這種概率奇迹是真的會發生的嗎？

郁畫沒問出口，她仔細又重新數了一遍人數，剛得出一個數字就皺起眉，回憶了一遍，她突然問村長：

“怎麼少了兩個孩子？昨天和今天早上來送飯的兩個孩子呢？”

村長也愣了一下，急忙走到孩子們附近，“都快過來快過來！”

正在玩鬧的孩子們聽話的停下，全部都聚攏到村長身邊，有好幾個都在偷偷打量着郁畫他們。

“孫二家那兩個呢？你們有誰見了？”村長問。

“今兒走的時候還看到他們兩個去找老師了嘞！”其中一個孩子答。

郁畫抿了抿唇角，在剛剛一問一答間，不少孩子都偏頭看他們，那種眼神與其說是好奇，不如說是幸災樂禍。

“哎呦，這兩娃娃，”村長接着對孩子們說，“來來來，這就是你們的老師，都是城裡的大學生嘞！”

所有的孩子都揚起燦爛的笑容，也不知是不是郁畫的心理作用，她覺得這些笑容像是一個模子裡出來的假面。

就連唇角的弧度都是一樣的。

郁畫沒有猶豫，她也立刻揚起笑容，還沖他們搖了搖手。

村長似乎很滿意郁畫的友善，笑呵呵的走過來幾步，“那老師，我去看看孫二家那兩個，你們快上課快上課。”

在村長的連聲催促下，郁畫他們硬着頭皮領着一群不知道是不是人的小孩往老舊的教室走。

剛一進去郁畫心裡就“咯噔”一下，無他，教室除了破舊的桌椅什麼都沒有，包括課本。

整個教室就像是一個破舊的庫房，連屋高頂，地面上擺了長桌長凳，勉勉強強坐了八十多個孩子。

教室最前面留了大概一米寬的空地充作講台，沒有黑闆，牆上挂了塊木闆。

郁畫反映了一會，直到看到牆腳的泥巴堆才明白，是把泥巴抹上木闆再寫字。

這能寫幾個字？她飛快地改了自己的教綱，把原本的教學任務去掉了幾個。

郁畫擡起眼用視線掃過教室裡每一個角落，最後把目光落在自己面前擠擠挨挨坐在一起的孩子身上。

他們還維持着剛剛燦爛的笑容，就像是定在臉上一樣。

孩子們的眼珠都黑漆漆的，跟他們對視久了甚至會産生一種後背發涼的恐懼感。

郁畫沒有移開視線，她鎮定自若的最先走出來站在空地中間，微笑着對所有孩子說：

“同學們好，我姓郁，是大家的語文老師。”說完她看向其他人，示意他們也來自我介紹。

其他人有樣學樣，一時間什麼美術老師體育老師生活老師，除了郁畫一個正兒八經的主課，其他居然都是副科。

燕涯最後一個介紹，郁畫也有點期待燕涯認為的自己最擅長的學科是什麼。

他站定在中間，黑色的眼瞳比底下坐着的孩子多了光亮，像是兩顆墨玉珠。

鴉羽一樣的黑發掃着入鬓長眉，鼻高唇薄，氣質凜然，懶洋洋一擡眼都帶出幾分鋒銳氣場。

像是一柄出了鞘的烏黑長刀紮在原地。

看他這氣質就不像什麼能教文化課的，郁畫盤算着心裡的可能性，猝不及防聽見燕涯的聲音。

他聲音略有些低，但是不沉，尾音還帶着些清澈感。

“教導主任，燕涯。”

這就多少有些不要臉了，生活老師好歹還算正兒八經跟學生有接觸的老師，你個教導主任是怎麼回事？

而且，誰支教來當教導主任的？

郁畫歎了一口氣，旁邊的其他人聽到她小聲地嘀咕了一句，“學到了。”

語氣裡還滿是欽佩。

也不知道燕涯聽沒聽到，他向郁畫遞了一眼示意她開始發揮。

郁畫頓時收斂神色重新挂上笑臉，囑咐了一句讓其他人幫她把泥糊上木闆，然後道：

“咱們還有兩個同學沒來，其他同學先做個自我介紹吧。就跟剛才老師們一樣。”

“說出自己的名字和自己的爹娘，以及一家人平時都做些什麼。”

郁畫本意是想從這些孩子嘴裡知道些關于這個村子的事，可聽着聽着她就發現了些不對勁的地方。

等到大概二十個孩子的自我介紹過去，郁畫做了個手勢打斷下一個人，她點了快十個人的名字，盡量委婉的開口問道:

“你們是不是忘了介紹自己娘了？”

“不是，老師，”說話的是本應該繼續自我介紹的下一個孩子，他平靜的說，“他們跟我一樣，都沒娘。”

一般人說自己沒有父母，意思都是父母早亡所以沒有參與自己的成長。

但是郁畫不太覺得這些孩子在說這個意思，她停頓了一下，繼續問道：

“大家還有誰沒娘的？舉手。”她做了一個舉手的姿勢。

一下子，教室裡一大片的手舉了起來。

隻有二十多個孩子沒有舉手，算上還沒來的那一對雙胞胎，也就是說總共有大概五十多個孩子沒有母親。

又是一個奇怪的概率，就算是城市小區都不可能有這麼高的單親率，更何況是思維更加保守的山村。