“嗯，你說得對，我要好好學習！”趙二妞下意識地說道，“啊，我不是說我喜歡……我的意思是，我也想成為一個有本事的人……”

她的臉紅成番茄色。

覃笑笑當沒看見，鼓勵她：“那我們一起加油！”

“嗯！”

覃笑笑拿起本子遮面，心虛地拍拍胸脯。

芳妹怎麼可能擔心洪如發早戀，誰會看上一個狗都嫌的人？她甚至和洪富商量過找個知根知底的小姑娘提前和兒子培養感情，不然以他狗都嫌的脾氣，這輩子也結不成婚。

不過事實上，芳妹完全多慮了，他們這個年紀最容易喜歡上二流子式的人物──吊兒郎當，有點小帥氣，最好再有幾個跟班。

洪如發不僅完美吻合，還當衆和人打過架，那流暢的身手不知擊中多少少女的心。

剛剛趙二妞和他說話時少女懷春的神态就是最好的證明。

覃笑笑雖然年紀不大，但村小的留級生卻有很多，五年級的班上有一半同學十三四歲，甚至還有十五歲的。

他們正處于對愛情充滿幻想的年紀，覃笑笑看多了也就心領神會了。

林金洋怕她受影響，給她灌輸的思想是“早戀會影響學習，早戀不會有好下場”，所以當她發現表姐有早戀傾向時，她撒了個謊，及時将表姐拉回正軌上。

她為自己的聰明沾沾自喜，殊不知這個舉動在将來給她帶來了大麻煩。

初中的學習生活和小學差不多，唯一不同的是，學校裡村鎮兩方的學生各玩各的，絕不越線。

上學第一天，覃笑笑就被班裡一個男生喊住，“喂，那個泥腿子，站住！”

覃笑笑還在想“泥腿子”是什麼意思，那個男生氣勢洶洶地走過來，問：“說你呢，鄉下來的，你叫什麼名字？”

她終于明白“泥腿子”是對村裡人的蔑稱。

她翻了個大白眼，頭一甩，長長的馬尾辮“唰──”地掃過男生的臉，疼得他直叫喚。

“靠！鄉下人就是鄉下人，真野蠻！”

覃笑笑回頭，舉起拳頭，說：“我還有更野蠻的，你要試試嗎？”

年長她至少兩歲的男生站在她面前，像一座山，不屑地說：“小矮子，哪給你的勇氣？這裡可不是鄉下，可沒有人護着你！”

“是嗎？”覃笑笑掐着腰，昂着頭，“你确定整個學校都沒有我們村的人嗎？”

她提醒得好，男生問道：“你哪個村的？”

“小崗村！你欺負我之前，最好先去調查調查有哪些人和我是老鄉，看看你到底能不能打得過！”覃笑笑玩得一手好“狐假虎威”。

男生被她唬得一愣一愣的，真跑去問他别的年級的好兄弟，結果得到一個令人聞風喪膽的名字──洪如發。

覃笑笑不費吹灰之力，讓班裡那些已經想打她主意和可能會打她主意的同學偃旗息鼓。

那些人無非是想在新的環境裡拉幫結派，再找個好欺負的欺負一下從而樹立起自己的威信。

覃笑笑比他們都矮，看上去柔柔弱弱的，一早上都安安靜靜地坐在角落裡，很容易成為他們的目标。

無論是村還是鎮，學生能玩的永遠就是那幾套，覃笑笑和他們目标不同，最是看不慣這種無聊的把戲。

再過一個月，這些“幫派”就會因為學習成績的差異發生一次變動，再過半年，他們又會因為性格不合再次發生變動，最後大家會發現，成績好的和成績好的玩，成績差的和成績差的玩，有錢的和有錢的玩，沒錢的和沒錢的玩……

唯一不變的是農村戶口的和農村戶口的玩，城鎮戶口的和城鎮戶口的玩。

也有人打破壁壘，隻是很少。

覃笑笑經常有一個超齡的想法──那些連努力都懶得努力，精力全放在學習以外的事情上的人，以後會後悔嗎？

有多少人因為家庭原因想念書卻念不了，而這些家裡有條件供他們讀書卻不願意稍微努力一下的人，正以欺負同學為樂，以消磨時間為趣。

她無法理解他們的選擇，就像這些人也不理解一個農村來的女孩為什麼要這麼用功的讀書。

半學期下來，覃笑笑始終保持年級第一的成績，尤其是英語，無論聽寫還是考試，次次滿分。

一些鎮上的同學漸漸對她另眼相看。

她是住校生，所有的努力都沒有藏着掖着，大家有目共睹，都知道她的成績是靠努力換來的。再不學無術的同學也對她肅然起敬。

她不喜歡一些同學的做派，但隻要他們來問她學習上的問題，她依然會像過去在村小那樣耐性地教，直到教會為止。

她的真誠逐漸收獲了友誼，當初喊她“泥腿子”的男生，也對外稱：“我們班的覃笑笑，我罩了，誰也不準欺負她！”