林争回道：“夠了”

林争回到了教室，施韻秋看着他的背影微微有些失落，這麼好的苗子，要是心思放在學習上，說不定能考個重點高中。

林争回到座位上，把他畫畫的本子往後翻了一頁，提筆就開始寫，剛才進門的時候他已經構思好了。

施韻秋站在講台上，看似縱觀全局，但其實她的視線一直落在林争的身上。她倒要看看能讓年級主任誇一句天才的人究竟有什麼手段。

林争隻用了十五分鐘就寫完了五百字的作文。

林争是最後開始寫的，卻是最先交的，林争起身拿着本子交到了施韻秋的手上，緊随其後的是許星白。

施韻秋将兩人的本子放在一塊，隻看了一眼心裡就有了底，許星白的字在初一來說不算差，但也算不上好，可林争的字就不一樣了，漂亮飄逸靈動，施韻秋想如果要誇的她可以用一整節課來誇。

看人先看字，這是語文老師的通性，隻不過現在施韻秋心裡對林争還有異議，所以她拿起了他的作文認真的看了起來。

五百字對老師來說很短，施韻秋幾眼就看完了，她在擡頭時看向林争的眼中隻剩下贊賞，或許年級主任沒被騙，林争真的是個天才。

最後幾分鐘在施韻秋的催促下，所有人都把作文本交了上來，但要講哪篇其實她已經有底了。

她清了清嗓子，看向了許星白，“許星白，你上來讀林争的作文”

被點到名的許星白詫異的擡起了頭，頓了一瞬還是走上了講台，從施韻秋的手上接過了林争的作文本，在看到上頭的字時許星白瞬間就瞪大了眼睛，随即不敢置信的看向了林争。

此時林争側頭看着窗外，聚精會神的，許星白隻能看到他的側臉，那一刻許星白突然發現林争好像跟以前長得不一樣了，好像完全變了一個人。

林争沒有看到許星白的視線，但玄鳳鹦鹉是看見了的，它看向林争時歎了口氣，林争的靈魂跟原主完全不能融合，導緻原主的相貌都已經開始像他本人轉變了，在這樣下去，總有一天原主會徹徹底底的變成林争的。

許星白開始念林争的作文，林争寫的題目是：都是許星白惹的禍。

話音一落，班上的同學齊齊笑出了聲，許星白的臉瞬間爆紅，趕緊低下了頭，将作文本舉高，讓他的臉完全藏在作文本之後。

施韻秋拍着講台，“安靜，笑什麼笑”

笑聲堪堪停止，但還有些低低的笑意止都止不住。施韻秋看向許星白，“繼續”

許星白的清朗的聲音又響了起來。

‘許星白是我的鄰居，我們的家隔了一百五十厘米，好像很近，但其實很遠。他坐第三排，我坐最後一排，他是第一名，我是第二名，我們從來沒有交集，但成績引發的争論又将我們強行扯到了一起。

衆人說：我見他如一粒’

許星白讀到這裡停了下來，他局促的看向了施韻秋，小聲說道：“施老師，這兩個字我不認識”

施韻秋回了他，“蚍蜉”

許星白這才繼續讀了下去，‘衆人說：我見他如一粒蚍蜉見青天。但什麼是蚍蜉，什麼是青天，又有人能說得清嗎？

說到底，這不過是偏見引發的狂歡，于我，于他，都是無妄之災。’

朗讀聲停止了，教室裡安靜得沒有一點聲音，施韻秋看向許星白，“下去吧”

許星白的手緊緊捏着作文本，大冷的天他的背上卻出了一層汗，他低着頭回到了座位上。

此時施韻秋看向林争，突然鼓起掌來，“林争，寫得好，你确實跟張老師說得一樣，是個可造之才，我也兌現我的承諾，從今往後語文課可以随意學習哪門學科”

施韻秋的話伴随着下課鈴聲響了起來，施韻秋對上林争的視線輕松的笑了起來，“下課”說完就抱着作文本走了，她得去好好看看還沒有滄海遺珠。