大巴車行駛不快，尤其進入大理州市區，紅綠燈也多起來，司機開得又穩又慢。司靜予看看車裡的狀況，大多數還在睡，也不着急叫醒大家，到站都會醒。

大巴車穿過密密麻麻的大棚區，停在一棟房子前。司機師傅回頭看一眼司靜予，說：“咱到了！”

司靜予輕聲叫醒還在睡夢中的幾位，招呼大家下車。

看到從大巴裡陸陸續續下來人，屋裡等待司靜予他們的接待人員快步走出來。領頭的中年男性，面帶笑容，伸手向大家緻意：“歡迎大家來基地！司總歡迎！”

司靜予跟對方回握了手，點頭，笑着說：“麻煩張總了！”

“不麻煩不麻煩！你們大老遠能來我們可高興！這幾位都是等會兒帶大家去參觀的，有什麼問題盡管問他們，他們可都是咱們基地的養植高手！”

“太謝謝了！等會兒要麻煩大家帶我們見識一下咱劍川的蘭花了！”

大家寒暄着，跟着走進房間。

張總在接待室給大家看了基地沙盤，國蘭有10個棚，主要種植以劍川三劍客（劍湖奇、劍陽蝶、劍湖菊）為代表的蓮瓣蘭，還有梅瓣、荷瓣類春蘭。張總介紹說，近來市場賞蘭追求“葉花雙藝”，所以增加了對色花的培育。去年開始，增加了4個洋蘭大棚，以蝴蝶蘭為主，主打好養、好看、價低，容易被市場接受。

十幾個校友裡，不乏蘭花的資深愛好者，提的問題，司靜予聽都沒聽過，什麼“水晶葉”、“龍吞舌”。

司靜予在養蘭花方面，就是個純純的小白。她甚至才知道蝴蝶蘭原來是“洋蘭”，而“梅蘭竹菊”裡的蘭是國蘭，是陶淵明筆下“幽蘭生前庭”的蘭，是屈原詩詞中無數次提及的蘭草。

基地的幾人也因蘭友的提問和分享起了興緻。參觀時，直接帶他們去了稀有品種培育棚。司靜予跟小師弟對視，小師弟點頭，沖她比個OK。

張總帶他們走到一排看起來像春蘭的花架前，介紹說：“這是從一株殘草養出來的，三星蝶奇花。你看它的株型，很緊湊，葉長而不卷，葉尖有芒刺，葉柄細收有葉關節；花朵外三瓣厚實，竹葉形，深綠色呈人字狀，花舌白中泛綠，開久了變成黃色。也是春蘭素花奇蝶中的佳品了。目前培育了100來株了。”

之後又介紹了天山雪蓮，一款從臨滄山裡發現的春蘭，在各種蘭展中屢獲大獎。

細細品鑒完兩個珍稀品種的小棚，張總一行與幾個資深蘭友交流甚歡，意猶未盡。司靜予提醒說，留個聯系方式，日後常交流，他們才去大型連棟溫室參觀常見品種。

司靜予走到小師弟旁邊問他：“給老師選了兩株？”

“嗯，剛在小棚裡我問了基地的養護老師，他給選了兩株。還說，隻能給兩株，好多都被蘭友定了。有些現在是不出的。”

司靜予點點頭，說：“兩株不少了。等下問問基地老師，看怎麼平安弄回去。”

連棟溫室很大很寬敞，一盆盆蘭花都是被立體放置，非常壯觀。不懂蘭花的人，也會被眼前的場景吸引，何況還有幽幽的蘭香彌漫在空氣中，令人十分愉悅放松。

校友們忍不住要買幾盆這個，買幾盆那個。

雖說蘭花在北方并不好養，但沒人在乎它的難，一趟參觀，新手小白們無一例外全成了“蘭迷”。

午餐安排在基地接待中心，滿滿一桌都是劍川當地的美食：砂鍋魚、熏雞、豬腳、劍川豆腐、羊乳餅、米涼粉…… 還準備了乳扇酒和楊梅酒。十幾人吃得好不酣暢。

席間，司靜予問張總：“劍川的蘭花也算聞名了，但為什麼咱們這的蘭花産業經濟效益不是十分理想呢？”

“哎，司總你是說到咱們的痛處了。咱們這的人啊，就是會養不會說。人家福建南靖、廣東翁源、湖北随縣那都是蘭花産業的佼佼者嘞！出口好多個國家，每年創收好幾十個億。人家的産業鍊完善呐，上有蘭花研究院、下有電商産業園，種植有智能溫控大棚。現在還有短視頻，開個蘭博覽會、蘭草展，帶動旅遊。我們不要太羨慕人家啊……”

司靜予聽出張總的無奈。也是，劍川的地理位置本來就受交通所限，加上大理常駐民大多是來旅居的，本地年輕人願意留在種植基地工作的也少之又少。政府政策對蘭農、蘭産的扶持力度也跟不上，民間資本看不到希望不願投資，産業鍊升級必然困難重重。想必這也是司靜予同學推薦他們過來參觀的另一重含義。

幾個資深蘭友分享常年逛蘭展的見聞，還把張總跟兩個基地老師的微信推薦給了幾個蘭友會。能幫一點是一點。

餐桌上司靜予沒說太多，更多是聽他們交流。來的十幾個校友裡不乏有企業做得好的，跟司靜予一樣，也是邊聽邊思考。經過上午一番參觀，大家對國蘭算有了很深刻的學習和了解，再加上對市場洞察的敏感，大家心照不宣地認為：可以為劍川蘭園做點事。

餐畢，張總邀請大家到茶室喝茶。基地幾位老師喊了幾個年輕人，去給大家選的蘭花打包。司靜予起身一起去了大棚。基地老師見司靜予跟過來，說：“放心吧，他們都很有經驗！保證拆開還是鮮活的，一點損傷不會有！” 司靜予笑笑說：“放心！當然放心！我是來把那兩盆珍稀的蘭花給我老師拍個照，讓他先期待一下！” “哦，這樣啊！那好，我帶你過去！”

司靜予跟着老師到了小棚，他已經把選好的兩盆單獨放在角落了。司靜予拍完照給導師發過去。問基地老師：“這兩盆多少錢？” 基地老師說：“咦~張總說了，不能要錢！送您的！你們這麼大老遠過來，還有攝像的，還給我們提了好多建議，這給我們宣傳我們都不花錢，怎麼能收錢呢！不收不收！”給基地老師急的直擺手。

司靜予也沒再客氣，低頭給她同學發了個消息：回頭你把這兩株蘭花的錢給張總啊。然後轉了2萬給她同學。她一邊對基地老師緻謝，一邊朝茶室走去。基地老師笑意盈盈地抱着兩盆蘭花去了打包的花棚。