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晨星高中報告廳，新生入學典禮暨應屆生畢業典禮。

代表畢業生緻辭并不是一件令人愉悅的事，聚光燈的燈光太強了，向下看去基本隻能看到大片耀眼的光斑和被光斑沖淡的人影。想要分辨台下人的表情是一件很困難的事，但站在這個位置的人天生知道——所有人都在看着他，等他說話。

這種獨自一個人站在對面，被無數人看不清模樣、表情的人注視着的感受，黎曉其實已經很習慣了——雖然在高一之前她一直都是成銘的第二名，但成銘從小就是個不能被樹立為榜樣的問題學生，有多優秀就有多不服從管教，從來都沒有身為同齡人表率該有的責任感。代替他承擔“學生代表”這一職責的，就隻能是責任心強烈的黎曉了。

她确實“應該”已經習慣了才對。

……

台下傳來輕微的騷動。

班主任大概意識到她可能緊張到臨場忘詞了，悄悄提醒她看提詞闆。

黎曉深吸了口氣，竭力磨平内心的恐懼。這是一場突發的意外——聚光燈下被關注的感覺喚醒了高二那次事件的記憶，她感到渾身冰冷、呼吸困難。這種情況下讓她按部就班的背誦發言稿，她做不到。

但她已經不再是兩年之前的她了。

她微笑道指了指提詞闆，開始說話，“不知是不是所有畢業發言都會用‘金秋送爽’開頭，反正小學、初中的發言稿我都是這麼寫的。曲老師肯定沒想到，我交給她的發言稿小學時就已經用過了。”她整理了一下思路，看着台下明顯懵掉的人群，笑道，“開玩笑的！高中的稿子當然比小學的好多了，六年學可不是白上的。”

“不過今天我想說點不一樣的，說點隻有我能說的……”她平複呼吸，一邊暖場，一邊調出自己需要的材料，開始編寫程序，“我突然冒出這種想法，還要感謝我的班主任曲老師，在我最艱難的時刻她給了我無私的鼓勵和幫助。她是最棒的！——她的鼓勵就是我此刻的靈感來源。而上台之前她安慰我，‘别緊張，反正你馬上就要滾蛋了。就算發揮失常出了醜，也沒人能追到帝都去笑話你。’則給了我莫大的勇氣。對不起，曲老師，說完就滾不用挨罵太爽了，這次我要玩點大的~”

她面朝台下微笑着，按下了“運行”按鈕。

聚光燈“砰”的全滅了——黎曉劫持了報告廳的中央控制系統，把燈光關掉了。

底下人交頭接耳起來，導力老師連忙着起身去檢查控制系統。

而報告廳的巨型投影屏幕在此刻放下，雪白的屏幕上，正黑色的大字帶着充滿沖擊力的背景音效一個個砸下。

那字幕的動效和音效立刻再度吸引了衆人的注意力。

那隻是一份很簡單的成績報告——十項科目全A，綜合評價S，區内排名第一——但如隕石般依次投下，給關鍵内容加以熔岩燃燒的效果，宛如在看一場特效驚人的戰争片，令人中二魂燃，熱血沸騰。

字幕很快燒卻，随即是稍嫌沉寂的第二份報告單——體力C，力量C，體質D，導力回路D……一連串連平均值都達不到的數據。

但短暫的壓抑之後，音效再度激揚，随之而來的字幕是——導力操作A，戰鬥資質A，綜合戰力評價A，區内排名第四。授予預備役軍官資格證，允許報考一級軍事院校。

而後音效突停，如戰艦般砸落在屏幕上的，是一張毫無修飾的錄取通知書——那題頭上“第二軍事學院”的名号本身，已然是最震撼人心的特效。

……她把畢業發言，變成了一場炫耀大會。

報告廳裡萬籁俱寂，或許有人被震懾住了，但必定也有不少人不以為然。

——晨星高中每年都有不止一個學生考進第二軍事學院，何況在主流榜單上，國立大學才是全帝國最好的大學。這一番炫耀太小人得志了。