江文霖寫了份古代版的招生計劃，又叫來鄭阿冬問話。

他有原身讀書的記憶，自是知道這個時代的教育是怎麼回事，尤其是這種窮鄉僻壤的小縣城，哪怕是這些富貴人家找個合心意的老師也是極難的。

棗陽縣不缺秀才，舉子甚至也有那麼一兩個。可從事過教育行業的人都知道，不是每個讀書好的人都能教出好弟子。為師者除了耐心和愛心，還要有一些教學的小技巧在裡面。

就拿棗陽縣來說，凡是取得功名的秀才和舉人無一不是埋頭苦學想考進士，精力本就不在教學上。

有道是教學相長，可對着這些開蒙的兒童來說，就相當于現代讓博士生去帶幼兒園，實在有些大材小用。

尋常稚童開蒙，不過跟着夫子搖頭晃腦背《三字經》，背不會便挨戒尺。指望夫子拿認紙卡片各種遊戲一對一陪你開蒙？那是皇室貴族才有的待遇。

鄭阿冬搖頭晃腦背完一篇，再一擡頭，一張新鮮出爐的課程表就擺在他的面前。

小孩子長身體每天要保證五個時辰以上睡眠，除了開蒙識字的《三字經》《百家姓》和《千字文》外，江文霖還按照文學常識、言語理解、數量關系等模塊規劃。

早起先晨讀，背一些小學生必背古詩詞文人名篇，課間休息後就是上午的主課，以識字和書寫為主，古人科舉比現代人高考更看重字迹，卷面分得盡早卷起來。待到上午十來點鐘，是數量關系的小課和言語理解的習題。

江文霖準備把一些成語故事和史書資料翻譯成白話文讓這些小孩“知史明理”，下午就是政治理論和體育課，其實就是普法知識小課堂和安全教育，之後他們就能開心的玩泥巴了。

這是啟蒙期的任務，後續等他把教材吃透，還有強化期的科舉題型拆解和沖刺期的考試模拟、民生對策問答等。

……

朗朗書聲飄過牆頭。一牆之隔的方家，方員外率先坐不住了。

“依我看就厚着臉皮，讓小虎去江大官人家跟着阿冬一起學習。”

方夫人絞着帕子遲疑：“可秦家族學那邊……大郎在府學念書才換來這個名額，再說秦夫子是舉人，江大官人不過是個秀才功名……”

方員外:“婦道人家就是糊塗，那天隔着一道屏風，你或是沒聽見，江大官人可是有大際遇的人，誰知道他家裡有沒有本教人上進的道德經呢？”

“秦夫人那邊托了關系又送了銀子才要得這一個名額，你如今出爾反爾，讓我怎麼跟秦夫人說呢？”

方員外又要忙生意又要操心兒子的學習，沒好氣道:“那秦家族學全是秦氏子弟報團，且不說會不會排擠小虎，秦舉人也是個頭發花白的嚴師，聽說最喜打學生手闆。”

方夫人不吱聲了，江大官人溫柔斯文是這條街上的男女都公認的好性兒，是絕對做不出打手闆這等事來的。

＊

方夫人帶着丫鬟婆子來到清泉巷，這條街因曾經住過大宣朝著名的詩人清泉居士得名為清泉街，又叫舉人街，清泉居士曾在這裡考中舉人。

如今秦舉人搬進了這清泉巷，别人再說起舉人巷時，秦家人那副驕傲自滿的勁兒，活像是因他們而聞名一般。

方夫人每次來此，免不了要低三下四地和秦夫人說話，常是帶着禮物前來，帶一肚子氣回去。

如今，想起自家兒子也不在秦氏族學開蒙，她自也不必受這些閑氣。

“什麼？你要把孩子送到一個秀才功名的書生那裡？”

秦夫人不屑地嗤笑一聲:“妹妹怕是昏了頭，連舉人都考不中的酸儒能教出什麼來？”

“這是孩子他爹的意思，他說江大官人年輕有為，将來必定不會止步于秀才。”

秦夫人臉色變了變:“你可要想清楚，我們秦家族學不是什麼人都要的，這是舉人老爺看你女兒是縣衙主簿夫人的份上才留得一個名額，不然就以你家孩子的資質，錯過了這村可就沒這店了。”

一番機鋒下來，兩人不歡而散。

方夫人出門啐了一聲:“虧得是個舉人夫人，不退銀子便罷，言語之間把虎子貶低得跟個什麼似的，我家孩子性情純善，也沒她那個十幾歲就每日醉生夢死在哥兒肚皮的兒子強。”

另一邊孫姓的木材商家裡。

“夫郎快快備下厚禮，明日我們就去找江秀才拜師。”

他的夫郎疑惑:“夫君剛還在外說，要把孩子送入縣衙的學堂，如今怎麼又改了？”

孫大官人:“夫郎太過單純，用江秀才的話來說，這叫給孩子減少競争對手。師父精力有限，學生越少，教得越精。昨兒宴席上多少雙耳朵豎着？保不齊都打着這算盤！”

第二天，江家的大門前，方員外、李老闆幾人提着禮盒面面相觑，孫大官人縮在一旁也沒料到這樣的“盛景”。

李老闆氣憤:“孫兄，你昨日還說要把孩子送進縣府學堂。”

孫兄也就是那木材商，讪讪一笑:“李兄别說我了，你不也瞞着大家來了嘛。”