這段講演之後是下一個階段，薄淩青和他的同伴将會在旁邊的小會議室内，與報名的小棋手們下“多面打”的指導棋。

校方很懇切地道謝：“真是麻煩你們了！”

薄淩青笑着握手：“您客氣了。”

旁邊的職業四段忍了許久，終于不用裝正經了，趁着這會兒都是大人，略微放松了姿态。

而後被薄淩青斜了一眼。

四段：“……”

行行行我收着我收着還不成嗎？

沒有小孩子在這裡啊！

我又不會把他們帶壞！

教導主任那邊在核對之後要參與多面打指導棋的名單，也給薄淩青兩人一個休息的空檔。

小孩子有着跟職業棋手——尤其是四段和七段這種高段位的——對弈的機會，對孩子們有莫大的好處。

所以實驗小學的老師們都很謹慎。

圍棋多面打，其實就是車輪戰，由一位棋手同時與多位棋手對弈，即1VN。

指導棋，顧名思義，目的在于指導而非勝負，屬于教學性質的對弈。

從古至今，指導棋都是非常珍貴的機會，也是圍棋傳承的主要方式。

就像老師給學生閱卷的同時講解錯題，既要指出來哪裡錯了，又要引導多多思考正确方向，最後帶着學生一起得出解題過程與最終答案。

是一件很費心力的事情。

多面打+指導棋，兩個結合，說明了這場對弈不那麼地緊張，也表示了兩位棋手與諸多孩子的水平差距極大。

否則，用被分散的精力去面對數位同等棋力的對手，哪怕是職業七段和四段，亦會招架不住。

·

雙蟬被排在了第二輪，是譚希好不容易搶到的。

能跟職業棋手對弈的機會少之又少，就算是多面打，也不容易獲得。

薄淩青這個高度的報價，一場一對一的指導棋也有幾百上千，是要花錢去搶的。

與所有愛好、特長一樣，圍棋是一種想要精進就要付出極大精力、錢财的活動，培養一位專業棋手并不簡單。

侯秋意陪着雙蟬在等時間，很多聽完講演的孩子已經離校了，今天周五呢，回去就放假啦！

他們急不可耐地想要玩耍，而不是在這裡等着去坐在棋盤前，費腦子地下棋。

這多無聊呀，早點回家看電視玩電腦不好嗎？

再說了，校外還有好多好吃的小攤子呢！

雙蟬有點緊張，更多的是期待。

她在這個地方，其實還沒來得及下棋。

死亡、新生，霍然換了身處的世界，這些變化過于刺激，雙蟬一度以為是自己在做夢。

她現在知道了，不是做夢。

因為人夢不到這麼厲害的“現代”，那些馬路、汽車、空調、聳入雲霄的高樓大廈……

是她從未想過會有的場景。

人無法構想出來自己見識之外的東西，就如“東宮娘娘烙大餅、西宮娘娘剝大蔥”，貧窮會限制想象力，北宋人也不會想得到21世紀會是如何模樣。

侯秋意問雙蟬餓不餓渴不渴，要不然她去小超市買點吃的回來。

雙蟬搖搖頭：“不用。”

侯秋意的聲音輕輕的，但越說越堅定：“那你不要緊張哦！我們是小孩子，下成什麼樣子都是可以的，等我們長大了，就會跟他們一樣厲害！”

她在給雙蟬打氣：“加油！”

雙蟬被逗得笑出了聲。

似有若無的回憶缥缈繼而消散，她的笑像是瓷白的雲霧凝結成的白色花。

侯秋意本來舉高了手臂，這會兒見到她笑了，看得愣了神。

雙蟬長得很漂亮，她轉班到這裡了以後，大家都認為她是班花——雖然侯秋意覺得好沒意思，這東西又不給零食的，有什麼用呢？

但侯秋意也認為雙蟬非常漂亮，是與她見到的人都不一樣的漂亮。

上課的時候老師教泉水叮咚，她就會扭頭看雙蟬，想着我同桌說話聲音就是這樣的哎！

旁邊有追星的小女生在那裡跟同伴聊着“我本命神顔”，小小年紀已經從網絡上學會了太多應援語句，侯秋意聽到過什麼眼睛裡有星星，當時還覺得離譜，認識雙蟬了以後她覺得這話也不是那麼誇張嘛！

尤其是雙蟬看棋譜的專注模樣，侯秋意腦袋一歪趴在課桌上，能盯她很久都不錯開眼睛。

并且絲毫不會覺得無聊呢。

前兩天還有人給雙蟬的桌鬥裡塞情書和巧克力，侯秋意一邊嘟囔着癞/ha蟆，一邊提前把東西掏了出來，噔噔噔跑出去到隔壁班，直接甩到了那人的課桌上，威脅對方撒泡尿照照吧。

結果又有喜歡這個男生的女生，得知了此事後還想來找雙蟬的麻煩，又被侯秋意給攔截了。

于是侯秋意剛多了一個新鮮出爐的外号：雙蟬迷妹。

這外号挺熱乎的，才兩天不到呢。

對此，侯秋意表示：你們追星追瘋了吧？

另外：有點好聽！我喜歡！

班主任讓她多照顧雙蟬，侯秋意覺得她是有這個責任的！

但她也是真的，好喜歡好喜歡這個新同桌哎！

這會兒看呆了，連雙蟬伸出手在她眼前晃悠，都沒回過神。

侯秋意：“啊？啊？”

雙蟬不解：“怎麼開始發呆了？”

侯秋意有點不好意思：“……沒、沒啊！”

語氣輕飄，都快要飛到天邊去。

雙蟬腦袋上的問号都快具象化了。

但她也沒時間再跟侯秋意聊天，那邊喊着第二輪的小孩子準備準備，第一輪馬上要結束了。

——第一輪是給學圍棋不錯的、已經有過考級和業餘段位的孩子們的專屬位置，是正兒八經的指導棋。

——裡面有學得好的都已經參加過一次升段賽了，當然，失敗了。

至于第二輪，是對沒有圍棋證書、可能稍稍認識了圍棋，這種程度的學生位置。

譚希問她會不會下棋、學到什麼程度的時候，雙蟬收斂地估計了一下，不太确定地給出“可能相當于你們這裡學了三四年？”。

她身處北宋——亦是在圖書館看到了曆史書才知道的——那時候圍棋也很流行。

上有所好下必甚焉，從太宗趙光義這位皇帝開始有的賞識，到士大夫階層的雅集，棋藝高超者可以成為棋待诏、獲得圈層公認的好名聲，好處分外得多。

其中，唐代設立的棋待诏制度在北宋有了進一步的完善，也促使了棋風盛行，路邊茶館、勾欄随處可見下棋的人。