“牛莉莉，剛才我在台上演講，你和覃笑笑聊什麼了？”姚蘭問。

“沒什麼啊，就是你表現得太好了，她看上去……嗯──有點絕望，我就告訴她你有外國人教的事，讓她不要太自卑。”

“她還會自卑？”姚蘭脫口而出，意識到這話說得不對，趕緊找補，“她看上去挺自信的。”

“你都說‘看上去’了，像他們這種鎮中學過來比賽的，不說前兩名，有幾個能拿到前五的？可能她在他們學校很優秀，但到縣裡來，比他們優秀的一抓一把。”

牛莉莉說話不注意場合，有什麼說什麼，完全忘記了她身邊還坐着不少鎮中學的同學。那些人偷偷瞄着她們，心裡很不痛快，但她說得沒錯，這麼多年在英語類的比賽上，鎮中學從沒有打敗過縣中學。

在實力面前，他們再不痛快，也不得不忍氣吞聲。

“下面有請八号選手。”主持人說道。

覃笑笑揚起笑容走上台，向評委們鞠了一躬，開始有聲有色地演講。

她模仿的是美式發音，其中不乏地道的連讀，兩三句英文一出口，一直低着頭對剩下的選手不抱希望的評委們立馬紛紛擡頭。

她迎着他們的目光，飽含情緒地演講着内容。

選手席上，嫉妒到眼睛發紅的姚蘭把手裡的稿子攥到拳頭裡，怎麼可能！她的口語怎麼會這麼好？她不是在鎮上讀書嗎！

牛莉莉驚訝地張大嘴，好一會兒才閉上，說：“為什麼我聽不懂她在說什麼，可是她的發音好好聽啊！”

袁飛的眼睛裡出現光亮，似是在回答牛莉莉，也是在回答自己，“她說的是美式英語，聽不懂是因為她連讀了。”

“我們學的不是美式英語嗎？我記得是啊。”牛莉莉不解，大家學的都一樣，怎麼還能有這麼大的差别？

袁飛：“因為我們的美式英語是老師一個單詞一個單詞教的，你如果去聽外國人說話就知道，他們說英語和我們說英語不一樣。”

外國人？這不就有個現成的嘛！

牛莉莉對姚蘭說：“姚蘭，你和外國人說過話，你能聽懂嗎？”

她……勉強能聽懂。

幹爸幹媽給她請的外教是個中國通，喜歡按照中國人的方式教英語，她也和他們一樣隻能聽懂一個單詞接着一個單詞說的英語，如果碰到連讀，她也一個頭兩個大，需要多聽幾遍才能知道是什麼意思。

覃笑笑順利演講完，到了問答環節，台下的姚蘭比她還要緊張，心想她沒有優良的學習條件，一定會像其他鎮中學的學生一樣，隻能聽懂簡單的問句。

然而事與願違了，評委老師們在聽完覃笑笑精彩絕倫的演講後，沒有模式化地就演講内容問兩個簡單的問題和一個稍難的問題，而是問：“你是如何學習英語的？為什麼你的口語這麼好？”

覃笑笑差點笑出了聲，這不就是她在校内選拔時說過的話題嘛！

她稍加思索，把那天演講的内容有條有理地說了出來。

台下的評委交頭接耳起來，覃笑笑有點心慌，不知道是不是自己哪裡說錯了，眼神有些慌亂地在幾個評委間來來回回。

大約過了半分鐘，坐在正中間的評委用英語說道：“你說得很好，給了我們很大的啟發。最後問你一個問題，如果讓你用一句話總結如何學好英語，你會選擇哪句話？”

這個問題和上個問題重合度非常高，是典型的送分題了。

覃笑笑不假思索地說：“感謝您的提問，對于這個問題，我的回答是，勤奮是學英語的唯一途徑，英語也是唯一一門勤奮和結果成正比的學科。”

她的回答引來評委老師的笑聲，坐在最邊上的老師回頭對身後來觀看比賽的學生說：“聽到沒？人家小姑娘都比你們這群高中生有覺悟！”

台下頓時掌聲如雷，更有甚者吹起口哨，顯然這些人不是來看比賽，而是來給這位評委老師捧場的。

覃笑笑的回答帶有主觀色彩，也有年齡局限，但對禮堂内的中學生來說，激勵比真理更重要。

“她會是第一名。”袁飛平靜地陳述道，“我是第二。”

牛莉莉翻了個大白眼，說：“我賭姚蘭第二！”

“你還是先擔心擔心你夢寐以求的第三名吧。”袁飛一針見血。

牛莉莉像尊石雕一動不動了，過了會兒，哭喪着臉，尋求姚蘭的安慰，“蘭蘭～”

姚蘭自顧不暇，看着台上光彩照人的女孩，耳朵已經聽不見任何聲音了。

為什麼？怎麼會這樣？她連外國人都沒見過，為什麼可以把英語說得比我還好？

覃笑笑下台時，眼尖地看到坐在禮堂後排，黃晶身邊的洪如财和洪如玥，激動地擡起頭，揚起笑臉。

比賽完的選手不需要一直坐在選手席上，隻要在公布名次前回來坐好就行。

她徑直走向後排。

“笑笑姐，你太厲害了！”

“姐姐，你好厲害！”

他倆把手都拍紅了，覃笑笑走到他們身邊，開心地問：“你們怎麼來了？”

兩人争先恐後地搶答：“大哥帶我們來的！”

“讓我們跟姐姐學習！”