近有豐富的稀土，濟安城水土優良大平原适合種植，海月城據說是靠海，能獲取豐富的海産資源。

說是城市，其實從規模來看，更像是城市群。

單是一個光輝城，表面積就快有地下城的十倍大。

說完了地表取得的成就，金老師又說起目前的短闆。

現如今，法治建設不完全，遠達不到百年前的安甯和樂，科技其實也還存在短闆，需要依靠發掘出來的舊時代科研資料。

說完這麼一.大堆，他才開始講起本堂課真正該講的内容。

在此之前，他無奈地提高了嗓門：“大家打起精神，新學期第一堂課，不至于這麼困吧？”

遙歌闌回頭，教室裡的同學基本都是昏昏欲睡，少數幾個在聊天，基本沒有聽課的。

這也不能全怪學生，主要是對光輝城的孩子來說，這些都是從小聽到大，耳熟能詳的教材内容了。

上完一天課，遙歌闌伸了個懶腰。

衣兜裡的通訊器響了，是中學老師打來的。

他預感不妙，忙接了電話，問：“老師，有什麼事嗎？”

“是這樣的，”電話那邊，中學老師斟酌語氣，“今天小枝吃飯的時候，因為她說沒見過食堂的菜，所以其他同學問她之前吃的什麼。她說……”

“地下城的人會吃蟲子。”

對生活在光輝城的孩子來說，餐桌上應該是米面蔬菜，雞鴨魚肉。

吃蟲子是件非常惡心的事。

“小枝不高興，沒有吃晚飯，我希望你作為哥哥能勸勸她，别讓她往心裡去。”老師說。

遙歌闌說：“我今晚過去一躺。”

“好的，麻煩你了。”

挂了電話，他随便吃了點東西，趕到中學。

老師把正在晚自習的小枝叫出來，讓她和哥哥說會兒話。

遙歌闌絞盡腦汁，終于把妹妹哄好，回去的路上，他做出了決定，又給班主任打了個電話。

過了幾天，班主任單獨把他叫到辦公室，樂呵呵地告訴他，“你妹妹那邊我們已經幫忙解決了，她不會受欺負的。”

“多謝了。”

班主任笑眯眯地取出一張紙，“那這份合作協議，希望你簽一下名。”

遙歌闌知道這就是他要簽的投名狀。

他看了一眼協議内容，其實沒什麼特别的，互利互惠而已，但隻要簽上名，他整個人就打上了花派的标簽。

花派會庇佑他，與之相對，以後他取得任何成就，花派都有資格出來認領。

這就是花派的“莘莘學子”戰略。

遙歌闌簽名時沒有任何激動。

他知道，有些事花派本可以直接做，但他們不可能做。

他們畢竟是政治黨派，沒有利益，是不會撒網的。

“至于你這邊，”班主任搓搓手，“由于你和翟天宇同學的矛盾不太好解決，所以請你多擔待，避其鋒芒。”

“不過要是發生了危險的事，随時可以聯系我。”

遙歌闌道謝離開。

回到宿舍，他躺在單人床的上鋪，沒有說話。

宿舍的氛圍也因為他的到來而變得詭異。

男生是八人寝，除他之外的七個人裡還有一個同出地下城，但互相不認識。

此時那人也沒有任何要與遙歌闌搭話的意思，埋頭翻書，看完書後就去打水洗澡，回來睡覺，全程沒往他這邊看一眼。

一個月裡，翟天宇穩定地給遙歌闌的生活帶來許多不必要的麻煩。

比如上廁所，遙歌闌走入隔間，門就會被從外面關上，他好幾次是從上面翻出來的。

他洗澡時，熱水突然消失，出來一看，有人随手把熱水閘關了。

他不得不說，翟天宇的手段雖然幼稚，但很奏效。

他的大學生活體驗糟糕透頂。

不過很快，遙歌闌在主修課上接觸了機械制造。

他很喜歡這門課程，下課後，除去吃飯睡覺，就一直在看這方面的研究。

從很久以前起，他就會對機械拼裝感興趣。比如，地下城的摩托車是他親手改裝過的，不然不會那麼吵鬧。