宿舍門是傳統的機械鎖，安了個電子控制器，晚上十一點半以後會自動落鎖，且沒有鑰匙就打不開，防止學生夜裡出去。

白照鴻的撬鎖技術不算純熟，第一次撬北區的鎖，又要仔細不能撬壞了，因此耽擱一點時間才出門。

他關好門，在走廊上張望了一下。覺得黑暗太深，即使打了手電也未必有什麼用，還容易被人發現。于是仗着自己夜間視力不錯，就在黑暗裡摸索着走。适應了一會兒，倒也能分辨出物體。

男生宿舍所在的六樓已經是頂樓，夜間時候通向天台的樓梯門被一扇鎖住的大門隔開，無法向上。五樓是女生宿舍，如果不是變态，還是不要在這層停留比較好。

四樓整層和三樓的一部分是教室，另一部分是辦公室，校長辦公室也在這裡。幸福科或許認為沒有防備的必要，三四層的房間全不上鎖，門一推就開了。

學校這地方，明明白天有其他學生時候看起來溫馨安全，夜裡人都走了，空蕩的教室和走廊反而帶給人深切的不安。尤其是黑暗中，東西都隻能看個大概，一種下一秒會發生什麼的感覺尤其強烈。

白照鴻突然倒覺得很滿意，夜間探險就需要這種緊張的氛圍。

他随便進了兩個教室，裡面的樣子大差不差。學生應學校規定，書桌上不能堆着書，也沒有什麼日記、小紙條。在進到第五個的時候，他對千篇一律的教室已經有些厭倦，本來隻準備再看一眼就下樓，這一眼卻突然讓他注意到一個座位。

那張凳子上落下了一個本。

在其他人都收拾整潔的桌椅襯托下，即使是夜裡，一個白色的方形物體仍顯得格外醒目。

他走近了，撿起那個本，在黑暗中，他勉強辨識出上面寫着一個編号：1652。

白照鴻想了好半天，才想起來這是前同學尹賢的編号。于是摸出槍來，打開被他改裝在槍上的小手電筒照明，随手翻了一下這個本。

這是學校統一發的美術作業本，讓大家按《主題》每周創作一張畫上交。尹賢前面的美術作業畫得很差，老師評價都是B或者C，但是從後往前翻時，後面幾頁竟然畫着一個精美的女性形象。

有的很小，一張紙上畫了七八個，有的很大，一張紙隻畫下半身，但這些女性都是同一個人，她面容慈祥，栩栩如生，似乎有四五十歲。手電筒把黑色的筆迹照得晃眼，一雙眼睛随着光線流動仿佛一眨一眨，溫柔地注視着紙外的人，靈動異常。

白照鴻突然感到一陣遍體發寒。他伸出手摸了一下紙上那女性的臉龐，然後把本合上，給尹賢藏到抽屜的最深處去了。

教室裡沒有太多值得留意的東西，他不再停留，直接去了三樓的辦公室。

辦公室裡空無一人。普通老師的工位上堆放着一些關于課本的教案，還有類似《信念》完全解讀，《規範》教學案例一類的工具書。

這裡和班裡都給他一樣的怪異感覺——太缺乏活人氣息了。

明明放着書，卻都書角對書角，堆疊得嚴絲合縫；明明是日常使用的文具和杯子，卻都像商場展示架一樣擺放。

沒有任何私人物品，哪怕是便利貼，雜記本，閑時可讀的書，一概沒有，人都标準得堪比流水線上抽樣合格的商品，為用戶保證了完美的體驗感和品控。

他心中突然升起破壞欲，想把這地方所有東西都扔到地上踩兩腳再把書都撕爛，想到第二天早上起來幸福科會作何反應，最後還是作罷，把門關好，讓辦公室保留原樣。轉身就進了隔壁挂着校長辦公室牌子的房間。

他決定去裡面看看有沒有庫存的畢業證書。

校長辦公室和其他的辦公室不太一樣，雖然工位都是标準工位，但屋裡隻有這一張桌子，顯得很寬敞。靠牆擺了兩個書架，裡邊有北區教學用的所有課本和教學參考書，看起來有幾百本之多。

書櫃下邊是儲物櫃，上了電子鎖，需要校長的身份卡才能打開。強行破壞恐怕會引發警報，如果有能用的電腦就好了——白照鴻看向校長桌子上那台，不出意外，也需要身份卡。

想來，幸福科和北區其他地方還是有很大差别。在外面，因為隻有身為成人的北區公民，不會有任何犯罪和違背道德的行為，所以沒有使用鎖和密碼的必要。幸福科則是殘次品改造工廠，表面平和，實際上到處都防得很嚴。

一開始，白照鴻以為幸福科沒有防禦力量的時候也很好奇，難道沒有激烈反抗，甚至動手打砸學校的學員？人的情緒又不是那麼容易控制的。

他問了亞萊西亞，得到了确實有的答複。

“不僅有動手的，還有徹底瘋了的。”她當時看起來有些猶豫該不該說，最後還是開口道：“但是我們每個人從小到大都接受了睡眠教育，對吧？那東西是放在大腦裡的一個人造組織，我想你也應該知道這個。如果你有機會看了醫學專科的書，就會知道大腦可以影響人的整個身體……我的意思是，如果大腦被損壞了，人就會死。”

“反抗不太激烈的，就送去治療，像你一樣；反抗得特别激烈的，就住進幸福之家；實在沒辦法整治的，就會‘陷入永恒的安眠’，再送進幸福安眠中心。北區的人均壽命是五十歲，幸福之家能讓所有人都活到五十歲。”亞萊西亞聳肩，“除非你上了戰場。那就是《信念》裡的一章了。哦，也許還有人和你之前說的一樣，得了重病。”