蘇水生最近生長疼，每天晚上都疼得睡不着覺，隻有清晨這段時間能才睡得安穩。

他有些煩躁，抓了抓頭發，從炕上跳下來，汲拉着鞋子走過去，問：“你找什麼書？”

他昨天晚上學習到深夜，幾乎是衛小婉什麼時候關燈，他就什麼時候關的燈。他不願意承認自己是被衛小婉刺激到了，此時看到人，臉色臭臭的。

衛小婉倒是沒有料到他會主動過來問，可能是以前受過太多的苦，這個老大心思重，疑心強，剛開始很長一段時間都把她當成假想敵，一直防着她。

最近衛小婉倒是感覺他對自己的敵意降低了，但這個孩子是個傲嬌的性子，總是習慣性的和衛小婉作對，他現在會來主動問自己，這是衛小婉沒想到的。

她驚訝了下，然後立馬小聲說：“我想找些課本看，最好有三年級的書。”

蘇水生翻了個大大的白眼，“你知道老二上一年級吧？他哪來的三年級的書？”

衛小婉傻笑兩聲。她當然知道蘇木生還在上一年級，但是她也很有自知之明，知道如果她直接和蘇水生讨要，蘇水生肯定不會搭理自己，所以她才想着趁幾個孩子都在睡覺，自己翻一翻，說不定就找到了呢。

至于被發現了該怎麼解釋，她隻說自己要借書，可沒說借的是什麼書。

蘇水生抿着嘴，從桌子底下拖出一個箱子，裡頭裝的都是他以前用的課本。他從裡面挑出來二三年級的書遞給衛小婉，壓低嗓音道：“一年級的書在木生那裡，這些你先拿回去看，千萬别弄壞了，以後還要用的！”

書本很貴，一般人家用完後都不會舍得扔掉，而是傳給下面的弟弟妹妹用，所以都會很愛惜書本。

更多的孩子上學根本沒有屬于自己的課本，都是借别人的抄下來的。

蘇水生的課本花花綠綠的，都仔細的包着封皮，有的是用大張的牛皮紙，有的是挂曆紙。

不過他爹娘可不會給他準備這些東西，都是他從外頭的垃圾站和學校裡撿來的，别人用剩下的封面。

衛小婉摸着被保護的很好的課本，心裡有種說不出的特别感覺。她鄭重點頭，第一次在這個孩子面前表露出正經的一面，承諾道：“你放心吧，我會好好保護這幾本書的，回頭肯定會一點不差的給你還回來。”

蘇水生動了動嘴唇，想說什麼，最終還是什麼都沒說，目送着衛小婉走出了屋門。

他這會也睡不着了，幹脆拖了把凳子過來，借着手電筒的光，趴在桌子上開始預習今天的功課。

衛小婉回去後大體翻了翻手裡的課本，發現課本上的知識和她最近學到的不能說全然不同，但幾乎沒有多少是一樣的。

她指着語文書上的目錄問系統：“小A，我現在有課本了，需要按照課本學習嗎？”

小A的聲音透着一絲急迫：“宿主，小A并沒有收錄這個年代的小學資料，請問是否可以把課本資料上傳到系統中？這可以讓我更好的為您制定學習計劃。如果您同意，系統還會額外獎勵您每本書五學習點。”

不知道為什麼，衛小婉就是能從系統冷冰冰的聲音裡聽出一□□哄。她并沒有立馬答應下來，一個好的商人，是不能輕易滿足顧客的全部需求的，總得吊吊胃口才是。

被拒絕後，系統就突然沒了聲響，隻扔給衛小婉一份今天份的學習任務和課後練習。

衛小婉總感覺這個系統的行為模式有些孩子氣，她搖搖頭，把這個想法抛到腦後，開始從二年級的課本認真看起來。

清晨的太陽慢慢露出了頭，蘇大娘已經醒了，她在家裡轉了一圈，見衛小婉和蘇水生都在認真學習，還有三個小孩在呼呼大睡。蘇大娘笑了下，并沒有打擾他們，輕輕退出了屋子，開始準備今天的早飯。

經過之前的學習，她基本上已經能把一二年級的課文通讀下來，隻是偶爾會有幾個不認識的字，不過她也連蒙帶猜的能猜出個八九不離十。

長大後再看小學的課本，衛小婉竟然發現還挺有趣的，她慢慢沉迷進了裡間的小故事裡。

她發現每行子上面都标注着漢語拼音，她上學的時候還沒有普及拼音，不過倒是不妨礙她知道這個東西，這幾年到處都在宣揚漢語拼音的好處，衛小峰就學過這個。

衛小婉心裡盤算，這個漢語拼音還是蠻有用處的，如果學會了，倒是能方便不少。

她敲系統：“小A，你能教我學習漢語拼音嗎？”

小A回答的很快：“抱歉宿主，漢語拼音從發明推廣到後來的廣泛應用經曆了很長的歲月，也被人重新修正過很多次，系統所保留的版本不一定适合這個時代，所以系統暫時還不能為您提供。”

衛小婉總覺得它的這個語氣，很像是在報複她什麼，但是她沒有證據。

不過她從這兩次對話裡隐隐察覺到了一些了不得的東西，仔細想來，剛才小A好像還說過它沒有收錄“這個年代”的課本。

結合昨天韓雅不小心透露的内容，衛小婉心裡有個可怕的猜測，她緊張的手心都冒出了一層細汗。不過她并沒有聲張，她盡量控制着大腦的思維，想要進一步試探一下。