看着面前女生泛紅的臉頰，鐘老師頗有些恨鐵不成鋼：“像你這麼偏科可不行，高考又不是隻考數學一門，英語的一百五十分也很重要……”

程安然這會兒腦子裡一團漿糊，低垂着眼，根本不敢去看周圍人的反應，老師說什麼她都隻一個勁點頭，表示老師您說的對。

她知道自己這次英語考砸了，考得還不是一般的砸，所以連解釋的底氣都沒有。

不過這誠懇認錯的态度倒是讓鐘老師一肚子火氣消去不少，畢竟這姑娘的情況她也聽說過一些，基礎差也是沒辦法的事。

不再繼續批評那些老生常談的話，又問程安然單詞背得如何。

程安然猶豫了下，說背得還行。

見她答得模棱兩可，鐘老師皺起眉頭，追問道：“背得還行是怎麼樣？除了課堂上，自己平時抽空背過嗎？課外單詞有沒有積累？”

一串機關槍似的問題砸來。

程安然認真想了會兒，點頭說：“背過的，但平時主要都背課本後面的，課外不是很多，有時候閱讀理解遇到不懂的單詞才會積累下來。”

鐘老師略一沉吟，輕拍着桌子問：“書上背到第幾單元了？”

程安然毫無隐瞞，如實回答。

“必修背完了？”

聽她如此說，鐘老師不免感到驚訝，“每個單詞都背熟了嗎？囫囵吞棗那種不能算數。”

程安然再次肯定地點點頭。

所有背完的單詞她都反複默寫過不止一遍，幾乎能做到看見的一瞬間，就立刻反應過來詞義和詞性。

聽說之後課堂上老師會教語法，但是目前還沒學，語感則得靠日積月累，也沒辦法短時間内提高。

想拿分，沒有别的捷徑可走，隻能用最笨最直接的方法。

她想着隻要把那些高頻詞彙背完，至少還能有個及格分保底，總好過不及格吧。

初秋的風摻着微微涼意，将那頭說話聲斷斷續續拂送至耳邊。

顧硯書聞言也挺意外。

他從小在雙語環境中長大，高考詞彙于他而言，不僅不是生詞，甚至連難詞都談不上，頂多算個基礎詞彙，但這并不影響他為程安然的進度感到驚訝。

開學才一周，整體上課進度并不快，她這個速度已經超過全年級百分之八十的人，很多人到現在可能還停留在必修一第一單元。

至于剩下那百分之二十，完全屬于天賦型選手，姑且不談。

“進度挺快啊，多久背完的？”

發現她自己也知道着急，鐘老師心裡最後一點火氣也沒了，臉上露出久違的笑容。

當老師的，不怕笨學生，就怕懶學生。

底子差點沒關系，知識點一遍學不會也可以多教幾遍，但如果學生自己不努力，課後不查缺補漏，光靠老師上課反反複複講，就是磨破嘴皮子都沒用。

程安然記不太清了，含混說：“中考之後開始背的。”

隔壁桌的老周一直分心留意着這邊的情況，聽見這話，轉動椅子，微微側身看了過來，饒有興緻地問：“那我的語文呢？”

語文當然沒背。

程安然聲音發虛：“……背了一點點。”

“哦——？”

老周揚起語調，故意多問一句，“說來聽聽，背了哪幾篇？”

“……”

程安然頓時變成鋸嘴葫蘆，不吭聲了。

老周瞧得一樂，對鐘老師道：“這姑娘是得好好說說了，你看看，對英語多重視，幾本必修的單詞都背完了，語文恐怕到現在連書都還沒翻過幾頁。”

盡管嘴上這麼說着，卻俨然是一副開玩笑的語氣，并未真的生氣。

說實話，他還蠻喜歡這姑娘的。

因為上回李國強跟他提過程安然，他平時上課難免會對這個學生多關注一些，結果關注着關注着，還真就上了心。

不為别的，就為這姑娘骨子裡那股沖勁，他已經很多年沒在學生身上見過了。

能進南城一中的都是從前班裡的尖子生，很多打小就聰明，比同齡人更會讀書，所以真正靠筆耕不辍、日複一日的努力考進來的，其實不算多。

程安然絕對算得上其中一個。

老周自問看人從不走眼，别瞧這姑娘現在看上去不起眼，她就像一塊未經雕琢的璞玉，用心打磨打磨，沒準最後會給人意想不到的驚喜。

“這麼看來你對英語還挺上心，我倒不好批評你了。”

鐘老師似乎有被安慰到，瞥了程安然一眼，眼神裡帶着不明顯的笑意，緊接着又話鋒一轉，語氣嚴肅道，“不過想學好英語，光背單詞還遠遠不夠，有時間多練練聽力和閱讀，這兩個部分才是整張試卷的大頭，特别是閱讀理解，錯一題就兩分沒了。”

說着說着，餘光冷不丁瞥見一旁從始至終站着沒說話的顧硯書。

顧硯書以第一名的成績考入實驗班，初中就拿了好幾個外語競賽的獲獎證書。像這種有望在高考中奪魁的種子選手，還沒進校的時候，各科老師就聽過他的名字。

鐘老師看着他，心想這不就是個現成的例子？讓學霸現身說法，沒事多帶帶小學渣，不比自己在這紙上空談有用？

于是她問顧硯書：“你這次英語多少分？”

見鐘老師把目光轉向旁邊的男生，程安然一顆心還沒放下，頓時又提了起來。

顧硯書斂起眼中的笑意，淡聲道：“149。”

程安然：“……”好家夥，整整比她高五十分。

鐘老師也拿眼神瞅着自己這不争氣的學生，仿佛在說“你瞧瞧人家”。

“好小子，考得不錯嘛！”

雖然這次抽考跟語文沒關系，可聽見得意弟子竟然考出如此高的分數，老周既欣慰又驕傲，忍不住好奇問一嘴，“一分扣哪了？”

試卷發下來後，顧硯書沒仔細看，粗略掃一眼就塞進了抽屜，隻依稀記得作文少一分。

暑假期間他一直在國外，說口語的時間比較多，突然切換成書面語言有些不習慣，當時寫作文的時候他就感覺不太順手。