竹下在悠仁感動的接過後，開始了事件的描述：“在下可以确定，不是發下課本的人故意分配錯課本的數量。在課本全部分配下去後的課間，虎杖宿傩同學課桌上的課本數目是完整的。”

這時候寝室的門又傳來鑰匙開門的聲音，最後一位402成員到來了。

門那邊傳來：“到這裡就可以啦，十分感謝！等我整理好寝室再邀請你來做客呀~”

熟悉的聲音，我扯了扯嘴角。

黑木神奈川從某好心人的背上滑下來，

好心人樂呵呵的瞧見寝室内的人員後，流下汗水，對黑木推辭邀請後迅速離開。

“那麼下次請你吃飯呀！”黑木送走好心人後，慢悠悠的步入402，而且兩手空空：“哎呀！那麼快又見面了，虎杖兄弟，還有竹下君，你們好呀！”

悠仁驚喜：“是黑木！”

竹下淡定：“你好，黑木同學。加上你，402的秩序堪憂。”

我：“殘廢該住院，而不是住學校宿舍。”

難怪我覺得‘黑木神奈川’這個名字有點熟，原來是因為在校長室看到宿舍名單時掃過了一眼。所以這黑毛是知道我們住同一寝室，才在食堂的最後又說了第二次‘請多指教’。

黑木慢吞吞的走進來：“雖然住醫院有護士姐姐照顧很好，但是我還要上學唉...” 看到我坐着的沙發，幾乎流下口水：“我也想坐軟綿綿的沙發......”

我屹然不動：“想坐自己搬。” 拇指指向大儲物櫃。

“但是我搬不動啊......”黑木幽幽的看向悠仁，張開雙臂朝着悠仁的方向進發：“虎杖弟弟~”

“所以能不稱呼我‘弟弟’嗎？” 扁着嘴巴的悠仁不明所以，但也對他張開雙臂，以為是要來一個‘久别重逢’的擁抱。

我幾步走過去提上這明顯又想挂在悠仁身上的黑毛的後衣領，攀上空置床位的梯子，把黑毛扔到空置的床上，然後回到沙發坐下。

對于‘攀爬垂直梯’這種運動，黑木身體力行的表示‘自己下不來了’，在沒床鋪的床闆上也癱着的躺直了。

悠仁看着黑木的死魚模樣，欲言又止。

竹下面無表情的提了提自己的眼鏡：“懶惰有礙于組織‘秩序’，即使你是‘第二’。”

悠仁驚呆了：“黑木是第二名？！”

也就是說，要是沒有我的插入，黑木神奈川才是一班的第一。

黑木懶懶的發鼻音：“你們好呀，一班的第一和第三。但是無論排名第幾，都是一樣的累人呀......”

竹下隻發表客觀意見：“如果不是他遲到，再次被提點作為代表宣誓的人就是黑木同學。”

悠仁不可置信：“呃，這樣......也能...”

悠仁瞬間淚崩：“也能成績超好嗚哇啊！！為什麼啊！！”

坐在單人沙發上的我，收起手機，對小鬼張開雙臂，小鬼瞬間淚崩着撲過來。

我抱着小鬼拍拍他背：“你比他強多了，他一張沙發都搬不動，床都下不來，除了成績，就是個廢人。”

悠仁瞬間不淚崩了，支起上身，對我悄聲說：“......說是‘廢人’......也太那個了一點了啊！宿傩！”

我音量不變的瞄向死魚狀的黑毛：“難道這樣還不算是‘廢人’？那麼世界上就不存在廢人了。”

悠仁也看向死魚狀的黑木，

癱着的黑木晃一晃垂下來的雙腿：“這種床......下床...好難。上床...更難。”

悠仁：“......”，能一步跳下這才一米七高的床的悠仁一時之間不知道該怎麼反駁，于是想接回剛才讨論的話題，站起來準備走向沒事就看書的竹下。

由于剛才的抱姿習慣了，于是我把剛站起來轉身準備走的小鬼攬回來抱上。

面無表情的竹下野原連續提了兩次眼鏡。

跌坐回來的悠仁，無奈坐在我腿中間沙發上，決定和竹下展開遠程筆錄，再次叼回木勺，拿出記錄的小本子和筆，對三米外的竹下說：“竹下同學，剛才我們聊到......聊到.....” 複看自己筆錄的小鬼卡住了。

我掃一眼小鬼的‘筆錄’：

NO發課本錯，完整，課間

我：“.......” 我皺眉。

雖說筆錄講究簡易，但前提還是要看得懂。至少也是寫下筆錄的人自己能看懂，但明顯小鬼自己也沒懂.......

剛才在想别的事情的我沒聽，所以我也看不懂。

竹下往書本裡夾下書簽，把書本放回書架上，擺整齊，一本正經的回應悠仁的遠程筆錄：“聊到在下有看到課間的桌子上，虎杖宿傩同學的課本是數目完整的。”

黑木懶懶的插入：“竹下怎麼能确認課本數目是完整的？這課本的數量，可不是路過看到就能确認的事情呢。”

竹下提眼鏡：“因為看到空桌上的課本沒人整理很亂，所以在下親自整理了一翻。”

黑木把自己移動到床邊緣，以便看到下面的情況：“哦~我懂！整齊很重要啦！”

悠仁向我發出不理解的眼神，

我回道：“這種人看到不整齊不幹淨的任何東西都會感到不舒服，這種症狀叫做強迫症，是一種無藥可治的病。”

悠仁瞬間捂我嘴：“噢！我明白了！整齊很重要！”又看了一眼竹下床位處被整理得一絲不苟的物品，再次嚴肅的重複：“整齊真是太重要了，看着就很舒服。”

黑木在竹下看不到的床邊緣投給小鬼一個‘上道’的眼神。

竹下提了提眼鏡：“我身體健康，沒病，也不是強迫症，是你們不懂秩序的重要性，不懂秩序的美好。無論人還是物，有了秩序才會有超然的發展（省略）”

我拳頭繃起青筋！

小鬼突然用力往後靠，用力挨上我不讓我起來揍這逼！

竹下還在繼續：“整齊也是秩序，紀律的整齊也很重要，所以這個背地裡把别人課本藏起來的行為，就是擾亂班團結、擾亂班秩序的行為，為了集體秩序，在下會幫忙解決。”

小鬼像安撫動物一樣輕拍着我手，聽完竹下的發言後，再次大張着嘴巴，雖然不是很懂，但是：“感覺好高尚！”而且因為是才認識不到一天就願意幫忙找我丢失的課本，于是十分感動：“你真是個好人啊！竹下！”

竹下：“應該的。”

黑木：“推理嗎？不用運動的幫忙也加我一個呀~”

悠仁感動得從我懷裡掙脫了出去，感動得眼淚汪汪：“黑木！竹下！你們都是大好人！”

于是他們展開了相互恭維。

我額頭青筋還在蹦跳。總覺得他們的波長和頻率明顯是兩種東西，但卻詭異的接洽上了。

我深吸一口氣，離開寝室下樓去看一眼這宿舍的公共區域。一班的學生看到我都基本避開了，我對此感到舒适的在一樓的學生休息室找到了公用的微波爐，學生休息室裡甚至有一個簡易廚房，帶有烤箱。我尋思着這種設備極簡的小廚房能做什麼食物，心情挺好的回到寝室。

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隻是去樓下一趟所以我沒關寝室門，

于是悄聲回到402的我看到了以下情況：

黑木了解有關丢失的課本信息後，還有早上發生的種種後，手在床沿垂落，分析：“犯人挺狡猾，把課本分散藏在不同學生的書裡，以宿傩君的個性，要是他們不提，然後課本直接被宿傩君找到，他們都要受牽連，犯人也坐享其成。要是他們主動把多出來的課本上交，隻要上交一個人，然後其他被藏有多餘課本的學生也會明白是怎麼一回事，一定會選擇不被找茬的把課本上交。課本被這樣毫不費力的找齊後，沒損失、也對此行為不屑的宿傩君也就極大可能放棄花時間去找犯人了。這樣一來，還藏在暗中的犯人也沒有損失。”

悠仁仿佛看到福爾摩斯現世，崇拜的看黑木。

竹下：“那犯人也有可能自身藏上一兩本，以便看情況嫁禍到嫌疑最大的人身上，撇清自己的嫌疑。”

悠仁又崇拜的看竹下，并且滿面的：‘事情好複雜，越來越聽不懂了’。

黑木笑起來：“不，不，以風險計算，定然是一次性作案最為保險，相同的手段隻會增加暴露的風險，所以犯人不會二次作案，必定不會自己藏有課本。要是第一種所有人都不交多出來的課本的情況發生，同樣帶有多餘課本的他就要挨揍了。而要是其他被藏有課本的人被宿傩君找到了，并且因‘包庇’而挨揍的時候，其他人才把課本上交，我想都已經開揍的宿傩君，會公平的不放過任何一個人吧。”

悠仁閃亮的使勁點頭。

竹下對這種‘公平做法’不置可否：“你所說的分析，都沒能找到誰是犯人。我想可以檢驗這本課本上的指紋。” 指向了放在了我床下桌上的課本。

悠仁像是看到了電影級的偵探劇情，興奮無比：“驗指紋！！”

黑木的語氣突然失去了力氣：“驗指紋是一個能找出犯人的辦法，因為課本還嶄新，碰過的人不多，很好排除......但是驗指紋好麻煩的啊......超累的啊......”黑木癱着的動作就沒變過：“而且已經有知道犯人的方法了哦。”

悠仁略有遺憾：“是監控嗎？”悠仁向竹下解釋了一番黑木在放學後，睡覺中聽到了情報。

竹下：“既然看監控就能找到犯人，那你們還在這裡糾結什麼？”

悠仁無奈：“是宿傩也說他自己有辦法解決而不去看監控。”

黑木：“推理的過程挺好玩嘛，所以推理一下過程也很有意思啦。”

悠仁擋住嘴巴悄聲說：“其實是宿傩懶得去看監控，他超級怕麻煩，所以一遇到麻煩就超懶，看起來對啥都無所謂，其實都是懶得理。”

我站在了小鬼背後，往小鬼的脖子上吹一口氣。

小鬼瞬間寒毛豎起，結巴：“ 我我我背背背後，是不是有有有有有有”

竹下點頭：“有你哥。”

于是我把不長記性，再次當面說我壞話的小鬼揍了一頓。