青鳥曾簡單地提到過自己的兄長，說他酷愛讀書，對修仙界大多數人向往的修道并不關心。

一年前，青鳥和兄長青風帶着衆人從其他城鎮搬至此處，這裡偏遠，亦不算昌盛，除去富裕人家會請教書先生來自家給孩子開蒙，尋常人家的子女基本上是大字不識。

青風卻認為，青雲閣内的女孩都得多讀書，起碼得懂得幾個字，會些算學才行。于是他購置了一些桌椅，在院子裡騰出一間房，充做學堂。還常去他處買些教學用到的器具。

這回，他又不辭勞苦，跑去安平一帶富足之地，購置了不少書和筆墨，用車載着，一路颠簸地帶回青雲閣，來來回回耗費了近兩月的時間。終于在一個凄清的早晨，踩着一層淺淺的霜，敲響青雲閣的大門。

今早，蘇筝還在賴床，就聽見前院十分喧鬧，她凝神細聽，都是些或興奮或問寒問暖的聲音。

她好奇之下，起了個大早，出房門一打聽，才知是何種情況。

循着聲音進到前院，就看見院中那人一副尋常書生打扮，也是和他妹妹一樣，不喜裝飾，樸素平淡。一群女孩圍在他中間連聲喊他“先生”。他半蹲下來，一個一個應過去，又笑眯眯地問她們自己不在時，有沒有溫習功課。

那群小孩子像是被澆了盆冷水，你看看我，我看看你，眨着大眼睛不說話了。

蘇筝懶洋洋地靠着院牆，在一旁幸災樂禍，就她這些天親眼所見，答案自然是：

書是一點不看的，人是天天在玩的。溫故知新不要想，不全忘記就算強。

見孩子們支支吾吾，青風也不追究，歎口氣起身，移步至院門口，和青鳥一起，繼續将車上放置的書本等物品搬入學堂。

蘇筝見那車上的書堆得奇高，怕兄妹二人搬得辛苦，于是越過那群孩子，和其餘幾個人先後走上前，打算幫忙。

青風笑着謝過前來搬書的幾人，自然而然也瞧見了蘇筝，發現她是生面孔，一愣，轉頭詢問青鳥：“這位姑娘是……”

青鳥與蘇筝對過眼神，斟酌着答道：“是我上月在山嶺剿匪時遇到的小姐，姓蘇。她因私事離家，我見她一人在山間行走實在危險，就邀她同我回青雲閣暫居。”

“原是如此。”

青雲閣不是沒收留過類似的女子，青風了然，把書小心放到一邊，對她作揖：“觀蘇小姐氣派，定是高門大戶出身。寒舍簡陋，吃穿用度都不比貴府，還望小姐多擔待。”

青鳥卻替她道：“兄長不必這般客氣，蘇筝姑娘不是嬌慣之人，她待人平和，才識淵博，平日裡亦對我教導良多。”

蘇筝本想也回幾句客套話了事，沒想到青鳥突然插話，還這麼和她兄長介紹自己。她見青鳥面色坦然，一臉認真地誇她，心裡莫名雀躍不已，恨不得飛到天上兜一圈。

面上卻一派鎮定自若，隻擺手道：“哪有，是青鳥好意收留，我無能為報，于是便向她傾囊相授，當作是報恩。”

她這話沒有半點虛言，隻是所謂傾囊相授，授的是道術而已。

青風誤認為蘇筝教自己小妹的是經書典籍一類的學識，報以感激的眼神，謝道：“若是如此，那在下更要拜謝蘇小姐了，小妹從小不愛讀書，我苦勸無果。沒想到她竟肯聽您的話，在下當真佩服。”說完真的朝她一拜。

他彎下腰去，蘇筝和青鳥很有默契地再次對視一眼，決定略過這個話題。

沒想到，青風拜完，對她來了一句：“敢問小姐，對哪家學說涉獵更深？”

聽到這話，蘇筝隐隐約約地想起，修仙界應是存在好幾家不同的學派，幾方各執一詞，卻又相互交融。但自己隻是知道有這些東西存在，哪一樣都沒細緻去了解過。

隻好道：“這個……其實都略懂一點，但都不精通罷了。”

青風卻并不在意，隻問道：“無事，在下隻是想請問姑娘，可願教閣中那些女子們讀書？閣内無旁人通曉文墨，隻有我一人管教那些孩子，實在力不從心。我本欲從私塾裡請人，但先不論青雲閣總是入不敷出，沒有多餘的銀子，就算有，在下也怕，請回來的先生會對閣内的女子敷衍了事。”

蘇筝頓時不知該怎麼回答。

這……她不是不願教，隻是用已有的學識能教什麼？好像隻能教算術？從前學的漢字拼音在這不是很實用，她總不能教她們所有人修仙吧。

正在構思怎麼回答，就聽見青鳥淡聲道：“兄長，莫要為難蘇小姐，閣内事務繁雜，她常幫我分擔一二，再讓她教書，有失待客之道。”

好在青鳥十分懂得要怎麼說服自己兄長，往君子禮儀上靠就行了。

果然，青風心裡遺憾，卻不強求，隻道：“原是如此，是在下思路不周。”

從這天過後，青雲閣内年紀稍小一些的女孩便沒了好日子，從早晨到中午，都乖乖坐在學堂裡念書。

據蘇筝的觀察，青風的教學方式十分科學：早間讓學生們高聲朗讀詩賦，然後便開始教些常用的字詞，中途休息一盞茶的時間，過後開始教算學，一直到中午才結束。