“那麼這段話的意思是什麼呢？‘先生實在是不善長使用大的東西啊！’，所以這個‘固’是什麼意思？”

黑闆上，工整的字迹抄着一段古文，是《莊子·逍遙遊》中的一小段，“夫子固拙于用大矣”一句中的“固”被标注了出來。

晉楚祥手拿粉筆，邊翻譯古文邊圈畫着黑闆上古文翻譯中的重點字詞，他時而提問，時而講到興起處拍了拍黑闆，看着講台下那一雙雙求知若渴的眼睛。

今天的孩子們也十分好學呢……晉楚祥笑了笑，台下的學生時而擡頭沖他微笑點頭，時而低下頭奮筆疾書。

“宋國有個人善于制作防止手凍裂的藥物，他家世世代代都以漂洗絲絮為業。那麼這裡的‘以……為……’就是‘把……作為……’的意思，大家認不認可？”

正在奮筆疾書的徐建白，把那張壓在語文書下寫得滿滿當當的紙條，藏到了修正帶下，一邊擡頭沖晉楚點頭微笑，對了個“認可”的口型，便把那修正帶光明正大地放在了程玦桌上。

程玦頭都沒擡一下，擺弄着桌子底下的手機。手機裡是俞棄生發來的一張張圖片，拍了他獨自在家吃的早飯和午飯。

“你答應我，去上學，不然我就把你告到警察局。”

還記得那天俞棄生表情嚴肅地說着。想起他用那張白淨的臉，毫無攻擊力眼神，嘴上說着幼稚的話，臉上努力地擺出威脅人的姿态，程玦心裡便發笑。

……就像小孩子的橡皮被搶了，闆着臉對自己的同學說“我告老師”一樣。

“去上學？”

“對，就是去上學。”

“别人威脅人都是要錢要色，你這要脅的方式倒是獨特。”程玦面帶笑意地看着俞棄生，他這時倒慶幸俞棄生是個瞎子，否則自己那憋不住笑的表情，就要暴露在這人眼中了。

俞棄生捏着下唇思索了一會，憋出了一句“給青年人一個迷途知返，為新時代中國特色社會主義貢獻青年力量”。

話沒說完，自己先笑了。

“我沒那麼大抱負，”俞棄生說着，下了床，輕輕推開上前要扶着自己的程玦，來到了那個錢盒子跟前，“我隻是覺得，你需要我。”

他打開錢盒子，裡面是疊了一沓的鈔票，圍在錢盒子邊上的還有幾個小泥人。程玦湊近看，那鈔票下面，藏在鈔票底部的，是幾張白張。

俞棄生抽出那幾張白紙，遞給程玦。

那是五張寫滿了祝福話語的信紙，分别給五個不同的孩子，寫給最小的那個小學二年級小朋友的，用的是一些簡單的漢字句型和詞語；而收信人最大的上初二，聊的就是一些人生理想，以及對社會現狀的看法。

這些字無不精美清瘦，卻能從每個字的一撇一捺裡，看出每一行底下有明顯的用尺子抵住每行底部寫字的痕迹。

初中抄筆記的時候，坐他後桌的男生嫌每一行抄得歪七扭八的，就用尺子抵着寫，把字抄的在尺子上部的紙上，保證字在同一行。

而這五張信，無不都是這樣寫出來的。

“這些是……？”程玦翻看着。

“是給瓊山福利院的孩子們的，”俞棄生耐心地等程玦看完，輕輕接過那五張紙，小心翼翼地放了回去，“那是一家在平州市的福利院，我和院長熟，每個月都會去看看那些孩子。

“我一直覺得，書信能挖掘人内心的感情，比一般的語言更真誠。收信人看不到你‘訴說’時或激動，或流淚的樣子，也就讓寫信人更加誠懇地表達自己。”

“為什麼給我看這些？”

“我想給那些他們受教育的權力，給他們平凡的生活，給他們訴說内心的渠道，”俞棄生合上錢盒子，撫摸着那一個個小泥塑娃娃，“可我即便每天吃鹹菜配粥，個把月也才能湊夠這點錢。還有這些信……我每次去都能收一大把，……我卻隻能回幾個孩子。”

“這不是你的問題，你對他們沒有責任也沒有義務做這些，不該為這些事感到抱歉。”

“我知道……我隻是覺得，他們不該這樣……不該……”俞棄生把抽屜輕輕合上，“不是可憐他們，就是……覺得可惜……唉我也表述不清。”

程玦沒說話，小心地把俞棄生扶回床，聽到他繼續說：“我當時認出你之後，一下子就想到當時在電視上聽見你的聲音。那時你回答吳大爺時語氣很平靜，但我總感覺你在害怕。就是那種，小朋友做了壞事被發現了，撒謊時聽起來若無其事，但仔細聽聽，就會覺得他們聲音裡頭發虛。

“我突然就想到，我找到的你初中得的演講比賽第一名的錄像，是關于‘青年新時代擔當’的，你的聲音很好聽，語調平穩，有力，沒有一處出錯。我聽了好幾遍，幾乎都能背了。”

程玦記起來了，那時他才初一，膽特别小。班主任是個剛剛畢業的小姑娘，見他口才好，作文好，卻總不敢舉手發言，便耐心地勸他去練練。

“所以我覺得……你不該是這樣的。為了一點錢就冒着斷送自己未來的風險，你明明那麼……”

明明那麼優秀……而我……我已經沒有未來了。

直到桌子被徐建白用指甲輕敲了兩下，程玦才從俞棄生那張炒茄子配幹饅頭的午飯照片中擡起頭來。

“幹嘛？”

徐建白敲了敲修正帶。

“徐建白，你來回答一下這道題！”晉楚祥朝徐建白發射了一支粉筆，正好打掉了搭在程玦桌子上的手。

趁着徐建白站起身手足無措的工夫，程玦取下了那被壓在修正帶底下，寫得密密麻麻的紙條——

“最近班級中神經病出沒，時常針對孔誠淩發病，砸其水杯，毀其試卷，撕其課本，多在體育課或大課間，教室無人時出動。

“我兒子徐周，貴為班主任，一心向班級成績，無暇顧及學生性命。幸得程哥出手相助。”

這些程玦自然是知道的，孔誠淩除了每天例行給他拍作業答案，什麼都不說。程玦自己也會默默觀望班群内消息。

程玦在桌肚裡翻了翻，拿出一本草稿本，撕了一頁下來。

“來，徐建白，你來翻譯一下：‘我世世為洴澼洸，不過數金。今一朝而鬻技百金。’”

徐建白左翻右翻，終于翻到了那一頁，卻找不到句子。他回憶了自己上課前看的注釋，流俐地說出了句子的翻譯。