“這反思能給人反思出精神問題來。”江不疑替同學們擔心了一把，甚至思考要不要現在就把同學都從入魔狀态下叫醒。

沒等他實施，最前排的一位學生突然站起來，身量不高，人也瘦弱，可表情帶着指責，對着江不疑問：“江不疑你為什麼不像我們一樣反思？”

江不疑一噎，準備回複一點套話，就聽到整個班級異口同聲：“江不疑你為什麼不像我們一樣反思？”

男男女女不同嗓音混合在一起，在寬闊的教室甚至産生了回音，音量是巨大的，好像在震着江不疑的耳膜。

學生們沒有得到回答，不依不饒像是設定好的程序一般再次異口同聲問：“江不疑你為什麼不像我們一樣反思？”

每個人都是面容嚴肅的，他們已經确定江不疑沒有反思，他根本不在乎一切。

江不疑決定對入魔同學态度好一點，連忙說：“在反思了。”

“沒有。”最先站起來的男生戳破江不疑話語的僞裝，“你沒有反思自己的所作所為，你肆意破壞規矩，影響我們。”

他身旁的男生也站起來附和：“如果不是你我們根本不會來這裡。”

這句話像打開了對江不疑批判的閘門，一個接一個的學生站起來指責江不疑。

每聽到一句新的評價，江不疑就會越發深刻的認識到——是他的所作所為影響了高二四班全體同學，他上課不認真，傍晚無視校規，他損害了全體利益，所以連累了所有同學。

反思室悶熱的氣氛讓江不疑開始煩躁，他的心髒也有些難受，難過和愧疚的心情被逐步放大。

江不疑站在講台上，面對所有同學的指責，背後白闆上的剪影也面對着江不疑似乎是在指責他。

江不疑開始反思，自己真的錯了嗎。

他皺着眉思考着，手指不斷摩挲着講台桌上的書本，副本是有很多規矩沒錯，他連累了學生沒錯，但他根本不是副本的學生。

“你知道你自己做錯了…”反思室突然響起這一句話，但還未說完就被接下來的“哪有！我沒錯！”給打斷。

江不疑挺着身子，心直口快下意識的反駁别人對他的評價，而這理直氣壯的話語也讓他眼神陡然清明。

這句話點醒了江不疑，他從沉悶的氣氛中脫離出來，意識到剛才的自己根本不對勁，他不是那麼容易被别人的話語影響的人，更不可能産生莫名其妙的難過心情。

察覺空間的不對勁，江不疑看着走火入魔的同學，所有人都站起來用漆黑的眸盯着他。

身後的剪影走近了白闆，身影逐步放大，他走向江不疑的身位，腿踏出白闆，整個身子出來，慢慢走到了江不疑身後，嘴巴蠕動着。

江不疑完全沒察覺身後有個新人物，直到聽到身後不斷傳來的“我的錯，我連累了整個班級。”“我沒有成為一個好學生。”“我違反了校規，我是壞學生。”

細密低語像是緊箍咒砸在江不疑腦中，迫切敲着想打再把這些自怨自艾的話語放進去。

江不疑轉過身，見是一個吐人言的黑影，便立刻往旁邊快步走，不願與黑影相碰，還相勸道：“你别念了，不要這麼貶低自己。”

一直說自己做錯了，埋怨自己也不好，江不疑覺得人還是要給自己來點鼓勵，“你誇誇自己啊。”

黑影顯然沒料到江不疑這種發言，蠕動的嘴停了幾秒，身影也停下來。

雖然黑影停下來，但其它學生不會輕易停下，他們目光時刻跟随江不疑，你一言我一語問台上的青年，步伐緊逼。

“你為什麼不反思？”

“你為什麼不好好學習？”

“你為什麼違反規矩？”

江不疑一言不發向門旁邊退去，入魔的同學太可怕了，還是不招惹為好，走到門旁邊，手晃動着金屬把手，門絲毫不動。

門是鎖着的。

而這個舉動也惹怒了其它學生，黑影陰森森道：“你沒有反思怎麼還敢離開。”

他怎麼敢的？當然是因為腿長他身上想怎麼走就怎麼走，而且離開才是他身為一個正常人的所作所為吧。

江不疑用一種很迷惑的眼神看向黑影，妄圖傳遞現在他不适合跟一群走火入魔的人待在同個空間，包括黑影。