白光一過再睜眼，郁畫就已經站在了夜幕下，手腕上突然一燙，多了一個銀白色的花體字母Y。

頭頂是比鑽石還璀璨的星辰，一回頭就是瑩潤的滿月。比起最開始的地方隻多了人。

真正的玩家大廳人流絡繹，遠不是最開始的時候隻有一個人的樣子。

剛出來的幾個人站在一起，迷茫地環顧着四周。

還沒等看明白什麼，郁畫就感到耳側一道聲音響起，環顧一下四周，她發現這是隻有自己能聽到的聲音。

【玩家郁畫，性别女，年齡22，基礎面闆為：力量60、速度60、防禦60、生命60、靈感60。】

全六十的數據？

還沒等郁畫反應過來，電子音繼續道：

【恭喜玩家獲得道具！】

【因玩家探索出故事主線，特此獎勵玩家10000遊戲币與10點數，玩家希望将點數加在哪一數據？】

郁畫想了想，選擇了“生命”。

【好的，玩家目前面闆更新為：力量60、速度60、防禦60、生命70、靈感60。希望玩家再接再厲！】

她想起剛剛系統說的“道具”，心念一動詢問道：“道具詳細說說？”

【您獲得了道具“鬼王的發絲”。】

【此道具能佩戴後可混淆玩家與NPC的感知，在三分鐘内扮演鬼王，并擁有鬼王的能力。】

【注意，該道具一次副本中隻能使用一次。】

并沒有驚訝胡玉竟然是鬼王，郁畫隻問了一句，“有沒有副作用？”

【此道具并無副作用，隻需玩家注意時限。】

【請問是否返回現實世界？】

沒有經過思考，郁畫下意識給了肯定的回答。緊接着便是一陣溺水般的窒息感。

等到猛地吸進一口氣的時候，郁畫已經回到了學校圖書館。

大四最後一學期剛開始，圖書館除了準備畢業論文的基本沒有其他人。

而随着一對情侶膩膩歪歪連體嬰般手牽手走出去後，整個圖書館第三層徹底隻剩下了郁畫。

大學時代沒有課的早上八點鐘，除了恨不得粘在一起的熱戀期情侶也隻有郁畫能掙脫被窩的封印，一大清早帶着家當穩穩當當坐在圖書館敲畢業論文。

原本在敲論文。

她從原地站起身，來到最開始吸引了她注意力的響動源頭——書架。

當時郁畫剛準備打開文檔就聽見“砰”的一聲，最後一排的書架突然倒下來。

木制的書架倒下跟牆與地面形成一個三角結構，書架上的書全都撒了一地。

郁畫随手合上電腦走過去，打量了一眼書架倒下的方向就覺得奇怪。

圖書館為了節省空間是把兩個書架背對背貼着放在一起。

而現在最後一排書架向着牆倒下，可它背面的書架卻四平八穩的立在原地。

郁畫想了想，擡手抓住書架用力晃了晃，放滿了書的木制書架輕微的擺動了一下——

沒有釘死在地上，但是想從側邊用力推倒也需要很大力氣。

她收回手又四下張望，也沒有看到其他人。

幾經猶豫後郁畫蹲下伸手撿起來一本離她最近的書，書封上“陶淵明集”四個大字。

這是巧合嗎？

郁畫放下書，腦子裡報警的念頭一閃而過，最後被她否決，目前這個狀況她還不太想進精神病院。

否定掉報警這個第一念頭後，郁畫站起來去一樓找圖書管理員，報備書架突然倒下來這件事。

圖書管理員到三樓的時候也吓了一跳，回頭看到郁畫腼腆無辜的笑容後，下意識否認是她推倒的書架。

一查監控也确實不是。

回憶起燕涯在遊戲最後一刻的耳語，郁畫老老實實在圖書館沒有離開。

她回憶起遊戲裡燕涯提過的官網，摸出手機幾下輸入開始搜索。剛打開計算機學院的官網就見主頁上一行字。

我院雙學位博士燕涯帶領團隊發表......

後面的沒顯示完。

郁畫一頓，随即搜索物理學院的官網，主頁上果不其然也是燕涯的大名。

兩個主頁都沒有刊登燕涯的照片，但是以他在遊戲裡的神色和語氣來說，十有八九就是他。

事情的魔幻程度陡然上升了個概念，郁畫從沒想過這麼倒黴的事情能在同一個學校發生。

理解完這一魔幻現實，郁畫熄屏手機，打開電腦。

目前電腦顯示的時間是早上的八點零七分，她的電腦後台正打開着一篇已經鍵入兩萬字的文檔和一篇網頁。

一切都跟她進入遊戲前一摸一樣。

頭頂無差别的投下人造燈光，郁畫的長發紮成一個低馬尾垂在身後。

她總是習慣性繃直脊背，脖頸與脊梁一線端直。

郁畫素淨的一張小臉上，剔透的琥珀色眼瞳認真盯着電腦屏幕，熒光屏上搜索欄裡輸入了一行句子——

“懷疑自己不是真實存在的怎麼辦？非常認真，在線等。”

一目十行的翻完底下的評論，郁畫歎了一口氣後關閉了頁面，跟之前自己看過的一樣。

時間好像确實沒有流動。

剛下完這個結論一擡眼，郁畫就看到燕涯正好走進圖書室。

現實世界的燕涯比起遊戲世界更加内斂俊雅，利劍一樣的鋒芒收斂進劍鞘，隻從偶爾擡眼的銳光洩露幾分。

燕涯走到她旁邊，掃了一眼她的電腦和手邊正翻開的筆記本，上面不同色彩的字迹詳略得當地記載了不少内容。

專業不對口，燕涯也隻是從人名判斷了出來應該是位俄羅斯的作家。

現在這裡因為書架倒塌正在不停進出人員搬運和整理書籍，燕涯開門見山的對郁畫說，“換個地方聊？”

郁畫認可地點點頭，快速把東西收進包裡就跟着他走了出去。

現在大部分學生在上課，郁畫背着包出圖書館的時候，正好是第一堂課半中，校園裡學生的身影不多。