這個手環可以記錄時間，檢測人的心率和步數。

用來記錄所有人跑八百米的用時，也就是說成績是否合格全都在于這個手環。

“預備！”

砰的一聲，發令槍響。

隻聽一聲令下，所有人開始了他們的或快或慢的八百米。

謝餘一手帶着手環，一手拿着手機，對照着時間。

還好，時間流速是正常的。

她看着周圍人不緊不慢的慢走，專心的跑她的，眼中隻有跑道。

最終，她最先到達終點。

用時隻有2分35秒。

謝餘在助教一邊站着看他登入成績，一邊看着其他人慢跑完兩圈，對他們的時間也不感興趣。

路是自己跑出來的。就算她有再多的意見，也沒有什麼用。

不過也很辛苦他們了，為了給自己做一個局，頂着太陽陪她跑了兩圈兒。

八百米跑完，下一項是扔鉛球。

所有人都聚到了一起，在體育老師的左右兩邊看着。

助教記錄着其他同學的數據。

他們看着同伴們扔出來的數據，差的就會嘲笑一番，好的則發出驚訝的叫聲。

輪到謝餘的時候，場上瞬間安靜了下來。

隻見她雙手舉過頭頂，輕輕松松地扔出了十米的距離。

這在成績單上，算是非常好的數據。

但周圍人沒有任何聲音。

謝餘見他們這個樣子突然有些好笑。

扯了扯往上跑的衣領，對着沒有一個确定的人，卻毫無疑問是對他們所有人說道。“你們似乎忘了。我可是真憑實據考上來的特優生。隻是這點小花招是難不倒我的。”

在書裡作者隻是一筆帶過的描寫女主高中前是一個成績優秀的學霸。

并沒有着重描寫具體的事例。

這也很符合言情劇的寫作習慣。

從男主方面來看，如果女主是一個一無是處，隻會哭啼啼流眼淚的笨蛋。

那麼男主也不會喜歡她。

從女主方面來看，如果女主是一個一無是處，遇到困難就退縮的懦夫。

那麼她根本就不會有上紐津克橋大學的機會，也就不會遇到男主，開啟她霸道校貴愛上我的校園戀愛。

從讀者角度來看，如果女主角隻是一個毫無用處，甚至是沒有思想的工具人。

那麼觀衆隻會讨厭這樣的女主角，這樣的女主角不僅會影響他們的觀看體驗，還會影響書籍的銷量。

著名的編劇美國斯奈德，在他的書籍《救貓咪》中指出，為了消減劇中人物和觀衆的距離，讓觀衆喜歡上劇中主角，編劇最好要在開場的五分鐘内，讓主角做一件好事。

比如說救一隻貓咪。

要讓創作出來的主角和觀衆的距離感減少的寫作方法還有很多。

比如說給主角增加一個生病的女兒，一個讨人厭的上司，或者是給主角增加一個悲慘的童年經曆。

一本書的女主角的塑造，既不可以把女主角塑造得過于柔弱，也不能把女主角塑造的過于天之驕子，甚至是淩駕于觀衆之上。

這樣會讓女主和觀衆産生距離感，在言情劇中更是不可取的，這會減少女性觀衆的代入感。

所以原書作者隻是在文中稍稍的描寫了一下女主在進入紐津克橋大學前的優秀成績，并沒有過多描寫女主是如何優秀，甚至是如何每次都能碾壓衆人的。

謝餘看了看手機上的時間。

一節課的時間是一小時四十分鐘。

現在測了兩項，已經過去了四十分鐘。

天氣實在是太熱了。雖然已經進入了十一月，但仍然有些悶熱。

她擦了擦頭上的汗，随口說道：“你們先測着，我有點渴了，去買瓶水。希望我回來之後。你們不要再進行這麼無聊的遊戲了。當然，如果你們非要這麼做的話。我也會奉陪到底。畢竟天這麼熱。你們流的汗似乎比我的要多多了。“

說完，她也不管大家有什麼反應，聽沒聽見，就直接的去一邊的自動販賣機買了一瓶可樂。

她走後人群中的一個男生突然在角落當中大聲說道：“我查到了他以前的成績。”

這時他周圍的人迅速說道：“發給我。“

”發到論壇裡快給大家看一看。”

“什麼！什麼成績！”

那個男生飛速得在屏幕中滑來滑去，看着他找人調查出來的謝餘之前的成績。

隻見那上面記錄着：

800米用時2分15秒

鉛球11米

仰卧起坐一分鐘50個

立定跳遠2米2

國語A

外語一A

外國語二A

數學A

化學A

地理A

生物A

物理A

計算機A

是一個全A的怪物

也是一個能文能武的怪物，這在紐津克橋開放招生以來，還是第一位。

人群中，突然傳來一陣弱弱的聲響。

“她還真的有點兒東西。”

說完，他卻是像突然驚醒一般四處左望右望，生怕其他人反駁他的話，或是讓其他人以為他。對這個特招生的立場有問題。

但出乎意料的是其他人也在默默點頭，等到清醒過來自己幹什麼的時候，默默的别過臉，也不看其他人。

“和她比這些，她赢了有什麼用，為什麼不和她比馬術，網球還有高爾夫？”

“不知道為什麼我覺得這些她也能赢。”

“有點東西。”

“女網社團的那些家夥會不會把她招進去？”

“她報社團了嗎？”

“據說好像是回家社。”

“一放學就回家啊？社團招新沒人叫她嗎？”

“你覺得能嗎？”一個聲音接話，至于是什麼原因大家心知肚明，但剛剛一瞬間竟然所有人都忽略了，果然是這個謝餘有點東西。