鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！

刺耳的聲音在教室蔓延開來，講台上的校長理了理衣着，一派紳士地欠了欠身子。

“這節課就上到這裡，同學們再見。”

在校長離開的那刻，易構立馬轉過身來，一雙大眼亮晶晶地望着身後的祈靈。

“祈靈姐姐，怎麼樣？”

祈靈三人站起身向門外走去，她隐去了有關西奧多的事，大緻講了講，“你們大概都發現了，這堂課的詭異之處。”

易構點點頭，“這堂課在改變我們的五官。”

“對，或者說它在通過某種方式同化我們。”

同化這個字眼對于他們這些考生來尤其敏感，祈靈問易構：“小易，你在候考大廳見過多少服務生？”

易構明白祈靈想問的是什麼，斟酌了一番後，謹慎回答道：“據我所見都是。”

祈靈點點頭，她見過的服務生基數太小，所以把握不準，但如果在這個基礎上再加上易構的話，她對自己的猜測正确的把握增加了最少六成。

畢竟雖然易構失憶，考場經驗少，但不意味着他在候考廳待的時間少。就拿他多到逆天的道具來說，且先不談是否真的是他們公會給的，就算是易構失憶前攢的，。這個實力，這個重視程度，都不可能放任他剛失憶就進考場。

祈靈既然在考場這麼明目張膽地問了，就意味着她并沒有想遮掩，甚至想讓萬分試場監聽到，光腳的不怕穿鞋的，她對這個試場沒有好感，卻也不排斥，如果能借此機會周旋着給自己提供個保證，便最好不過了。

但……

祈靈看着易構的臉，心下了然，他在遮掩。

既然如此，就沒必要繼續往下聊了，“我出來待了大概一個多小時，途中沒有遇到任何限制，或許這個思想教育公共課在最後一個星期可以做為我們的底牌。”

易構見祈靈不再談那個危險的話題，頓時松了口氣，他雖然喪失了很多記憶，但隐約感覺這件事不适合在這聊，會有個更适合的地方，但在哪？

十一疫嗎？

易構不确定，胡思亂想之間，三人已經走到心理輔導室前。

他現在已經不急着探路了，以這兩天相處下來對祈靈的了解，就算真的有問題，眼前這位二十出頭的少女也足夠應付，應付不及他還可以做後援，效果可能還比前者更好。

祈靈站在心理輔導室的木門前，這座木門的裝修風格和其他建築完全不同，彩色的塗鴉，明朗的太陽标志裝飾滿了一整個木門。

明明是很溫馨的風格，但在這個學校裡卻莫名透着一股詭異，像是暴風雨一樣的平靜。

祈靈深吸一口氣，擡手摁上門把手，随着呼氣的動作輕輕下壓。

吱呀……

出乎意料的，裡面是一間很明亮的心理診室。診室裡靠牆的地方擺着一張雪白的工作桌，桌前坐着一位梳着頭發的心理師。

“三位同學，你們有什麼需要幫助的嗎？”

祈靈表情調節地飛快，她像是真的來咨詢心理問題的學生一般，有些焦慮地摳着手指，在門前彳亍兩下後走了進去。

“老師您好，我們最近感到很煩躁。”

心理師的臉是健全的，她溫和地看着三人，拿起桌上的筆在本子上揮舞了兩下，放下筆的同時将手上寫完的紙條遞給祈靈。

那是一張病曆單。

【姓名：祈靈

班級：漢語言文學專業01班

症狀：情緒不穩定，無法控制思緒，軀體化嚴重，體感溫度異常

診斷：焦慮症】

【姓名：易構

……】

【姓名：靈偶

……】

三份病曆除了姓名那一欄不同外，其餘簡直一個模子裡刻出來的。

“你們拿着病曆去醫務室開點藥，情況加重再來找我。”心理輔導師溫和地說。

祈靈眉角抽抽，這是正經心理輔導師嗎？上來就給人開藥，哦，本來也不是什麼正經學校，請的心理師能正規到哪裡去。

“……”

自從被商店的那顆藍色藥丸坑過後，她現在對所有藥品都很抵抗。

祈靈謝過心理輔導師，正準備離開時，那個像被設置好程序的态度怪異的輔導師突然開口：“你……”

她隻開口說了一個字，便不再說話，臉上又恢複那種瘆人的溫柔。

祈靈回頭的時候正好看見她的視線落在靈偶身上，擺弄木偶的女孩也若有所感地擡起頭，與那人對上視線，而後沒什麼停留地收回視線。

嗯？

少女捏了捏指尖，她似乎嗅到了一絲辛密，不過她對此向來不感興趣，确定心理師沒問題後，便擡步離開了這間輔導室。