溫催玉懶得走動，索性直接攤開了衛樾書案上的竹簡，說：“陛下，來誦讀吧。”

衛樾一點也不尊師重道地嗤笑了聲：“看來溫太傅确實不會講學，你自己讀還不夠，還要叫朕一起讀？”

對此，溫催玉有理有據：“古籍有雲，‘讀書百遍，其義自見’。陛下，雖然臣目前确實隻想到些笨方法，但您也莫要小瞧了這誦讀。”

衛樾興緻缺缺：“那溫太傅這麼多年，肯定讀了有上百遍了吧，領悟到什麼了？”

溫催玉回想了想，然後煞有介事地引經據典道：“讀到了《禮記》說‘師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學’，意在要敬重老師。又說有兩種人，君王可以不視其為臣子，其中一種便是‘當其為師，則弗臣也’，這句不用臣為您解釋吧，陛下？”

溫催玉語速不快，嗓音如清泉漱石，說的内容更是讓的确沒怎麼看過四書五經的衛樾一怔。

衛樾看着面前的溫催玉，突然意識到，他這位太傅，或許并非真的隻會誦讀，隻是此前心有躊躇，反正他這個皇帝也沒專心聽講，溫催玉才索性敷衍了事……

而且，溫催玉他似乎是真打算教給他一些學識，乃至為君之道。

“繼續說，你若能再說出三條，朕也可勉為其難認可你的講學方式。”衛樾端出好整以暇的表情，仿佛并沒有在心裡百轉千回地琢磨。

溫催玉有點無奈：“陛下倒是反過來給臣這個太傅先出上了題……”

不過，衛樾能松口說要專心上課，溫催玉也不介意先“做題”。

“陛下可要說話算話。”溫催玉說着繼續在腦子裡翻找，“書上還說……‘己所不欲，勿施于人’，此話出自《論語》。”

看了眼衛樾的右手，溫催玉接着道：“不過，以陛下這對人對己一視同仁的不珍惜，這句話想來對陛下沒什麼意義。”

衛樾蹙眉：“你指桑罵槐呢！”

溫催玉好脾氣地回答：“陛下的成語用得不錯，看來從前也并非全然不對學問上心。陛下，《中庸》說，‘喜怒哀樂之未發，謂之中。發而皆中節，謂之和’，喜怒不形于色、即便表達也中和有度，您是君，當要學會控制情緒。”

衛樾抿了下唇。

“《禮記》又說，‘自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本’，意在強調修身之重。”

三條齊了，溫催玉說：“好了，陛下，接下來請您從誦讀經典開始修身吧。有不認識的字，無法理解的語句，可以問臣。”

他前天連翻了幾個時辰的竹簡，因此累得手腕都泛疼，可不是白疼的，應付如今的少帝應當足夠了。

瞧着一本正經的溫催玉，衛樾倒沒再耍賴，隻是看着竹簡上的字，開口誦讀時有些不自在：“……天命之謂性；率性之謂道；修道之謂教……你幹什麼去？”

衛樾看到溫催玉站起了身。

溫催玉指了指前方自己的書案：“臣方才說得太多，口渴，喝水去。陛下别分心，繼續念書吧。”

衛樾這才回過味來，覺得自己方才的反應有些小題大做，好似多關注溫催玉的舉止一般，着實跌份。

于是他繼續誦讀，不看溫催玉了。

溫催玉喝了水，又慢騰騰回到衛樾附近。

隻是衛樾在念書，溫催玉幹坐在他對面也無聊，而且怕盯着衛樾看久了，這少帝會不自在，繼而又惱羞成怒。

所以溫催玉沒有坐下，而是拿起被衛樾撕得破破爛爛還沾了血迹的書本，在旁邊動靜不響地慢慢踱步。

好好一本書弄成這幅狼藉樣，溫催玉看着有點心疼，畢竟這時代，這麼一本紙質的書實在難得。

他翻了翻，又一心二用地考慮着，到底該怎麼給衛樾講學——今日是沒有準備，所以才讓衛樾誦讀，但總不能真讓衛樾自己讀書百遍等着其義自見，那還要他這個太傅做什麼？

衛樾翻動竹簡的時候，快速打量了溫催玉一眼。

見他素白纖細的手指拿着書，和書頁上的血迹相鄰，衛樾抿了下唇，覺得眼睛有點不舒服。

“你總看那本書做什麼？叫朕專心誦讀，你卻心不在焉聽都不聽，算什麼太傅？”衛樾語氣不快。

溫催玉失笑，走近了，把書放回衛樾面前的書案上。

“看這書被毀，可惜了。陛下，書頁難得，您往後縱然貪玩，也換點别的？”溫催玉輕笑着說。

他俯身時，衛樾又聞到了他身上經久熏染出的淡淡白檀藥香。

于是，不知是這白檀香的緣故，而是溫催玉輕言細語的緣故，總之衛樾無端就覺得心緒平和了許多，語氣也不那麼咄咄逼人了，反倒真有點天真貪玩的意思。

“溫太傅是說，朕往後别燒書，但可以燒不怎麼難得的竹簡？”衛樾說。

——就是天真貪玩得還是很氣人。

溫催玉沒好氣地回答：“陛下有玩火的功夫，倒不如多讀兩遍書。”