雲樞社内。

沈冉坐在主位喝着茶，審閱着新報名的學女名冊。

對面坐着已經連軸轉幾日疲憊不堪的陶文君、李芷若、顧四以及張紅四人。三人不約而同癱坐在椅子上，雙眼無神地盯着天花闆。

隻有顧四才知道她的貴人就是當今五殿下，在五殿下的赫赫大名下還是有些拘謹，難以心安理得地像另外三人一樣毫無形象癱坐。

沈冉抿了口茶，擡頭看見四人這一副被掏空的模樣，忍不住笑出聲。

“這些天真是辛苦你們了，好在已經招到人了，之後不用再這麼辛苦了。”

說着，沈冉又看向顧四和張紅：“朝廷的任命文書發下來了嗎？”

張紅：“發了，任命我們為翰林院編修，還好是個閑職，不然兩頭跑真的會累死人的。”

沈冉将名冊合上，總結道：“一共報名三百六十四人，過些時日入學安排一場考試，按照成績分為甲、乙、丙三個層次進行分班。”

“前些日子收到了劉大人的回信，她也願意來雲樞社授課。加上孫劉兩位大人拉了些朋友，如今師長一共有一十六位。”

“但她們大多任職朝廷，我已經讓人根據各位大人的情況排課了。”

“所以接下來，我們需要讨論雲樞社的一些發展。”

沈冉正了正神色，詢問四人：“你們覺得現在最大的問題是什麼？”

四人對視一眼，搖頭表示不知道。

沈冉曲指在桌上輕叩兩聲：“我們成立雲樞社的目的是什麼？”

張紅搶答：“複興文道！”

“複興文道是我們的目的，但也是我們的途徑。”沈冉道，“我們最終是要通過教化的作用，來扭轉天下崇暴尚武的風氣。”

“在我看來，我們現在最大的問題就是，”

“——讀書人在社會中占少數，我們需要做點什麼，讓更多人意識到崇暴尚武的害處，促使百姓願意讀書。”

陶文君用扇子抵着下巴，思考一番：“可以寫号召百姓讀書的文章，以雲樞社的名義發表出去。”

李芷若：“可是百姓大多連字都不識，更别說讀對他們晦澀難懂的文章了。”

張紅：“也許我們該寫一些能讓百姓們都能看懂，又能給到啟示的文章。”

終于說到點上，沈冉打了個響指讓幾人的目光再次看過來，拿出文稿遞到幾人面前。

“這是……話本？”

陶文君接過，沈冉施施然站起身，攏攏手道：“你們先看看吧，看完以後可以找些家境貧寒的學女抄書，剛好也給她們一份收入。”

“抄完以後以雲樞社的名義發出去，放到興義書店寄賣。”

今日是蕭靈均的生辰，沈冉還忙着回去陪他過生辰。

“我還有些事，今日就先走了。”

幾人告辭後，陶文君看着封面筆走龍蛇的《阿莫》二字，忍不住翻開了第一頁，剩餘幾人也好奇地湊了過去。

本想着随意翻翻，卻沒想到這一看就移不開眼。

話本以一個名叫阿莫的孩子視角展開，記錄了某地一場因疫病引起的天災人禍。官府的暴力制壓，百姓的奮起反抗，以及在經曆各種痛苦後重歸平靜的生活。

結尾的阿莫之死更是讓人難以忘懷。

天真的孩童面對這一切災難發生，用自己的稚嫩視角來講述這個悲傷故事，他不明白為什麼鄰家大姐姐對官兵面露恐懼，不明白為什麼娘爹那樣緊張，不明白官府為什麼要把活人推進火坑中……

他什麼都不明白，因為他的人生還沒有開始。

卻停在疫病結束的前一日。

他不明白，可是作為旁觀者的讀者都明白，故事看得讓人揪心，隻恨自己不在阿莫身邊改變不了故事的結局。

天色已黑，陶文君合上話本最後一頁，深深呼出一口氣，還沒等她從故事中緩過來，一聲哭嚎就把她拉回來。

“阿莫還這麼小……”

張紅已經涕泗橫流，李芷若也按了按眼角的淚，顧四沉默半晌最終歎出一口氣。

結局的拷問振聾發聩，是誰殺死的阿莫？

是這場疫病？是官府？還是暴亂的百姓？

雖然沒有明說，但她們看完故事都明白，真正殺死阿莫的不是以上的任何一點——而是這個崇暴尚武的社會，暴力是比疫病更可怕、傳染力更強的存在。

顧四：“這個很好，全篇都是用白話所寫，不像那些晦澀難懂的文章需要一定的門檻，這個話本隻要是認字的百姓都能讀懂，不知道什麼樣的大才能寫出這樣的故事。”

李芷若：“看字迹，應該是五殿下。”

“五殿下？！”

顧四的心情有些複雜，“可是我聽說五殿下……”

張紅抽泣着擺擺手，道：“都是些謠言，五殿下才高八鬥，根本不是她們口中的酒囊飯袋。沒看見雲樞社大門的牌匾嗎？那也是五殿下的手筆。”

顧四訝異，字如其人，雲樞社牌匾上的字竟然是出自五殿下之手，看來傳言都不可信。

李芷若：“阿莫的故事聞者傷心見者落淚，若是發出去一定能讓很多人自省當今天下的現狀。”

陶文君點點頭，“我去找人來抄，盡早把這話本發出去。”

**

興義書店的鄭掌櫃是元祐二年的舉人，考過幾次春闱都沒能上榜，漸漸地也放棄了，就在京城開了這樣一家書店。

鄭掌櫃正在登記新進的一批書，除了最好賣的四書五經，還有各類注疏集注，在一堆解經書籍中，一個特殊的名字印入眼簾。

《阿莫》。