“要做，就要做到最強。”徐翊說着，昂首、挺胸，擺出了一個迎向陽光的Pose，握拳，“本天才的字典裡，沒有「妥協」！”

林維：“……”

哥們，我現在相信你的偶像是「瞬木花咲」了……

……

大清早，動畫學院辦公室。

收假歸來的白亦岚邁着輕松愉快的步伐走進辦公室，一邊跟老師們互道早安、聊兩句假期見聞，一邊走到自己的工位前，一如既往地拉開椅子、放下包、打開電腦，給自己煮了一壺養生茶。

在等待電腦啟動的時間裡，她甚至哼着歌，去給窗台上的小香松澆了點水。

真好，還沒死。

然後，她的好心情就在登錄工作通訊軟件的那一刻結束了。

——未讀信息99+！

等等，假期，這麼多人找她？不會是出……什麼……大事……了吧。

白亦岚顫着手點開其中一條，哦，問作業的。

點開下一條，還是問作業的。

她一連點開多條，看得心情越發平複，同時也越發疑惑：

“安老師、溫老師，你們給09級的孩子們布置作業了嗎？假期做動畫練習什麼的？”

她問動畫二班和動畫三班的班主任。

正在備課的溫雁答：“沒有啊。”

正在整理學生資料的安辰西答：“餘萬澤老師不是教《原動畫基礎》的？是不是他布置的？我記得今天二班第一節課就是他上。”

“嗯……”白亦岚想了想，“有可能。”

給學生們布置個假期作業當預習，這樣收假第一天就銜接上課。

——不愧是動畫系這幾屆最受歡迎的授課老師。

于是她在09級的班委群裡回複：大家不用緊張，可能是餘老師給布置的《原動畫基礎》課的預習作業，不會計入成績，也不會影響學分~你們先好好上課，課後我會再跟餘老師确認一下~

接着點開謝福豐的留言：白老師好~我交完作業後，《福到》片子的文件不見了。我感覺是學院Ai助手有bug，會自動吞文件。我可能需要請假一天，飛回老家再重新導一份。

白亦岚忙回複：不用不用，你之前報新傳院試的時候，應該有遞交一份給招生老師吧？我去問她找找就好~

敲下「發送」鍵後，白亦岚又問老師們：“你們聽說過學院有什麼Ai助手嗎？”

……

動畫學院二樓，動畫二班《原動畫基礎》課。

“大家好。我姓餘，叫餘萬澤，”一名個兒高瘦削的年輕男老師站在講台上，放PPT做自我介紹，“可能有同學已經通過我的動畫作品認識我了……但這裡人多，我們還是重新認識一下，”他說着點了下右箭頭，幕布上登時出現了一張照片，是他抱着一隻貓站在一缸魚旁，“可能因為姓氏的關系，我喜歡養魚，但不巧有一天，我撿到了一隻貓。”

又一張照片出現：一隻大胖橘貓趴在魚缸上，努力伸爪子去撈魚。

一些同學發出了輕輕的笑聲。

旁邊的陳青舟偷偷給林維科普：“聽說這位是禹國動畫史上，第一個将真人定格和動畫角色結合的動畫藝術家。”

“所以，我把它們做到了我的動畫裡。”餘萬澤笑道，點擊「開始播放」，“接下來，請大家觀看我們的故事《功夫魚和菜大喵》。”

教室熄燈，影片開幕。

開場的第一個鏡頭是實拍一張書桌，上面放着一支筆和一張紙。真人的手入鏡，拿起筆先畫了一條魚，又畫了一缸水。魚就在水裡遊起來了。

手看魚遊得悠閑，就畫了一粒圓的在魚頭上，魚起初以為魚糧，開心地張大了嘴。豈料這圓的畫完砸下來是塊石頭，魚生氣了，用魚嘴把石頭狠狠砸向了鏡頭（畫家的臉）。畫家挨了欺負，又用手畫了隻貓。貓饞魚，伸爪去掏缸，誰知爪子被魚咬住，一下拽進了海底世界。

眼看貓要淹死，手不得已給貓畫了個氧氣罩，貓便與魚在水底展開了追逐大戰。

每當貓即将落敗時，手都會及時出現，給貓畫個小道具作弊，可惜貓實在太菜了，最終還是被魚毆打得鼻青臉腫扔出了魚缸。

這不到五分鐘的小動畫，大部分背景是真實房間一角，手的動作是用真人的手定格拍的，貓和魚的動畫是用Flash做的線條加塗色。打鬥幾乎一場接着一場，天馬行空的創意更是層出不窮：比如手會用畫幾條線的方式困住魚；把地平線畫成斜坡再畫成曲線攔住魚；在貓尾巴上畫個螺旋槳，好讓貓遊快點。

同學們不時發出“哇哦”和“哎呀”的聲音，仿佛是自己也跟随着鏡頭進入了動畫的世界。

……

一集放完，教室燈亮起。

同學們鼓掌的鼓掌，起哄的起哄：

“老師牛逼！再來一集！”

“再來一集！”

“不放了不放了，感興趣的同學可以到我主頁去看，後面還有很多。”餘萬澤笑道，退出播放模式，“課上時間有限，我先問個問題，”他做了個舉手的動作，“這裡誰沒用過Flash？”

蔡曉雯舉手：“老師，瞎用過的也算嗎？”

餘萬澤道：“打開就算。”

蔡曉雯放下了手。

此時古茨将輔導員的回複截圖發到了群裡，看過的同學們交換了個眼神，似乎在說：居然是他布置的作業！

拜「愛你娃」所賜，對餘萬澤的問題，二班沒有一個人舉手。

餘萬澤倒是驚訝了：“哇！你們這屆也太優秀了吧？要知道我往年問的時候，差不多都有五六個沒用過，有一屆……嗯，好像是，甚至一半的人沒用過。”

衆人的眼神變成了：=_=……

“不過沒關系，做一做動畫，你們很快就會對它熟悉起來了。”敏銳察覺到學生們的情緒變化，餘萬澤安慰道，從講台上舉起了一本大部頭，“這本書大家都有吧？”

看着封面《原動畫基礎教程》幾個大黑字，不少同學搖了搖頭。

“來來，忽略書名，”餘萬澤伸手擋住這排大字，“都先念一下它下面的這一行小字。”

全班齊聲拖長音：“動-畫-人-的-生-存-手-冊。”

“對！”一等大家念完，餘萬澤立刻就道，“沒買的趕緊買了，覺得貴的借也行，學校圖書館就有。甚至用電子版也行，”他對陳青舟說，“學委下課後，我把電子版發你，你就趕緊發群裡給大家。”

得了陳青舟點頭，餘萬澤拍了拍這本書，繼續對學生們正色道：

“記住了，這就是你們作為動畫人要死死抱住，到死都不能松開的「生存手冊」！

“以後你們在動畫系，是死是活就靠它了！”

他用最嚴肅的語氣，講最冷的笑話。然而這個往年至少能逗笑一半新生的段子，此時在他話落後，教室裡靜得連一根針掉地上都能聽見——

餘萬澤舉着書，感覺到一陣冷風吹過。

他的心冰冰涼，就好像真的到了北極。