四中一本率抓得狠，高二下校内就開設了各個科目的提高班，占用晚自習的時間對成績有待提高的學生進行集中答疑。

彭明軒是個特例，物化生三科的提高班裡都有他。

九班的班主任一直對彭明軒的成績很頭疼，一個學期過去提高班裡其他學生的短闆科目成績都慢慢見長，唯獨彭明軒還牢牢坐在年級倒數的位置上。

原因無非是彭明軒根本就沒用心讀書。

别說他自己的班主任，林楠作為物理提高班的負責老師也對這個學生無計可施。

四中既是重點，自然有很多學生擠破了頭都想考進來，其中除了成績穩定的龍頭，自然也有中考超常發揮的鳳尾。

不少學生在四中讀了一學期高一後因為感受到太大的能力差異而對學習沒了信心，轉學到普高的也大有人在，留下來的人雖然不是個個都能開挂似的突飛猛進，但絕大多數至少學習态度端正。

林楠看着教室裡奮筆疾書的學生們，再看看坐在角落裡昏昏欲睡當連筆蓋都沒打開的彭明軒，無可奈何地歎了口氣。

“老師，您要的卷子。”甯嘉敲響教室前門時彭明軒剛把力學題目示意圖裡的滾動小球塗成實心。

“你來的正好。”林楠看了眼手表擡聲說收卷，“幫我改一下選擇題。”

甯嘉聽話走進教室，接過手裡的卷子找了個空座位坐下改了起來。

彭明軒聽到收卷倒是醒了，随手扯過前桌的卷子抄了幾個公式就把卷子交了上去。

正巧下課鈴聲響起，林楠出教室去打水，選擇題改起來沒什麼難度，提高班的人數也不是很多，十來張卷子很快就改完了。

“嘉哥！問你個題呗？”卷子發下去有熟人找甯嘉幫忙，他應聲答應。

甯嘉的物理成績優秀是整個年段都知道的，畢竟靠着物理競賽籌備保送名額的人全平市也沒有幾個。

好不容易撞到大神下凡當然得求求幫忙。

“喲，還敢找抄襲怪問題呢？”彭明軒果不其然出言挑釁。

提高班裡的人或多或少都聽說了傳言，但甯嘉流暢的解題聲音傳來，任誰看也不會相信他抄襲的事情。

彭明軒向來是個缺愛的，越沒人搭理他越要把事情鬧大，看甯嘉一副助人為樂的樣子更是不爽，撞開教室裡的桌椅就往甯嘉那邊去。

“你裝什麼呢，不會抄着抄着真以為自己是個學霸了吧？”

甯嘉餘光掃了一眼教室窗外，回頭看着彭明軒一副“為民除害”的模樣冷笑了一聲。

“你抄都抄不明白還有閑心管我呢。”

彭明軒大題答題框裡抄的龍飛鳳舞，且不說計算結果正确與否，公式都沒有抄對。

越是空會動動嘴皮子的人越是容易惱羞成怒，彭明軒還把自己當四中包青天，勢必要把甯嘉這個“抄襲犯”就地正法。

提高班的教室都在高二的樓層的空教室，課間休息正是人多的時候，這會兒門外已經圍了很多看熱鬧不嫌事大的高二學生。

“你臉皮是真厚。”彭明軒聲音又高了八度，在教室裡高聲審判道，“诶真有人靠着抄襲進了四中還能這麼平安無事啊！”

“托關系進來的吧！”

甯嘉知道彭明軒蠢卻沒想到他真有這麼蠢，冷哼一聲，知道接下來沒自己什麼事了。

“彭明軒！你在教室裡說什麼胡話！”

林楠打完水往回走的路上就聽見物理教室裡有吵鬧聲傳出來，她加快腳步走過去，剛到門口就聽見彭明軒在裡面大放厥詞。

“林老師不知道自己班裡有個抄襲怪嗎？”彭明軒罵的上頭，見老師來了也不消停，甚至質問起來。

甯嘉聽到這深吸一口氣。

真是蠢得發慌。

不要說林楠，整個高三年段的任課老師都對彭明軒到處散布謠言的行為略知一二，可确實如南楓所說，在沒有産生任何實質影響前，就算所有人都認為彭明軒行為不妥，也無法正式對他給予什麼處罰。

九班的班主任昨天開會時就找林楠談過，彭明軒一直讓人不省心但畢竟是自己教了三年的學生，臨近畢業誰也不想給學生落個處分，兩個老師早商議好私下解決，盡量不要讓任何一位學生受到負面影響。

可彭明軒不懂什麼叫息事甯人，以為自己讓甯嘉在全校師生面前丢盡臉面，殊不知自己已經把事情鬧到絕境，處分離他隻差分毫。

甯嘉寫下解題思路的最後一筆，禮貌把筆遞回問問題的同學手裡，回過頭看向還沒徹底冷靜下來的彭明軒。

“彭明軒，你有證據嗎？”

甯嘉沒給他開口的機會，走到彭明軒面前直視他繼續發問。

“你有我抄襲的證據嗎？”

“你知道空口無憑造謠他人叫什麼嗎？”