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第8章 教學相長之樂

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伊格内修斯已經拿起茶杯,打斷她:“你要加糖的話,直接拿方糖就行。”

露西亞的目光難免被他吸引到疊成塔狀的方糖上,忘了自己要說什麼,這時伊格内修斯又說:“你對本質主義的看法呢?”

“太僵了。”露西亞脫口而出,“它把固定的特性和本質作為永恒普遍的元素,歸于特定的文學藝術形象,于是忽略了人的想象力是無窮無盡的,事物也是在不斷發展的。以此作為評價文字好壞的依據,難免束縛文學理論研究的自我反思能力和創新能力,更何況是文學創作。事實上,不止我這麼想,即使是大學裡的教授也是這麼覺得。”她聽過太多奧列弗教授對這本書的批評,說到這裡立即對答如流。

“那你為什麼要上大學還要學習這些沒有用的東西?”

她恨不得把禮儀理性全部抛去,沖他翻個白眼,大學制度都是他們這種人建立的,還要反過來問别人為什麼辛辛苦苦考大學,“因為可以讓眼界更為開闊,接觸到我原本無法接觸到的東西,接觸到在這個時代前端做文學理論研究的人。”

“但是?”

露西亞的思路再次被打斷,看着他疑惑道:“什麼但是?”

伊格内修斯看起來非常不耐煩,但又面帶笑容重複道:“你剛剛說文字是為了傳達各自的思想,但是什麼?”

露西亞明白了,他完全是在惡作劇,不停打斷她的思路好叫她無話可說。

“但是你連政客和作家、知識與實踐、創作與惡作劇都分不清。”她輕蔑地說。

“願聞其詳。”

“作家永遠都是孩子,而政客隻是一群無聊的大人,腦子裡根本沒有紫紅色的霧霭,也沒有閃電般從意識深處迸發的畫面。”露西亞突然覺得此時的比喻依舊詞不達意,看着伊格内修斯冷淡的雙眼,急切地想要尋找一種與他産生共鳴的方式。“談論文字,所尋求的并不是給出一個标準答案或者處世真理,而是去給出和實踐一種擺脫一切去追尋最高等級的愛與自由的方式。即使撇開那些被評論家們引為噱頭的東西不說,他也保持着自己作為作家的使命。”

伊格内修斯不為所動,依舊以懷疑論者的态度懷疑她所說的一切,“愛?和自由?你又怎麼定義這兩種東西?每天都有人相愛,也有人把愛人抛棄,借着愛的名義合理化自己的沖動,你所追求的就是這樣醜惡病态的東西。”

“我不知道。但我知道追求這兩種東西也是在追求美。人應該永遠追求美,為愛情獻上心頭血的夜莺是美的,将自身獻給衆生的王子肖像是美的,追求不朽詩篇的作家是美的。”

“多麼唯美主義的宣言。”伊格内修斯的語氣近乎打趣。

露西亞毫不在意地說:“當然。如果我确實愛着一個人,那麼我也愛着其他人,愛着世界,愛生活。至于你,我想你體會不到。”

“從見面開始,你就在否認我對情感的感受能力。”伊格内修斯完全不生氣,她也知道他受的指摘比她所批評得更多,也意識到,自己終究沒能逃過流言蜚語帶來的偏見。

“那是因為你所表現出的是這樣。”露西亞自己都不太相信這番話,他們不過才相處兩天,又什麼可以觀察到的呢,可是,為了體現自己的确正在盡力了解他,她隻能把誤解的罪責推過去,“盡管我想要和你說明,但你始終油鹽不進。”

“是嗎?但你不覺得談論這些很無聊?一直以來都有人給出答案,可從沒有人真正解決。你似乎忽略了,文章都是作者安排好的,永遠都能找到出路。”

她感到自己有點招架不住,總覺得他們在說的根本不是同一種事物,但她很難使他的思想與自己同調,她産生了一種想把自己頭發揉得一團糟的沖動,但還是忍住了。

“你當然可以不認同我的想法,就像我也看不到你眼中的世界的模樣。”她嘗試冷靜下來,“”每個時代都有每個時代的愛與悲、理性與渴望,故事沒有固定的模式,作家也總是遭緻批判,但我能夠選擇,選擇我應當成為一個怎樣的人。”

這時,她終于明白自己為什麼來此,不是為了魔女的意志,而是以神殿之名重申秩序與光明,“我來此,是為了告訴你,人生有很多選擇,學習文學不是為了讓自己更聰明,而是為了選擇讓自己成為一個怎樣的人。”

“不錯的宣言。”他依舊挂着冷淡的笑容,“但誰也不知道你說這番話是發自内心,還是他人借你的口行騙。”

“真心是給自己看的,我拒絕為此證明什麼。如果你想我走的話,那現在就趕我走然後……”

“為什麼不繼續說了?”

她站起來,做好了不顧一切,一定要說出這番話并全身而退的覺悟,“然後叫坎貝爾公爵再給你物色一個新的寵物,一個完全屈服于你詭辯,認同你思想,無論你做什麼都給予你支持的美麗善良和藹可親的年輕老師。”

她一溜煙逃走,就連沉重的門扉也沒能留住她的衣角。

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