‘完整的術式發動’後，摧毀載體則解除術式。

僅宣讀出部分誓言内容，是為‘不完整的術式發動’，

但被宣讀出的部分誓言依舊生效，

而作為‘不完整術式生效’的條件，載體會成為術式生效的基石，（可補全宣讀而使術式完整）‘不完整術式生效’時摧毀載體則是‘施術失敗’，施術者遭反噬。

所以這僅作用于一人的術式，在入學式上能作用于全體新生，司祭詛咒師說是歸功于校長的那件咒物，咒物具體是什麼他也不清楚。

方才禮堂裡，校方借助選出*PTN委員會，讓家長方也讀了附有此術式的一些誓言。

（*PTA：Parent-Teacher Association，家長老師溝通用的委員會）

看樣子，校方确實是做好了萬全的準備而去搞事。

我召來小别緻，把術式的載體扔給小别緻保管。

悠仁已經完成了班合照，跑過來：“宿傩，剛才那外國人是咒術師？你做了什麼？”完成合照的班在有序的回去課室。

“是詛咒師。”看在悠仁一臉誇張的‘有被吓到’下，我走向教學樓說： “沒什麼大事情，收複了一個工具人而已。”

悠仁跟上來，很是疑惑：“‘收複’？像寶可夢那樣的收複嗎？”拉住我往一班的人群走：“不打起來就很好了，快回你的班啊，可惜你已經錯過合照了。”

“去你的五班。” 我也拉悠仁往五班的人群走。

......但是我發現我不知道哪群人才是五班的......

......隻有五顔六色的一班用色彩去昭著着它的獨有位置。

我歎氣頹廢的被小鬼拖到一班，然後不顧一班的人看見我後的複雜神色，離開班群，遠遠的尾随小鬼，直到抵達小鬼所在的五班課室。

五班的學生陸續在自己的座位上坐好。五班班主任站在講台上準備她的第一課：“很高興大家正式成為立西一中的一份子，希望同學們共同的努力，讓我們五班......”

然後我從前門踏了進去。伴随着“他哥！” “他哥來我們五班了！” “awsl！” 等等低喊或尖叫下，

在五班班主任被打斷演講，皺眉看過來然後僵住下，

在小鬼把外套脫下來的完全罩着腦袋下，

我走到小鬼的座位處，巡視了一圈課室，貌似沒有多餘的椅子，于是推動用校服外頭蓋腦袋的悠仁，把他的椅子留出一些位置坐上去，對僵硬的五班班主任請手示意：“繼續。”

五班班主任僵硬的繼續了。

然後就是發課本，選班委等等流程，我自然是作為觀衆不參與。

我揭開小鬼罩着自己的外套，看看裡面又縮起來的小鬼：“不用太害羞，你哥在哪裡都是你哥。”

小鬼立刻把我‘排出’他的防護圈裡，把外套罩得更緊了：“除非讓我當哥哥！”

我隔着小鬼的外套猛拍縮在裡面的小鬼腦袋：“沒門。”

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中午放學後，小鬼把校服外套當作頭巾一般，用袖子綁上下巴，穿出了三分修女的神聖感，三分阿拉伯人的倔強，三分在大漠中行走的毅力，還有一分麻木。整理着課本，放入書包，把書包挂在桌子側的鈎子上。

“你好！虎杖同學！還有虎杖的大哥！”一位聲音中氣十足的人走過來，笑哈哈道：“要一起去食堂嗎？”是排隊時，男列倒數第三的家夥。

“能加上我嗎？”又一個聲音響起，是排悠仁前面的家夥。

據悠仁所說是新朋友。

悠仁不好意思的摸後腦勺，然而被外套罩住了後腦勺摸不到，于是更加不好意思了：“抱歉啊，松島，井川，我和...宿傩（重音）還有些事情要辦。”

“那不妨礙你們了！”

悠仁推我往課室門口，調頭道：“辦完後在食堂遇到的話我一定過去！”

我以為是去拿行李回宿舍，但是小鬼卻推着我走往一班課室。

我覺得完全沒有必要：“去那裡做什麼？現在該去拿行李去宿舍，或者去食堂，食堂的飯菜不好吃的話，宿舍要是有條件，自己做也行，到外面去吃也不錯。”

小鬼一臉無奈：“你總要收拾一下發下來的課本吧？”

“課本完全不重要，有你的課本就得了。”

小鬼叫嚣：“我才不要把課本借給你！”

我扯了扯嘴角，反正我就瞧一眼目錄而已，也确實用不着‘借’。

堅持不懈的小鬼把我‘送’到一班課室，一班的人都已經離開了。安靜下來的課室還挺順眼。

我們從課室後門進入，悠仁跟上我，我進入課室後踏出一步來到最靠近後門的桌位。

課桌上幹幹淨淨，抽屜裡也是如此，我大緻明白有人在搞小動作，不過我現在是無所謂道：“看來确實是要‘借’你的課本。”

悠仁不敢置信的在幹淨得一目了然得課桌上翻來覆去得看，狐疑：“你沒有搞錯座位吧？”

關于這點我确實不好回答，于是我不做回答：“别管這些，去拿行李。”

這時候課室裡出現了一把聲音，伸懶腰和打哈欠的聲音：“咦......欸？下課了嗎.....放學了嗎？”坐在第一組第二位的人神色迷離，明顯是剛睡醒。

我和悠仁對視一眼，我們都忽視了這個家夥。

因為他黑色的頭發。沒想到會有黑發的人在五顔六色的班裡。

悠仁蹿了過去：“你好！你是這班的學生嗎？你知不知道虎杖宿傩的課本在哪裡？”我走過去，随便在一個座位上坐下來，随小鬼發揮。

黑發搓揉着眼睛：“啊......重影了，看來還沒睡夠，好困。”于是倒頭繼續趴在桌子上睡覺。

悠仁抓狂：“别睡啊！還有什麼是‘重影’？”

我說：“就是眼睛出問題了的意思。”踢了一腳黑發的課桌。

以五顔六色班人的尿性，這一腳肯定會被驚住。

但是，

黑毛懶懶的擡起頭：“....原來是孿生子。”打着哈欠迷糊道：“哦......虎杖宿傩的課本......我好像在夢裡有聽到......”在悠仁期待得眼神下晃悠悠的站起來，慵懶的語氣：“但是想要我的告密，就帶我去食堂吧~”說着直接趴在悠仁身上，癱。

悠仁抱着突然癱在自己身上的人懵逼。

我額頭青筋繃起，一手提起黑毛的後衣領，把人拖出課室，準備扔掉。

悠仁追上來：“等等啊宿傩！他知道你的課本在哪裡！”

“所以我說課本不重要！”把人拖着下樓梯，準備把人挂樹上。

黑毛完全不抵抗，準确來說是懶得費力的任由拖走，在梯級上颠着下樓，得力于矮小的身高，屁股沒有拖地的颠着下樓梯：“這樣帶我走很難受欸。隻是帶着我去食堂這份交易而已，以你們的體能不是輕松得不要不要得？虎杖宿傩是哥哥...另一位虎杖是弟弟。” 對着跟上我後面準備補救的悠仁張開雙臂：“虎杖弟弟救我！”

我賞識他對我們兄弟身份的有眼色區分，放緩了拖他的動作。

悠仁抓上了他拖地的腿，扁着嘴巴把人擡起來：“我叫悠仁......為什麼你認為我是弟弟？”

被橫着擡走的黑毛，把垂落的雙手放到肚子上，一副安詳狀：“其實是哥哥弟弟也沒有很重要啦，誰都有強弱項，你們合作起來才是無敵的哦。”

悠仁的腦袋上出現了粉色的花花：“雖然總有一天我要當上哥哥，但是你說的很對！”把人擡往食堂的方向使勁：“走這邊啊宿傩！你餓了，我們去食堂吧！”

我扯了扯嘴角：“什麼叫做‘你餓了’？你是我肚子裡的蛔蟲？”暫且依小鬼的力道把還算識趣的黑毛提往學校食堂。

小鬼樂呵呵：“總之我就是知道！”