教室外，課表上寫着「佛學現代化（一）」。

教室内擠着滿滿的學生，但看來不是每個人都很專注的聽講，講台黑闆上畫着一個大大的直角坐标系統。

黑闆前的老教授推了推眼鏡，道：「如果時間和空間組合成一個直角坐标系統，那麼我們應該來看看這個直角坐标系上到底會發生什麼樣的事情。」

老教授在直角坐标的垂直軸在線以等間隔畫下十個點，道：「如果垂直軸代表時間，這就是時間軸上的一到十。」

說着，他在垂直軸上的第一個點旁邊寫下（0，1）。

「相信這對大家來說很簡單，這隻不過是國中數學罷了！」老教授一邊說，一邊将垂直軸上剩下九個點分别标上（0，2）到（0，10）。

接着老教授又在水平坐标軸上以等間隔畫下十個點，在這十個點上分别标上（1，0）到（10，0）。

老教授接着在坐标系統上（1，1）的位置用粉筆畫下一個點說道：「（1，1）是個在時間軸上是一空間軸上也是一的點。這樣說太數學化了，我們換個方式來說吧，如果把時間軸的一當做是石器時代，空間軸上的一當做是地球。那麼，哪一個同學願意來說說（1，1）這個點代表的意義？」

講台下的學生都面露微笑卻沒人舉手，大家顯然都知道答案，但是囿于中國人害羞的天性，沒人敢舉手發表答案。

良久，一個學生唉唷一聲舉起右手，他回頭怒目看了看身後那群竊笑的同學，低聲道：「你們這些渾蛋竟然陷害我！」

顯然，他是在後面朋友的陷害下才舉起手來。

「這位同學，請說吧。」老教授推了一下眼鏡高興的說道。

「（1，1）是指石器時代的地球。」那學生腼腆的站了起來回答道。

「嗯，很好，那（1，2）呢？」老教授問道。

「這…我不知道…」那學生有緊張，為難的回答道

「你随便說，隻要合理都可以算對，你答對，這學期就算不考試不來上課我都給你過關。」老教授笑咪咪的鼓勵道。

台下其它同學發出了羨慕的聲音。

「不要羨慕，誰叫你們沒人願意站起來回答。」老教授笑道。

那學生聽教授這麼說，思考了一會，回答道：「呃，春秋戰國時代的地球。」

「給個理由吧。」老教授笑道。

「因為（1，2）和（1，1）這個點的空間是一樣的，所以都是在地球上，他們時間不一樣，二又比一後面，所以我就随便選了一個在石器時代後面的年代來回答。」那學生回答道。