水霖回到教室，收拾好自己的地理相關資料，走向了多媒體教室。

她推開門，發現岑楠也剛到教室，正拉開椅子準備坐下。

“你吃飯了？”水霖問道。

“吃了。”

“這麼快。”

“嗯，吃了個面包。”

“也是，食堂的飯菜太難吃了。”水霖說完，拿出自己的地理試卷，“你有哪裡不會的嗎？”

“這麼說，你都會？”岑楠嘴角微微上揚。

“也沒有，但是我大緻看了下，好多都是我知道的，難度不大，但是對于不會的人來說，想再久也沒用。”水霖自信地解釋道。

“我就是那個不會的人。”

“啊？”

說完岑楠把自己的地理試卷拿出來，水霖湊過去看了一眼，發現岑楠試卷上面很多題目都是空着的。

“你……不會做嗎？”

“嗯。”岑楠微微歎了一口氣，“很多東西我聽都沒聽過。”

水霖雙手扶額，盯着試卷。好像在思考些什麼。

“你……”

“嗷，那我等下給你講解吧，沒事。”

“好。”

“那我們開始吧，你看這個第一題，你有什麼想法嗎？”岑楠和水霖挨得很近。

第一題是一道信息題，根據所給圖片判斷出國家。

“嗯——極光。”

“極光是不是隻有在高緯度地區才有，選項中的這幾個國家你都知道在哪吧？”

岑楠點點頭，“嗯，都在北歐。”

“那麼這個極光的圖片就沒用了，我們看看其它圖。”

岑楠尴尬地笑了笑，“其它五張圖我都不知道是什麼。”

“沒事，我也不知道，但是你看圖六，”水霖那筆比劃了一下圖六的位置，“這是冰島的國旗，所以這題是冰島。”

岑楠推了推眼鏡，如同撥開了迷霧一般點點頭。這并不是一道很複雜的推理計算題，但通過這道題就能看出自己的知識儲備和水霖不是一個級别的。

“不認識國旗這些不要緊，反正關于這種人文地理的題你都可以問我，我倒不喜歡那些要計算的推理題，這種反而有意思一點。”水霖用一種安撫的語氣對岑楠說，“我幫你整理一些這類知識點吧，都是老師上課不會講的，可能連老師都不知道呢。”

“我們來看下一題吧。”水霖很快進入了一個小老師的狀态。

“該圖所示地方最有可能經過的動物是（），這張圖是什麼植物你知道嗎？”

岑楠沉默了半天，沒有回答。

水霖見狀，趕緊告訴她：“這是金合歡，熱帶稀樹草原地區有。那你猜猜這張圖是在哪個地方。”

岑楠看了一眼，幹枯的草地、稀少的樹木，回答她：“非洲。”

“對！”水霖看着岑楠笑了笑，接着繼續講解起來。

“那我們來看選項……”水霖的聲音聽起來懶洋洋的，但講起題來卻十分有力量，她手裡的筆在草稿紙上畫圖聲沙沙作響。

她的指尖在地圖上移動，指甲上還殘留着沒擦幹淨的黑色筆印，襯得皮膚越發白皙。岑楠的視線不自覺地跟着她的手指走，聽着她随口說出的一連串地理知識和專業術語，心跳莫名快了幾分。

“……你怎麼知道這麼多？”岑楠忍不住問。

水霖聳聳肩：“說了，看得多呗，看地圖。”

她随手從書包裡抽出一本皺巴巴的《自然地理學》，書頁邊緣全是折痕和筆記。岑楠翻開一看，發現幾乎每頁都有水霖的批注。

“你……”岑楠的手指撫過那些筆迹，“真的看了這麼多書？”

水霖突然有點不自在，把書搶回來塞進包裡：“随便看看而已，這是我爸的大學教材，我覺得比高中教材有意思許多，也非常全面。”

陽光落在她的側臉上，睫毛在眼下投下一小片陰影。岑楠發現，當水霖講題時，那種從别人口中得知的平日裡的懶散和叛逆全不見了，取而代之的是一種近乎鋒利的光芒——像未打磨的鑽石，粗糙卻耀眼。

“下一題。”水霖敲了敲試卷，“這個洋流題你錯得離譜，巴西暖流和秘魯寒流都能搞混？”

岑楠耳尖發熱：“我……”

“算了，從頭講。”水霖扯過草稿紙，三筆畫出一幅世界地圖，海岸線精準得像是印上去的，“看好了，寒流都是從高緯流向低緯……”

她的聲音不高，卻字字清晰。岑楠望着她随着講解微微晃動的黑色發梢，突然意識到——水霖懂得的真的遠比她表現出來的多得多。那些課堂上假裝睡覺的時刻，那些被老師訓斥“不務正業”的瞬間，背後藏着的或許是一個比任何人都熱愛探索的靈魂。

岑楠被眼前水霖認真的樣子所深深吸引了，此時的水霖就像一個光芒萬丈的小太陽，也像一本随時可以翻開的百科全書，正在散發着一股淡淡的力量感和獨特的人格魅力。

“……聽懂沒？”水霖伸手在她眼前晃了晃。

岑楠回過神，“嗯。”她輕聲應道，卻忍不住多看水霖兩眼，“你講得比老師還要更加清楚。”