宮铄伸手握住閻樓煜的手，溫度透過圍巾傳來：“你看，有些情感不會被風雪吹散，反而會在時光裡釀成更甜的酒。”

閻樓煜望着遠方，嘴角揚起溫柔的弧度。

雪仍在下，花房的燈始終亮着，照亮每一個關于愛與成長的故事，在冬日裡靜靜生長，等待着下一次的綻放與重逢。

……

窗外的雪粒子仍在簌簌敲打玻璃，閻樓煜盯着手機裡江叙白發來的消息，拇指懸在屏幕上方遲遲沒按發送鍵。

對話框裡躺着幾張照片：裹着厚圍巾的閻樓煊捧着熱粥，床邊擺着用彩紙折成的小太陽，配文是“體溫降下來了，正在鬧着要看畫展資料”。

照片角落露出江叙白的袖口，那抹熟悉的钛白顔料已經洗得幹幹淨淨。

“又在研究人家小夥子？”宮铄端着剛烤好的紅糖姜餅走進來，圍裙上沾着面粉，“昨晚十點多還見他在樓下便利店買退燒貼，雪都快把他埋住了。”

閻樓煜輕哼一聲，卻把照片悄悄保存進相冊。

記憶突然翻湧——去年流感季，他也是這樣連夜跑三條街，隻為給發燒的妹妹買最愛的草莓味退燒貼。

元旦前三天，江叙白背着鼓鼓囊囊的雙肩包出現在花房。

他摘下被雪水打濕的毛線帽，露出被壓得翹起的呆毛：“閻哥，我帶了音樂會的新方案。”

說着掏出個皮質筆記本，内頁貼滿便簽，不僅有樂譜草圖，還夾着孩子們塗鴉的複印版，“想用這些畫做音樂可視化裝置，比如小宇畫的彩虹花房，音符流動時花瓣會跟着變色。”

閻樓煜接過本子時，發現邊角處密密麻麻寫着備注：“煊煊說這裡用風鈴音色”

“閻哥提過孩子們喜歡鼓點”。

最末頁夾着張泛黃的糖紙，背面歪歪扭扭寫着：“要像哥哥們守護花房那樣，守護好每一個夢想。”

調試設備的日子裡，江叙白幾乎長在了花房。

他會跪在地上，用分貝儀仔細測量每個角落的音量；發現音響線路有雜音，立刻頂着風雪去電子市場買零件；甚至為了讓福利院的聽障兒童也能“感受”音樂，連夜改裝了震動地闆裝置。

有次閻樓煜淩晨巡夜，看見他蜷在沙發上打盹，懷裡還抱着沒寫完的樂譜，台燈在雪夜裡投下溫暖的光暈。

音樂會當天，花房被裝點成冰雪王國。閻樓煊的畫作投影在穹頂，随着音樂變幻色彩；江叙白設計的感應燈串纏繞在花架間，每當有人經過，便會綻放出不同顔色的光點。

當他抱着吉他走上舞台，指尖撥響第一個音符時，全場突然安靜下來——那是用孩子們的笑聲、閻樓煊調色盤的碰撞聲、花房風鈴的叮當聲混編而成的旋律。

“這首歌叫《雪絨花信》。”江叙白的聲音透過話筒微微發顫，目光卻堅定地看向台下的閻樓煜，“感謝在寒冷冬夜裡，總有溫暖的光為我們亮着。”

副歌響起時，大屏幕開始播放孩子們在花房的日常片段：小宇第一次敲出完整節奏時的雀躍，閻樓煊手把手教孩子們畫畫的側影，還有江叙白蹲在雪地裡，小心翼翼給凍僵的盆栽裹保溫棉的畫面。

演出結束後，孩子們圍着江叙白要簽名。閻樓煜看着他蹲下身，認真地在每個孩子的筆記本上畫小太陽，突然被閻樓煊拽到角落。

“哥，你看！”閻樓瑄眼裡閃着光，舉起手機，相冊裡存滿了江叙白偷拍的“花房日常”——有他教孩子們調琴的專注模樣，有他偷偷給打盹的閻樓煜蓋毯子的瞬間，還有張特寫，是他在雪地裡捧着凍傷的手，對着鏡頭比出傻笑。

暮色漸濃，江叙白主動留下整理設備。他跪在地上，将孩子們制作的陶土樂器一個個擦幹淨，還細心地在每個樂器底部貼上防撞貼。

閻樓煜遞來一杯熱可可，在他身邊坐下：“下周有場花卉養護課，缺個幫手，願意來嗎？”

江叙白擡頭，鏡片後的眼睛亮得驚人：“真的？我...我還想跟您學嫁接技術！煊煊說您能讓仙人掌開出玫瑰！”

窗外的雪不知何時停了，月光灑在花房的玻璃上，折射出細碎的光芒。

閻樓煜望着認真記錄設備參數的江叙白，忽然想起多年前，小小的閻樓煊也是這樣仰着小臉，充滿期待地問他：“哥哥，花房會一直這麼溫暖嗎？”

此刻，他終于找到答案——隻要愛與守護的故事不斷續寫，花房的春天，永遠都在。