“是！”

絡腮胡教官忍不住咂了咂嘴，“老張也沒這麼實心眼兒啊，怎麼教出來的學生這麼憨？她應該堅持剛才的理由啊！她不要加分了嗎？”

瘦高教官搖了搖頭：“但她說得沒錯。航天任務，完成是最高的優先級。按現在的情境，修設備不是最優解。”

“可就看她十分鐘修完設備，拿頭發絲兒救場的靈活度，至少也得酌情加點分吧。”絡腮胡教官聳了聳肩。

全場的目光在瞬間都集中到了風起身上。大部分人或許還不明白“頭發絲兒救場”到底是怎麼回事，但好奇、羨慕，甚至帶着些許不可思議的情緒，已經在空氣中蔓延開來。

韓旭摸了摸自己的頭發，再看看風起的，臉上露出一點遺憾的神色。

老教官擡起頭，語氣不再刻意嚴肅，嘴角帶着一絲笑意：“風起，你的優點和缺點一樣明顯。”

他的目光落在風起身上，像是在重新審視這個人，緩緩說道：“臨危不亂，非常冷靜，下手果斷，是你的優點。但太果斷了，忽視了其他要素，就是你的不足。”

風起站得筆直。沒有發夾，她鬓角的碎發被汗水黏在的臉上。

老教官頓了頓，繼續說道：“不過有一點很重要。你知道自己在做什麼，這一點很難得。你有修設備的決心和信心，也很不錯。”

“老張很會看人啊，沒選錯學生。”

風起聽到老教官提到“老張”時，嘴角微不可察地動了一下，但她的目光依舊沉靜而笃定。

她知道，修設備的決定可能有争議，但那是她對任務專家職責的理解——太空中，沒有備用方案可用時，唯一的選擇就是讓現有的設備重新運轉。

她擡起頭，聲音清晰：“謝謝教官，您的評價，我記下了。”

絡腮胡教官咂了咂嘴，笑着補充道：“啧，真沒見過誰還能用頭發修設備的。就沖着這手靈活度，我還是堅持得加點分，不然太浪費了！”

瘦高教官點點頭：“确實，修設備這一點說明她有很強的應變能力。雖然速度慢了，但完成任務才是航天任務的核心。”

老教官總結道：“靈活度是亮點，決心是加分項，但完成任務本身，才是最高優先級。我看，今天的測試就有結論了。”

陽光透過場地的天窗灑在風起的操作台上。她擡起頭，恰好看到一隻白色的小型無人機從技術測試區前低低飛過，機翼上醒目的國旗和航空航天标志在陽光下熠熠生輝。

小無人機在空地上盤旋了一圈，鏡頭略微歪了一下，對準了測試場地，仿佛想進來近距離觀察一下。

“程昊！”絡腮胡教官走過來，“你小子，别擺弄你的無人機了，你們組的新來的軌道專家，是不是今兒個就要到了啊？”

小無人機落在一個高挑的人影懷裡，那人臉上帶笑；“是啊——今天晚上到！”

“聽說那位是‘燭龍’的發現者？”

“您都知道啦？”

“叫啥來着？”

“杜銘。杜甫的杜，銘記的銘。”

“嚯，這乍一聽，我還以為叫‘賭命’呢”

風起眨了一下眼睛，小行星“燭龍”的發現者嗎？