在門口集合，老師們按照兩個小組進行了隊伍的區分。

“念到名字的都照着順序排隊哦！”

雙蟬和其餘幾個孩子一起站在門口，豎着耳朵聽裡面的複盤。

兩道略成熟的男聲，一高一低的，在與對弈的小棋手們講述剛才下棋時的策略、計算失誤以及改進方法等内容。

一對多，一個個講過去，就得花上點時間了。

“啊啊啊我這個豬腦子！怎麼總是記不住！”

“嗚嗚嗚職業棋手真的好強，跟怪物一樣！”

“好痛苦，被碾壓了。”

前面已經講完的孩子還沒有起身離開，要麼是對着棋盤懊惱，自言自語着；

要麼是好奇地跟随職業棋手的身影，在關注其餘人的複盤。

“秦玲玲的臉色好蒼白啊！”

旁邊的小孩似乎認識裡面的一個女生，輕聲地說道。

雙蟬順着看了過去，指的應該是那個高馬尾的女孩。

她是這群孩子裡最高的水平——業餘5段，據說七歲學棋，從考級到考了這個段位的證書，隻花費了兩年不到。

是一個顯而易見的圍棋天才。

四月份的小學生圍棋比賽裡，秦玲玲就是進入個人賽前十的那幾人之一。

第一輪這十幾個孩子中，最低的是業餘1級，最高的是業餘5段。

圍棋的級别有兩種，一是業餘，二是職業。

業餘又分作級位、段位兩個水平，前者較為簡單。

雙蟬所在的第二輪14人，她連同六人在内，被分給了那位職業四段。

這七個人中，成績最好的是一個3段，還有一個2段。

最差是她，以及兩個同樣沒有考級的男生。

報名時分作兩種，專門給了無證書的單獨名額，也是為了滿足現在這種安排，混合在一起更能突出佼佼者們的優秀嘛！

穿插着高低水平來分組、排座，可以給兩位職業棋手減輕一些多面打的小小壓力。

最關鍵的是，有重點地引導他們去關注更有希望在圍棋上走下去的孩子。

比如第一輪裡的秦玲玲、嚴嘉禾，第二輪裡的宮博超、餘偲和。

宮博超，便是雙蟬所在七人裡的業餘3段。

他坐在這邊長桌的第一個位置。

雙蟬在最後最靠裡的這個位置。

也就是說，與那倆毫無證書的孩子一樣，雙蟬他們都屬于這場指導棋的“添頭”。

無關緊要，象征意義。

湊個整齊，拍攝好看。

在場所有人，都不覺得她會是重點。

·

鋪了深綠色桌布的長桌簡單樸素，長長的兩個“一字”對稱式分布在屋子内，将中央的這邊空地包裹了進去。

小孩子的椅子後就是牆壁。

彼此挨得挺近的，彎曲手肘的時候略微大一點動作，就可以觸碰到旁邊的人。

雙蟬站在桌椅之間的空檔，低頭看着觸手可及的棋盤。

竹子做的，黃澄澄的，好看。

她擡起頭。

“請指教！”

“請指教！”

衆多小豆丁認真嚴肅地齊齊鞠躬。

站在空地之上，背對着彼此的兩位職業棋手，亦是鄭重地向着自己的對手們颔首鞠躬。

“咔嚓”，相機按動了快門，将這一幕定格。

下的是讓子棋。

當對弈雙方的棋力差距過大，尤其是在指導棋這種場合，既為對局懸念，也為讓水平較低的一方得到有效指導，讓子是一個顯而易見的選擇。

這是傳自古代的圍棋智慧。

與七段薄淩青一樣，四段栾琛也是讓五子。

不讓子，他分分鐘就能拿下這群小孩兒。

讓子的話，勉強還能打到中盤，這還得是他放放水、多給點引導機會。

——這種行為倒不是不尊重對手，指導棋重在指導，不是來屠殺小孩自信心的。

别說面對着小孩子了，栾琛一個中上水平的職業棋手，跟業餘5段的大人下棋——如果是這個段位裡稍弱一點水平的，讓個4到5子都沒什麼問題，畢竟也分強業5、弱業5。

對于初學者，甚至可以讓9子，因為他們根本沒有下棋的意識，全靠瞎沖瞎打。

雙蟬坐在棋盤前，深呼了一口氣。

她閉上了眼睛，仿佛置身星子之間，浩瀚星辰以她為核心旋轉，天地皆為棋盤。

太久沒有觸碰對弈。

太久沒有感受黑白。

雙蟬睜開眼睛，栾琛正在朝她這裡看來。

她與之對視，繼而發現右手方向的其餘三人，已經持黑将五顆棋子放置在了四角星位+天元。

餘下的被擋住了，不過想必也差不多都這樣做的。

圍棋包羅萬象，棋盤為方，棋子為圓，暗合天圓地方之意，亦有星象占蔔說。

黑白子是陰陽，黑子即為黑夜，白子則為白天。

棋盤分作四個部分，是四季；

361個交叉點，對應的是曆法。

棋盤有特定的九個交叉點，叫做星位，最中間的是天元。

元，就是第一的意思。

天元是衆星拱衛的“北極星”，謂歲時運行之理，在傳統文化裡，亦象征着天之正道。

圍棋實在充滿了奧妙。

美不勝收。

雙蟬靜了一瞬。

她知道現代的圍棋規則——少部分，還是這段時間從書裡看來的。

圍棋一直在演變發展，現代圍棋與古典圍棋相比，有着不小的差别。

就比如，雙蟬那時流行的是座子制，而這個規則在清代就被廢除了。

薄淩青一個小時之前還在講的“當湖十局”，這個知名的對弈故事，就是古代座子制的巅峰，是曾經那個時代裡圍棋的最高境界。

廢除座子制，能讓圍棋的變化更多。

畢竟，座子制其實就是在棋盤的對角星位上，提前放置兩黑兩白。

目的是最大程度地限制先行優勢，同時也限制了更多的自由變化。

沒有了座子制，還棋頭也同時消失了。

這些對雙蟬來說倒都還好。

她下過有座子的棋，也下過無座子的棋。

師父總說，座子讓她的棋風更凜冽暴虐了，攻殺過于猛烈。

雙蟬覺得也不怪她啊，座子的對角布局導緻了她的棋局分散，兩者難以配合，她就隻能轉而從局部突破。

再說了，她師父每次用座子的時候，殺得比她還狠啊！每一顆棋子都跟刀子一樣啊！

雙蟬：到底是怎麼能夠嫌棄我攻殺太狠的啊！

古代棋手在用座子制+還棋頭體系時，一大特點就是重攻殺、少全局，棋風格外吓人。

雙蟬學着其餘人，把黑子放在了四個星位和中間的天元。

讓子棋裡，所讓之子需放在星位。

這是默認的規則。

栾琛收回了目光，已經站在了長桌最那邊的宮博超面前。

雙蟬低頭，看着棋盤的五顆黑子。