“真的假的，對面連澳式站位都會？”

“是那個奇怪的站位嗎？”莉莉疑惑。

她正身處網球學院随機配對組成的雙打練習賽中。

上午十點的氣溫無情地加熱着每一個人，七分熟，剛剛好。打着打着，莉莉焦慮起來，和自己的搭檔對視一眼，彼此都看出對方眼裡的“完蛋要輸”。

平心而論，這邊的組合并不差，她的搭檔青木佳世，本身具有相當的實力，發揮出色的時候吓死人，就是手感不好的時候抗壓能力急劇下降，回球力度越打越軟，邊跑動邊涕泗橫流。

莉莉驚了，以為她哪裡受傷了，急忙叫了暫停：“……你哭啥？”

青木像根抽泣的軟面條：“不想打了。”

“别啊！”急急，被低迷的氣氛籠罩着，莉莉感覺自己也在迅速洩氣。

雙打真難！調節自己的情緒容易，調節别人的情緒就很難啊。怪隻怪她以前找的搭子心理防線很堅固，架起大炮都轟不開，打比賽壓根不需要她額外操心。

是了，一直以來，她适應的是混雙裡真田的攻擊性和抗壓力，不知不覺就以為大家都是這種水平呢。在雙打中被對方的巧妙戰術配合打崩了，也是常有的事嘛。

哪怕練習結束了，青木還在崩潰中，她隻好陪着她慢慢往回走：“雖然她們熟練掌握澳式站位很厲害，但要這樣想——是因為你上局接連打出幾個非常好的斜線回球，迫使她們必須用這種站位封住你擅長的回球區域啊！”

“其實能打，對方的控球能力不太夠，發球落内角的成功率沒我們想的那麼誇張。”雖說從沒接觸過這個陣型，但從剛剛打的幾局裡，她迅速作出分析，又很好奇，“我都沒聽說過什麼澳式站位……沒想到你還挺懂，以前研究過雙打麼？”

雖然慘敗，但同伴的行為還是很鎮定，絲毫沒有責怪、發狂的意思，讓惴惴不安的青木放下心來。她從小就開始打球，算是有些天賦，但父母的控制欲超強、期望值很高，每次打的稍微差點就會把她劈頭蓋臉責罵一通，久而久之就造成了惡性循環。

所以她真的很抗拒雙打，因為搭檔總是比對手先跳起來罵她。

對着這個情緒穩定、還誇自己斜線打的好的搭檔，青木感激地笑：“你忘了，我是青學的呀！我們學校男網部那邊經常練習這種雙打站位，不過他們把它叫作‘澳大利亞陣型’。”

“是嗎？黃金組合的套路還怪多的。”莉莉表示驚訝，轉念一想：控球能力和網前快速移動能力，是能夠實施這種陣型的基礎，再聯想到這倆人的擅長球路，那可真是适合啊！

這段時間，學院正好為他們安排了雙打課程教學，于是青木更是片刻不離莉莉左右，每天都興高采烈給踩點的她搶座。

“來這裡！”她朝她招手。

“哦哦，來了。”不願拂她好意，莉莉邊答應着，心裡卻在想：還不如讓她坐在後面呢。

他們的上課地點不是在教室。她巡視周圍，嘀咕：在球場旁邊随意擺放幾十張坐墊，就算是指導課了嗎？

很簡單粗犷的教學風格，所涉及的工具隻有前面豎的一面白闆，和上面吸附的各色磁扣而已。

青木為她搶占的坐墊在第三排中間，可以說是最好的聽課位置。隻是旁邊已經坐滿了人，她隻能硬着頭皮往裡走，深感自己像個電影開場後才摸黑進來找座位的人。

于是她的行為自然引起了某人的不滿。

那人把腳一擡，阻斷了她的去路，懶洋洋地給了她一個“我就是找事，怎樣”的眼神：“來晚了坐什麼前排？給本大爺去後面呆着。”

差點沒刹住車！要不是她平衡性好，還不得一屁股坐他身上？莉莉趕緊在前排幸村身上借力：“有本事你别讓桦地天天給你搶位置！烏鴉何必嫌豬黑？”

被她的話惹的一秒破功，迹部笑得嗆咳，不等說話，幸村微微轉過身來。

“對不起，謝謝你。”她趕緊說道。自己剛剛怎麼想的，怎麼按着人家的腦袋。隻是手下的頭發蓬松微卷，手感柔軟絕佳，從指縫中流過去的順滑給了她極大的愉悅。

若即若離、細膩舒适，好像在撫摸最上等的絲綢。莉莉頓了頓，戀戀不舍地放開手，聯想到天鵝絨、催眠音樂、床頭燈那種幽暗朦胧的氛圍，傻乎乎看着對方，心裡在想：……好想睡個回籠覺啊！

幸村感受到她動作的瞬間猶豫，輕輕勾起嘴角。這一切發生在短短的兩秒内，除了他們，沒有任何人發現。

手指深陷在其他人的頭發裡，這一動作本就不尋常，突破了正常社交距離。身體的率先接觸會建立兩人間的親密感，即使這種接觸可能是無意發生的。更不要說發絲缱绻帶來的象征意義。

她剛剛在留戀和他的短暫觸碰，幸村确信無疑。

有進展，真是意外之喜，還多虧了迹部景吾的助攻呢。不過，還是得徐徐圖之。