雖然不贊同鳴人過度訓練的做法，但佐助也能理解他的心情。

之前聽鳴人的表述，雖然三代透露的消息不多，但可以肯定的是，如果鳴人不能加強自身能力，總有一天會在九尾的力量下迷失自我。

誰也不知道距離這一天的到來還有多久。鳴人和他一樣，都沒有太多的時間了。他們必須要盡己所能盡快變強。

如此一來，科學的時間管理和修煉規劃就愈發必要了。

“我們去找老師幫忙做一下修煉的規劃吧。”看鳴人終于補足精神，佐助提議道。

“嗯？”

“就像我之前說的方法不适合你一樣，我們隻有找到最适合自己的修煉方法才能取得最高效的進步。”每個人所适合的方法都是不一樣的，他有戰國的家族幫他做修行規劃，鳴人可是什麼都沒有。一直以來，鳴人都隻是在簡單地跟着佐助一起修煉而已。

而佐助對這些規劃的各項效用自己都還是一知半解，顯然不具備幫鳴人定制具體方法的能力。如此一來，尋求老師的幫助就是最好的辦法。身邊的有效資源就是要合理利用才行，就像這次，如果不去問伊魯卡他們怎麼會知道鳴人是九尾人柱力這樣的密辛呢。

二人趁着課間跑到教室辦公室，伊魯卡正好在。

如果一般人來問這種問題，中忍教師給出的答複顯然是根據學校的教學規劃來。但是佐助和鳴人顯然不在普通人之列。

伊魯卡很快答應了他們的請求，向他們确認了些具體的修煉情況和體力之後，允諾會盡快給出一個合理的方案。

也不知道現世的修煉方式和戰國時代的會有什麼區别，佐助開始有些期待了。雖然不一定會完全按照伊魯卡給出的建議進行修煉，但兩相對比用作參考也是好的。

對了，也可以帶去給斑他們看看吧。

第二天，伊魯卡就拿着兩張計劃表叫來佐助和鳴人：“給，先看看，我給你們稍微解釋一下各項訓練的必要性，如果有問題的話再問我。”

二人點點頭。

“佐助對查克拉的控制能力很強，提煉能力也不錯，相關修煉就隻需定期鞏固。你的體術偏向靈活，欠缺一定的力量，我建議你在現階段還是不要定死以後的發展路線，所以按照你們之前的修煉内容增加了一些耐力訓練……”伊魯卡一邊說着一邊點點頭，“總體而言你原本的訓練方式就挺不錯的，隻要再注意下這些内容就沒問題了。”

“鳴人的話其實查克拉量是很大的，但是你在提煉和使用的時候有太多的浪費，導緻你總是出現出現查克拉跟不上的情況。同時你的恢複能力很強，這也是你的一大優點。那麼，既然你不太習慣理解總結的話，就通過更大量的實踐訓練來加強肌肉記憶好了……”

把二人的情況說過一遍，伊魯卡拍拍他們的肩膀，欣慰地笑道：“加油吧，我有預感你們會成為我最驕傲的學生。”這樣的姿勢，讓佐助能看見他眼下淡淡的黑眼圈。

如此詳細的訓練規劃，是他昨晚熬夜做出來的吧。

“謝謝。”佐助認真道。

“謝謝伊魯卡老師的說！”鳴人也才反應過來似的，高興地揮舞着手上的紙張，往前一撲，勒住伊魯卡的脖子。

伊魯卡短暫地僵硬了一瞬，而後，如釋重負般地歎了口氣：“好了，好了，你們該回去上課了。”

佐助感受到伊魯卡之前面對鳴人的一點不自然也徹底消散了。他看着嘿嘿傻笑的鳴人一眼，也不禁勾了勾嘴角：這個笨蛋的确是有溫暖人心的力量。

高興了一天的鳴人在開始他們的課後訓練時才後知後覺地意識到他和佐助的訓練内容不同意味着什麼：“那我們不是不能在一起訓練了嗎？”

他們二人的訓練内容除了基礎的體能訓練之外幾乎沒什麼重合的。

“嗯？”不在一起訓練實在是再正常不過的事，不過和鳴人相處久了突然分開行動還真有點不習慣。

佐助拿來他和鳴人的訓練計劃表，兩相比較：“雖然訓練内容不同但也還是可以一起做的……像你做爬樹訓練的時候我可以在一邊練刀，不影響。”

“哦哦哦，那就好！”鳴人又笑起來。

看得佐助忍不住擡手揉了揉他的頭發。

再到戰國的時候，佐助也按一開始的想法把他的訓練計劃表給斑看了。

“計劃表？”斑先是有些意外，細細看這一頁紙也咂摸出些東西，“挺有意思的。你們老師給你寫的？”

“嗯。”佐助點點頭。

“你們每天除了修煉不需要做的别的什麼嗎？”

佐助明白了斑的意思，想着反正已經說開了就無所保留地解釋着：“因為我現在還是四年級的學生，任務是要等十二歲忍校畢業後才會發布的。”

斑挑眉，覺得這話聽着有些耳熟，很快意識到這是柱間當初作出的規劃：建一個村子，裡面的孩子都在學校學習，到了一定年紀後再按照他們的能力分配任務。

十二歲。也就是說泉奈到了現在的年紀才開始接觸任務嗎？