“根據《啟明中學違紀處罰規定》，高二四班取消本學年評優資格，高二四班全體學生強制進入反思室反思一天。”

清晨的一抹陽光穿過薄霧，灑在啟明中學的角落，溫暖的陽光驅散寒冷，但江不疑此刻感到渾身上下都是冰冷寒意的目光，透着無法隐藏的鄙夷和憎惡之情。

他惹衆怒了。

江不疑為自己捏了一把汗，心想這都是什麼破規矩，一人做事一人當的道理他還是懂的。

可現在，高二四班的學生被他牽連不得不進入反思室，這跟把他架在火堆裡烤有什麼區别。

反思室，能反思什麼，他做錯的事讓無關人員反思什麼。

學校怎麼玩這麼陰的伎倆。

江不疑又尴尬又氣憤，恨不得取代校長，把啟明中學規矩好好整改一番，他捏着拳頭義憤填膺，卻隻能站在原地接受無數目光的掃視。

等待教導主任演講結束，升旗儀式也一并結束，而高二四班的反思舉止就此開啟。

訓練有素的保安隊提着電棍像捉拿犯人一般分批站在高二四班隊伍隊首，隊中和隊尾，防止不聽話的學生出逃。

當然隊伍裡沒有學生會出逃，他們神色或麻木或憎恨亦或是恐懼，但依舊老老實實邁着步伐走向未知的反思室。

他們沒有開口抱怨，隊伍裡安靜得聽不到一點人聲，江不疑走在隊伍尾端，覺得整個隊伍都靜悄悄的，所有學生的心情都被壓抑着沒有釋放出來。

“這學校好陰險。”感受死一般的寂靜，江不疑在心底瘋狂吐槽學校的制度。

反思室在學校邊緣位置，從建築物外表便能看出來費了許多材料，樓層高而大，橙紅色的外牆，幾層單向玻璃，三個黑色大字反思室列在外牆處，顯得氣派十足。

因樓層較高，背光條件下，站在反思室外的高二四班全員都藏在陰影裡，周圍空氣也帶着陰冷，偶爾一陣狂風席卷，像是人類被極端情緒折磨下的咆哮聲。

怎麼看怎麼不對勁，江不疑跟着隊伍踏入了反思室。

進入反思室的一層，陳列擺設如報告廳一般氣派，這是大而寬闊的反思室。

眼前所見，無數個黑色桌椅被緊密有序地放置，每個桌面都擺放着一本書，大片大片的牆壁都被貼上了寫有密密麻麻字的黑壁紙，上面的字體是白的，與平日看到的不一樣，這是專為進入反思室的學生準備的。

肅靜在這間屋子裡體現了，最前方的白闆上映着一個視頻，而視頻裡的角色是一個跪着的漆黑人形剪影。

隊伍在門口停下，與此同時從角落裡出來一個男人，赫然是方才演講過的教導主任，他陰沉着一張臉，死死盯着高二四班的隊伍。

“你們所有人都要坐在位置上好好看《啟明中學學生守則》，不能讓今天的錯誤延續下去。”

教導主任安排好後，又将話題轉向了事件的主人公，他盯着隊伍尾端的江不疑，臉上表情帶着嫌棄和厭惡，他讨厭不聽話不認真學習的學生，正巧江不疑兩者都占了。

因此江不疑便聽到渾厚男聲繼續說：“江不疑你站在講台上來，你更需要反思。”

江不疑不認為自己需要反思，他隻是身為玩家做了自己該做的事，但在這種條件下，他暫且不會輕舉妄動，于是他在飽含惡意的凝視中獨自走上講台。

教導主任盯着他，嚴厲說道：“你好好站在這，想想自己做錯了什麼，因為自己的行為有多麼對不起同學，老師和學校。”

說完他将講台上的《啟明中學學生守則》放在江不疑手裡，并強調：“好好看好好學。”

“昂。”江不疑二話不說接在懷裡，教導主任離開了反思室，江不疑站在講台上，對台下的情況一覽無餘，他能看到所有學生都坐在位置上翻開眼前的書。

又不是上課一定要看這種書嗎，學校真狠心。江不疑翻開《啟明中學學生守則》，低頭認真看起來。

“1.學生在校必須穿校服。”

“2.學生在校禁止染發，禁止燙發，禁止化妝，禁止戴首飾。”

……

時間一分一秒的消失，牆上的時鐘滴答滴答響，白闆的視頻在無人操控的情況下開始放映，黑色人形剪影跪在牆邊，對着牆壁開始嘴巴一張一合。

空氣有股不知名的味道，江不疑站着便覺得有些悶熱了，他忍不住用衣領扇風，卻突兀聽到細密的台下低語聲。

擡頭一看，所有學生小幅度張着嘴跟念經似的一開一合，嘴裡吐出來言語，江不疑在言語交雜混亂的情況下完全聽不清他們在說什麼，但也察覺到不對勁。

所有學生都像是被控制的提線木偶般，神态動作如出一轍，眼神空洞。

江不疑呆滞看着所有學生，認為他們走火入魔了。