三班的班主任袁老師，是三中的老教師了。

為人溫和，教學嚴謹，能力出衆，是省政府評選的特級教師，頭上的榮譽數都數不清。

但比起這些教學上的榮譽，袁老師還有一點無法忽略的優勢——

她特别受學生的喜愛，并且這份喜愛并不局限于她任教的班級，在非她任教的班級，學生們都格外喜歡她。

她明明是個老教師，卻從不古闆傲慢，不會利用自己的資曆與身份，強行給學生灌輸一些自己的想法與價值觀。

相反，她善于發現學生的優點，也善于感受到那些孩子們難以啟齒的小秘密——

“是這樣的，千禮媽媽。”

袁老師用紙杯給鄧瓊安遞來了一杯水，說：“您坐。”

剛接觸到冰涼的椅面，鄧瓊安就迫不及待地開口：“袁老師，我們家千禮在學校犯錯惹事了嗎？”

她神色有些緊張，雙手緊緊地扣在她随手帶的皮質挎包上。

袁老師擺了擺手，輕笑道：“千禮媽媽，您不用這麼緊張，不是什麼大事。”

她頓了頓，說：“千禮這孩子在學校一直很懂事很乖巧，我來找您也不是來告狀的，是想和您聊聊别的事。”

“别的事？”

鄧瓊安眉頭微蹙。

“是啊。”

袁老師點了點頭，“您也知道，我是文理分科後才接手這個班的。在接手之前的暑假，我有特意和其他的任課老師了解一下這些孩子……”

“我聽說，您其實一直想讓千禮往唱歌跳舞這方面培養？”

袁老師話音剛落，鄧瓊安的背就蹭的一下直了起來。

她的臉色有些緊張，目光也有些不善。

袁老師見狀，立即安撫道：“您别害怕，其實是這樣的……去年元旦的時候我有看過千禮在台上表演的那個節目，相當精彩，不管是他唱歌還是彈吉他都很不錯……”

在袁老師的輕聲細語中，鄧瓊安有些緊張的身體逐漸趨于放松。可……

“但是，我總覺得這孩子不太喜歡這些。”

“袁老師，對于孩子這一塊的培養，我和千禮的爸爸都心中有數。”

鄧瓊安咬了下唇，說：“孩子現在喜不喜歡這些不是什麼重要的問題，他現在還不懂事，等他長大了以後就會感謝我這些年的所作所為。”

“千禮媽媽，千禮已經十七歲了，也是個大孩子了，我認為他對自己的未來會有一些想法的……”

“我知道。”

鄧瓊安強勢地打斷了袁老師的話，“我知道三中是甯城頂尖的高中之一，我也知道你們可能一向奉行好好學習，走文化考試這一條路。但是我們千禮的人生從他出生我就已經給他規劃好了，我并不覺得走藝術生這條路有什麼不好或者不對的。”

面對鄧瓊安的不禮貌，袁老師卻沒有一絲一毫的生氣。

她笑着點點頭，輕啜了一口杯中的熱水，“當然，我知道你說的。三中每年在文科班走藝術生這條路的孩子不少，我為什麼要反對呢？”

“孩子既可以學習自己喜歡的藝術，又可以憑借這個去往更好的學校，擁有更好的教育資源，這是好事啊。”

見袁老師一直這麼平和，鄧瓊安才終于意識到了自己的急性子有些冒犯。

她不好意思地笑了笑，說：“那您的意思是……”

“您沒看過這次元旦晚會千禮表演的話劇吧？”

“話劇？”

“是啊，我之前隻知道這孩子會唱歌跳舞，沒想到他在演話劇這方面這麼拿手！我這裡有段當時我在現場錄制的視頻，您可以看看？”

“……”

“其實我今天來找您，也是說這個事情的。其實我之前和千禮上一個班主任談過，他是說他和千禮談過——千禮好像并不太喜歡唱歌跳舞，我覺得您既然想讓孩子走這條路，換個方向會不會更好一點？”

“我旁觀過幾次千禮在準備話劇時候的彩排，這孩子好像還挺喜歡表演的……”

“我這麼說可能您會覺得有些越界了，但是我還是想說，作為老師，如果孩子能夠選擇一條自己喜歡的路，你們作為家長的也會輕松點，孩子也會快樂些？您說對吧？”

“您現在是在告訴我，千禮不快樂？”

甯城夜間的寒風從向以桃與鄧瓊安中間的間隙穿過。

鄧瓊安沉默在自己的世界當中，無暇顧及其他。

當然不對。

鄧瓊安的指尖緊緊地扣着自己的皮包，這怎麼會對？

從千禮出生開始，他就是為了站在那個舞台上存在的。

現在，臨近高考這個臨門一腳，要她放棄自己這麼多年來的努力，轉而讓千禮去學表演？

這怎麼可以。

他又怎麼會不快樂？

有吃有喝有穿，過着比普通孩子幸福到不知多少倍的富裕生活，他怎麼會不快樂？

鄧瓊安固執地搖了搖頭，擡頭的瞬間，眼中溢出了難以扼制的憤怒。

走在鄧瓊安身邊的向以桃，對于整件事都并不知情。

但她卻能夠敏銳地感知到此刻鄧瓊安身邊的低氣壓。

她無聲地歎了口氣。

在路過那家漢堡店的時候，向以桃看了又看那挂在招牌下的今日特價的橫幅，猶豫了片刻，還是沒有買那個向似錦心心念念的漢堡。

“媽——”