下午的英文課，教室裡的空氣像是被禁锢了一樣，沉悶得讓人透不過氣。高橋老師站在講台上，語調平穩，節奏不緊不慢。

“Revenge，報複，或者可以翻譯成複仇。”她的聲音輕柔得像遊戲裡某種仙靈 NPC 的語音，充滿催眠效果。每次她開口，我都能想像出「點擊繼續對話」的選項。

坐在我前排的古森，從課堂開始到現在，像是被按下了靜止鍵。他的頭微微低垂，背拱得像正在冬眠的狸貓。不用猜，他不是在發呆就是已經睡着了。

我收回目光，翻開筆記本，在空白頁随手畫了幾條交錯的線，像是某種加密地圖的原型。鉛筆在紙上滑動，留下幾個不規則的符号。

寫着寫着，我的注意力被桌旁的側背包吸引住了。拉鍊微微敞開，露出裡面的某個物品一角。我盯着那個角落，筆在紙上輕輕敲了幾下，在心裡規劃出數種可能的操作。

這時，耳邊傳來一聲熟悉的鼾聲。我偏頭看了一眼古森，猶豫要不要叫醒他。手上的筆則繼續在紙上遊走，填滿剛剛畫好的格子。

“來，同學們跟我複習一下。”高橋老師的聲音突然将我拉回現實。她站在講台中央，目光掃過全班，再次重複：“Revenge，複仇。”

“Revenge，複仇。”大家的聲音整齊劃一地響起。我也跟着低聲念了一遍，随口應付。

高橋老師微笑點頭，又說了一次：“Revenge，複仇。”

『Revenge，複仇。』

這個詞在腦海裡盤旋，像是遊戲中某個未解鎖的隐藏任務。我低頭盯着表格中的數字，筆尖停在邊緣，忽然舉手。

“老師。”我的聲音不大，但足以讓教室安靜下來。高橋老師轉頭看向我，臉上依舊挂着她标志性的微笑。

“怎麼了，孤爪同學？”

我低頭看了一眼筆記本，然後擡起眼對上她的目光，“替自己複仇是 revenge，那如果是替别人複仇，該用什麼英文單字？”

高橋老師愣了一下，随即輕笑出聲，“Avenge。”她回答道，語氣裡多了一絲戲谑。

零星的竊笑聲在教室裡響起，但很快又恢複平靜。

“像老師現在的行為，就叫 revenge，替我自己複仇。”高橋老師的笑容逐漸冷了幾分，視線慢慢轉向前排趴着的古森。

下一秒，她舉起手，用力敲了他的桌子，清脆的聲響打破了課堂的安靜。

“砰！”

古森抖了一下，像是被突然啟動的機器，腦袋從胳膊上彈了起來，滿臉茫然。他揉着眼睛，迷糊地看向高橋老師，“……老師，妳要向誰報仇？我幫妳。”

教室裡沉寂了一秒，接着傳來一陣壓抑不住的笑聲。高橋老師挑起眉，臉上浮現一抹似笑非笑的表情。

“很好，古森同學，那就請你到教室後面罰站吧。”她語氣輕快，手指向教室後方，“就當是替我複仇了。”

古森看起來還沒完全清醒，但還是聽話地站起來，拖着椅子走向教室後面。他小聲嘟囔着什麼，像是在抱怨，但還是老老實實地站到了牆邊。

抱歉啊，古森，我不是故意害你的。

『隐藏任務：讓古森罰站。』

我試着把注意力重新放回課本上，讓自己專心聽高橋老師講解的英文句型。然而，總是有些無法控制的好奇心，讓我的目光忍不住飄向教室後方。

站在那裡的古森，看起來像一隻被拴住的柴犬，郁悶又不安分。他的手指在大腿旁反覆擺動，腳尖輕輕點地，不斷地在忍耐着什麼。

偶爾，他會擡頭快速掃一眼教室前方，接着又立刻低下頭，像是在努力降低自己的存在感。

這樣滑稽又稍顯可憐的模樣，讓我的嘴角忍不住微微翹了一下，但很快便收斂了表情。

終于，放學鐘聲響起，整個教室的氣氛瞬間松散了下來。椅子拖地闆的刺耳聲與學生們的交談聲混在一起，制造出一種略帶雜亂的背景音。

我慢條斯理地收拾著書包，确保每一樣物品都擺放整齊。這種習慣通常能讓我感到平靜，但耳邊突然響起的聲音打破了這份短暫的安靜。

“研磨！”古森的聲音從旁邊傳來。他雙手撐在我的桌面上，臉上挂着那種熟悉的笑容，閃着令人無法忽視的光。

“佐久早今天請假了，所以我不用陪他回家啦！”

我擡頭瞥了他一眼，心裡浮現一絲遲疑，但還是繼續整理書包的肩帶，視線刻意避開他的臉。

“哦。”

“那，我們一起走吧？”他毫不掩飾自己的期待，語氣裡帶着某種明顯的高興。

“不了。”我站起來，背起書包，輕輕拍去上面的灰塵，“今天有點事，不能陪你回家了。”

古森愣了一下，他的表情僵住了，像是中了某種輕度石化狀态。他試圖維持笑容，但失敗得很明顯。

“哦……好吧，那我自己回去。”他擠出一抹勉強的微笑，随後揮了揮手，轉身離開。

我盯着他的背影慢慢消失在走廊的盡頭，直到再也看不見為止，才轉過身，朝相反的方向走去。

放學後的校舍靜得有些異常，樓梯間隻剩零星的腳步聲回蕩在牆壁間。我擡頭看了一眼通向上層的階梯，心裡默默提醒自己，這隻是一場普通的行動。

『任務地點：二年三班教室。』

這個計劃我籌劃了一整天，但當我站在樓梯中段時，心裡還是忍不住泛起了些微的緊張。

手指輕輕捏緊書包的肩帶，深吸了一口氣，繼續往上走去。

走到樓上後，走廊比預期的還要安靜。

高年級的學生大多已經離校，隻剩下幾間教室還亮着燈，裡頭傳來掃地聲和椅子拖動地闆的刺耳響聲。在這種寂靜的環境裡，任何聲音都被放大，清晰得有些刺耳。

我刻意低着頭，避開那些零星的目光，腳步輕輕地朝目标教室走去。經過一間正在打掃的教室時，窗邊有個人擡頭看了我一眼。我立刻轉身，假裝在看牆上的布告欄，直到他移開視線，我才繼續往前。

『接近任務地點。』

到達二年三班的門外，還沒看到裡面的情況，就聽到了幾個熟悉的聲音。

“掃快一點，你平常動作不是很快嗎？”語氣中夾雜着戲谑和命令。